湘鲁版三年级上册Section A教案设计

这是一份湘鲁版三年级上册Section A教案设计，共2页。教案主要包含了第二课时，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【第二课时】
【教学目标】
1．学生能用本课出现的方位词谈论物品所在的位置。
2．学生能用课文中出现的句型询问物品所在的位置，并能正确回答。
3．培养学生逐步树立对英语词语与相应事物之间联想的能力。
【教学重难点】
句型：
—Where's yur bag?
—On the table.
—Is this yur ruler?
—N. My ruler is blue.
【教学准备】
1．教师让学生观察家里的客厅或书房，记下学习用品的颜色和所在的位置。课堂上，教师组织学生在小组内进行描述和交流。
2．教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图以及制作课件等。
【教学过程】
1．任务3的教学：
（1）开始上课时，教师可以走到一名男生面前，指着他书桌上的书包问：“Where's yur bag?”引导他回答：“On the desk.”或“It's n the desk.”
（2）然后，教师再走到一名女生面前，拿起她的直尺，问另一名女生：“Is this yur ruler?”引导她回答：“N. (It's XXX's.) My ruler is blue / red.”
（3）教师出示文中人物和场景图片，并带读。
（4）教师让学生听录音，然后学生们两人一组（学生每人拿着一种自己的学习用具）进行对话练习。可以模仿课文图片中的对话，也可以根据所学的内容，自己编说对话并练习。
（5）语言点解释
课文中第一幅图的人物对话，场景是在家里。因此，当提出Where's yur bag?这样的问题时，回答自然是：On the table.而不是：On the desk.
2．任务4的教学：
（1）教师放录音，让学生根据录音内容将课文图片中的学习用品（bag, pen, bk, eraser）连线。
（2）教师重放录音，让学生根据录音核对一遍。
（3）先让学生之间相互检查正确与否，然后教师给出正确答案。
3．任务4录音材料：
—Where is yur bk?
—It's n the table.
—Where is yur bag?
—It's in my desk.
—Where is yur eraser?
—It's n the chair.
—Where is yur pen?
—It's n my desk.
4．任务5的教学：
（1）这个项目是让学生辨别两幅图有什么不同（找差别），主要是辨别物品的颜色差异。
（2）学生所学的颜色单词有两个：red和blue。因此，可以在这两幅图中寻找两种颜色的不同点，比如：两个chair的颜色，沙发上bag和bk的颜色，以及table上的物品及颜色等。
（3）教师可以利用现代教学手段，将图中的物品颜色和位置以动态形式制作成课件，然后以闪烁的形式展示给学生。
（4）辨别出两幅图中物品颜色的不同点后，让学生两人或多人一组，用下列句型进行问答对话：（教师可以告诉学生“沙发”的英语表达是sfa）
Where's the bag? 或 Where's yur bag?
On the sfa. It's n the sfa.
Where's the bk? 或 Where's yur bk?
It's n the sfa. My bk is n the sfa.
What clr is the bag? 或 What clr is yur bag?
The bag is blue. My bag is blue.