2023-2024学年六年级上册语文导学案---第12课 《古代诗歌三首》

课题

第12课   《古代诗歌三首》

课 型

新授课

主备人

备课组审核

六年级语文组

级部审核

学生姓名

教师寄语

 言之者无罪，闻之者足以戒。　——《诗序》

学习目标

1. 反复诵读，领会诗情，品味诗韵。
2. 学习古典诗歌的手法，品味诗歌的意境。

3.在学习中感受古代诗歌的艺术魅力。

学习重难点

1. 学习古典诗歌的手法，品味诗歌的意境。
2. 诵读诗词，体悟作者的情怀。

学法提示

以问促读  以读代讲   读中感悟  品味深情

学习过程：                           第一课时

一、自主学习

 1．填空。 （1）千里莺啼绿映红，                。（2） 九曲黄河万里沙，                  。

2．作者作品简介

（1）《浪淘沙》这首诗的作者是唐代诗人________，表现了诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气魄。

（2）《江南春》的作者是          ，他是晚唐一位著名诗人。与李商隐合称为           ，著有《              》

二、学习《浪淘沙（其一）》

1.作者简介：本诗作者刘禹锡，      代诗人，是柳宗元的好友，人称刘柳，因参加永贞革新而被流放，性格豪迈，决不向恶势力低头。他的诗也写得很有豪气，白居易因而称他“诗豪”。  

2.诵读全诗，理解大意：

译文：九曲黄河，挟带泥沙，波涛滚动，奔腾万里，仿佛来自天边。如今我要迎着从天涯来的黄河浪潮，逆流直上，到达银河，并和黄河一同到牵牛织女家中做客。

3.讨论交流

（1）诗的后两句用了什么表现手法来描写黄河?请简要分析。

（2）本诗抒发了作者怎样的思想感情?

4.写作特色：

诗歌的前两句用白描的手法描绘了来自天边，奔腾千里的壮丽图景。“九曲”用了夸张的手法写黄河曲曲折折。后两句采用了张骞为武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人的豪迈气概。

5.拓展延伸：浪淘沙  日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是江中浪底来。

三、学习《江南春》

1.作者简介：  

   本诗作者      ，唐代诗人。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。

2. 诵读全诗，理解大意：

译文：辽阔的江南到处是黄莺宛转啼鸣，到处是绿叶红花相互映衬。依山临水的城乡，迎风招展的酒旗。 南朝统治者迷信佛教，广建佛寺，企图依靠神灵的庇护，永保江山稳固。可是时移世易，当年的许许多多的寺庙，有多少楼台掩映在苍茫的烟雨之中了呢？

3.讨论交流：

（1）诗的前两句写了什么？

（2）诗的后两句写了什么？采用了什么表现手法？

4.写作特色：全诗以高度概括的笔法，勾勒了江南地区的风物，描绘了江南明丽而迷蒙的春景。色彩鲜明，情味隽永。

5.拓展延伸：搜集几句描写春天的古诗？

第二课时

一、自主学习

默写：

（1）如今直上银河去，            。

（2）           ，多少楼台烟雨中。

（3）《江南春》一诗中描写江南春景明朗绚丽的诗句是          ，________。

二、学习《书湖阴先生壁（其一）》

1.作者简介：本诗作者      ，     著名的思想家、政治家、文学家、改革家。

2.诵读全诗，理解大意：

译文：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕。两座青山推开门，送来青翠的山色。

3.讨论交流

（1）诗的一、二两句抒发了诗人怎样的心境?

（2）这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物?试简要分析其表达效果。

4.写作特色：

这是王安石书赠自己在金陵时的邻居杨得逢的一首名诗，写于王安石晚年罢相隐居以后。小诗意境清新闲雅，层次分明，对仗工整， 将山水人格化，将远处景物移到院中，使景物更集中。

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