初中语文人教部编版九年级上册智取生辰纲精练

这是一份初中语文人教部编版九年级上册智取生辰纲精练，共7页。试卷主要包含了下列各组词语中有错别字的一项是，判断下列各句运用的修辞手法等内容，欢迎下载使用。
《智取生辰纲》课时训练 一．语言积累1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是(　　)A．窥望(kuì)　　剜口(wān)呕死(ǒu)  聒噪(ɡuō) B．嗔怒(chēn)  省亲(xǐnɡ)恁地(nèn)  干系(xì) C．勾当(ɡòu)  撇下(piē)怨怅(chànɡ)  计较(jiǎo)D．兀自(wù)  尴尬(ɡà)逞辩(chénɡ)  朴刀(pō) 2．下列各组词语中有错别字的一项是(　　)A．干系　仗义执言　因材施教　别出新裁B．寻思　流连忘返　嘘寒问暖　虚席以待C．逞辩　披阅群书　大器晚成　器宇轩昂D．勾当　死心塌地　退避三舍　蜕化变质3．下列语句中加点词的解释有误的一项是(　　)A．你两个好不晓事！这干系须是俺的！(责任)B．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘。(自我夸耀)C．那里去！且睡了，却理会。(再作计较)D．既是有贼，我们去休。(走吧)4．判断下列各句运用的修辞手法。(1)众军汉道：“这般天气热，兀的不晒杀人。”(　　　　　)(2)你便剁做我七八段，其实去不得了。(　　　　　)(3)农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。(　　　　　) 5．学习了《智取生辰纲》后，九年级(3)班举办了以“赏名著，读《水浒传》”为主题的语文综合实践活动，请你参与。(1)朱贵引着林冲来到聚义厅上，中间交椅上坐着________，左边交椅上坐着杜迁，右边交椅上坐着宋万。(选自《水浒传》第十一回)中间交椅上坐着的是当时梁山泊的头领，名叫________。(2)按原著顺序讲下面四个故事，排序正确的一项是(　　)①武松大闹飞云浦　②鲁智深大闹五台山③花荣大闹清风寨　④九纹龙大闹史家村A．①②③④　　　　B．②③④①C．③④①②  D．④②①③(3)下边是某名著的插图，请认真观察，完成下面的填空。插图出自中国古代小说“四大名著”中的《________》。本书通过________________、________________等故事(不含插图中表现的内容)塑造了画面中的主人公________这一侠义英雄的形象。(4)填人名，补足歇后语。①(　　　　)上梁山——官逼民反②(　　　　)打宋江——过后赔礼 二．课内阅读达标那对过众军汉见了，心内痒起来，都待要吃。数中一个看着老都管道：“老爷爷，与我们说一声！那卖枣子的客人买他一桶吃了，我们胡乱也买他这桶吃，润一润喉也好，其实热渴了，没奈何；这里冈子上又没讨水吃处。老爷方便！” 老都管见众军所说，自心里也要吃得些，竟来对杨志说：“那贩枣子客人已买了他一桶吃，只有这一桶，胡乱教他们买吃些避暑气。冈子上端的没处讨水吃。”杨志寻思道：“俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。” 杨志道：“既然老都管说了，教这厮们买吃了，便起身。”众军健听这话，凑了五贯足钱，来买酒吃。那卖酒的汉子道：“不卖了！不卖了！这酒里有蒙汗药在里头！” 众军陪着笑，说道：“大哥，直得便还言语？” 那汉道：“不卖了！休缠！” 这贩枣子的客人劝道：“你这个鸟汉子！他也说得差了，你也忒认真，连累我们也吃你说了几声。须不关他众人之事，胡乱卖与他众人吃些。” 　　那汉道：“没事讨别人疑心做甚么？”这贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边，只顾将这桶酒提与众军去吃。那军汉开了桶盖，无甚舀吃，陪个小心，问客人借这椰瓢用一用。众客人道：“就送这几个枣子与你们过酒。”众军谢道：“甚么道理！”客人道：“休要相谢。都一般客人。何争在这百十个枣子上？”众军谢了。 先兜两瓢，叫老都管吃一瓢，杨提辖吃一瓢。 　　杨志那里肯吃。老都管自先吃了一瓢。两个虞候各吃一瓢。众军汉一发上。那桶酒登时吃尽了。杨志见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚么热，二乃口渴难煞，拿起来，只吃了一半，枣子分几个吃了。那卖酒的汉子说道：“这桶酒被那客人饶了一瓢吃了，少了你些酒，我今饶了你众人半贯钱罢。”众军汉凑出钱来还他。那汉子收了钱，挑了空桶，依然唱着山歌，自下冈子去了。6. 卖酒的汉子道：“不卖！不卖！这酒里有蒙汗药在里头！”他为什么要这样说？  7. “贩枣子客人”在一边的劝说有什么用意? 8．综观全文,可以发现杨志是一个小心谨慎的人,那为什么最终他还是免不了落入圈套?  三．课外阅读9.通读全文后,想一想智取生辰纲，“智”在何处？     一智用            。杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，“此时正是五月半天气”，过了十四五日后(六月初四)“天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热”“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当”。在短短几行文字中便出现两次“热”，天气的特征已得到极其鲜明的表现。所以军汉们一见到迎面的土冈子，便“都去松树下睡倒了”。暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸代劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。     二智用           。晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点，自然有其中原因。黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况。小说中“只见松林里影着一个人”一句中的“影着”足以说明问题。这前两“智”充分说明晁盖、吴用等人做到了知己知彼，且深入调查研究了杨志一行人的行进时间、速度和路线。他们断定在近正午时分，杨志一行人将抵达黄泥冈，而且军汉们将急于进人松林避暑歇息。晁盖、臭用等人为杨志一行人画好了他们情愿也好，不情愿也好都将进入的“伏击圈”。     三智用           。同样通过仔细的观察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾。杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，唯恐在休息时会发生意外，军汉们早已怒忿在胸。虞侯、老都管同样对杨志有强烈不满，杨志一行内部矛盾已达激化。这就注定在松林中休息，无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。此智更能说明晁盖等入运用一二两智的高明、得当，此智亦与前两智密切相关。     四智用           。前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”。在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志、众人得的是药酒，刘唐与白胜的表演天衣无缝，不能不说是吴用的计谋用到了家。杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得。10．力保生辰纲的杨志，其思想性格如何？  （1）杨志何以那么重视生辰纲的安全，这表现了他思想上的什么特点？      答：  （2）杨志为什么对军健那么凶？这表明了他怎样的性格特点？       答：  （3）杨志和虞侯、都管之间的矛盾应该如何去理解呢？       答：  （4）由以上几个问题可以看出作者塑造杨志这个人物形象都用了哪些方法？       答：  四．习作练习：课外阅读《水浒传》中有关杨志的其他回目，结合本文，写一篇 《杨志小传》。  参考答案：1．[解析] B　A项，“窥”应读“kuī”；C项，“较”应读“jiào”；D项，“逞”应读“chěng”。 2．[解析] A　“别出新裁”应为“别出心裁”。3．[解析] B　此处的“吹嘘”是“急促喘气”的意思。4．(1)夸张　(2)夸张　(3)夸张、对比5．[答案] (1)王伦　(2)D(3)水浒传　大闹野猪林　拳打镇关西(或：大闹桃花村、大闹五台山等)　鲁智深(鲁达)(4)①林冲　②李逵 6.给老都管一个情面.他故意这样说,为了彻底麻痹杨志的警惕心理7.和白胜唱双簧戏,更加引诱杨志手下买酒喝,也更使杨志放松警惕8.一方面是吴用的计策高妙无懈可击;另一方面是杨志简单粗暴的处事方式导致内部矛盾激化,失败的结局在所难免.9.智取生辰纲，“智”在何处？天时；地利；矛盾；计谋 10．（1）杨志被发配充军，却受梁中书赏识收到门下，只要这次完成了押运生辰纲的任务，前途就会发生改变，所以他分外重视这次任务，重视生辰纲的安全。     这其中有他对梁中书知遇之恩的报答之心，即士为知己者死的心理；这种心理也必然导致他急功近利的以后的一系列行为的发生。（2）他久在江湖，知道运送押解的凶险，同时自己身受重任，又是提辖，全权负责，所以对于干活的军健把他们认为是没有什么头脑，必须凡事都要亲自指导，但不讲究方式方法，还要在他们面前摆架子，以为才能服人。      刚愎自用，自视甚高且粗暴蛮横。     （3）虞侯对他进谗言，都管对他则是处处掣肘,表现为押送途中快与慢、走与停的矛盾，要喝酒与不准喝酒的矛盾。杨志在梁中书处是受到常识，而这两个人却是梁中书的老人，所以对他这个新人必然不可能给予主家大权授予后  的完全配合与口服心服的换帖交心的。（4）间接描写：反面衬托 、侧面衬托      直接描写：心理描写、语言描写、行动描写、神态描写