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    7.3 万有引力理论的成就 教学设计 高中物理人教版(2019)必修第二册
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    7.3 万有引力理论的成就 教学设计  高中物理人教版(2019)必修第二册01
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    必修 第二册3 万有引力理论的成就教案

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    这是一份必修 第二册3 万有引力理论的成就教案,共2页。教案主要包含了重点,板书,精准练习等内容,欢迎下载使用。

    “一课一研精准教学”记录表

       

     

       

    物理

    分包领导

     

    备课时间

     

    备课地点

    物理备课组

    主备人

     

    备课主题

    万有引力理论的成就

    一、       精准讲解:

    对一个物体的物理特性进行测量的方法主要有两种:直接测量和间接测量。而直接测量往往很困难,无法测出结果,所以间接测量就成为一种非常有用的方法,但间接测量需要科学的方法和科学理论作为依据。

    1.“称量”地球的质量

    思路:地球表面的物体,若不考虑地球自转的影响,物体的重力等于__地球对物体的引力__。关系式:mgG。结果:m,只要知道gRG的值,就可计算出地球的质量。推广:若知道某星球表面的__重力加速度__和星球__半径__,可计算出该星球的质量。

    2. 中心天体质量和密度的计算

    (自力更生法)已知地球表面的重力加速度为g,引力常量为G,地球半径为R,则由结果:,就可计算出地球的质量。再根据密度,而体积,得

    (借助外援法)质量为m的行星绕太阳做匀速圆周运动时,__行星与太阳间的万有引力__充当向心力。,只要知道引力常量G,行星绕太阳运动的周期T和轨道半径r就可以计算出太阳的质量。同理若已知引力常量G,卫星绕行星运动的周期和卫星与行星之间的距离,可计算出行星的质量。再根据密度,而体积,得

    3.天体运动的分析与计算

     (1)万有引力提供天体运动的向心力

    质量为m的行星绕质量为M的星体在半径为r的轨道上做匀速圆周运动时,由牛顿第二定律及圆周运动知识得Gmanm2rm()2r

    (2)黄金替换

    质量为m的物体在地球表面受到的万有引力等于其重力,即Gmg。可以得到:GMgR2由于GM(地球质量)这两个参数往往不易记住,而gR容易记住。所以粗略计算时,一般都采用上述代换,这就避开了引力常量G值和地球的质量M值,非常方便。

    天体运动的物理量与轨道半径的关系

    (1)由Gmv             (2)由G2rω

    (3)由Gm2rT=2π     (4)由Gmanan

    由以上关系式可知:卫星的轨道半径r确定后,其相对应的线速度大小、角速度、周期和向心加速度大小是唯一的,与卫星的质量无关,即同一轨道上的不同卫星具有相同的周期、线速度大小、角速度和向心加速度大小。

    卫星的轨道半径r越大,vωan越小,T越大,即越远越慢。

    例一:质量为m的探月航天器在接近月球表面的轨道上飞行,其运动视为匀速圆周运动。已知月球质量为M,月球半径为R,月球表面重力加速度为g,引力常量为G,不考虑月球自转的影响,则航天器的( B )

    A.线速度v B.运行周期T=2π

    C.角速度ω D.向心加速度a

    例二:金星、地球和火星绕太阳公转均可视为匀速圆周运动,它们的向心加速度大小分别为aaa,它们沿轨道运行的速率分别为vvv。已知它们的轨道半径RRR,由此可以判定( A )

    A.aaa B.aaa

    C.vvv D.vvv

    例三:由于某种原因,人造地球卫星的轨道半径减小了,那么卫星的( A )

    A.速率变大,周期变小 B.速率变小,周期不变

    C.速率变大,周期变大 D.速率变小,周期变小

    二、重点、难点:

    1.  了解万有引力定律在天文学上的应用

    2.  会用万有引力定律计算天体的质量和密度

    3.  掌握综合运用万有引力定律和圆周运动学知识分析具体问题的方法

    三、板书:

    1. “称量”地球的质量  2. 中心天体质量和密度的计算     3.天体运动的分析与计算

    四、精准练习:

    1、《学习指导》P47至P48

    2、《配套卷》P104至p105

    参会教师签到

     

     

     

     

     

    请假教师

     

     

     

     

     

    弘毅笃行  致美致远

     

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