第二单元测试卷 部编版语文八年级上册

这是一份第二单元测试卷 部编版语文八年级上册，共13页。
八年级上学期第二单元测试卷满分：100分    时间：90分钟一、基础知识积累与运用（30分） 阅读下面的文字，根据拼音写汉字，给加点的字注音。（4分）人生路上我们会遇见许多人，他们陪我们走过一段或长或短的路，我们或许开心或许忧伤，而那些温暖的陪伴会juān（     ）刻在我们的记忆里，时时给予我们力量。有一种陪伴是抛开偏见，比如藤野先生细心为鲁迅订正讲义，处理匿（     ）名信事件。有一种陪伴是携梦同行，比如在夏天zào（     ）热、冬天严寒的旧棚屋里，比埃尔·居里和玛丽·居里一同殚精竭虑地提炼镭。有一种陪伴是默默的支持和鼓励，比如朱德的母亲节衣缩食，供儿子读书，晚年仍不辍（     ）劳作支持儿子参加革命。2. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（     ）（3分）  A. 他这样的人，就像一潭清水，清澈见底，是即是，非即非，一目了然，所以他没有、也不会藏污纳垢。  B. 听了这话，他表面上虽正襟危坐，心里却翻来覆去不是滋味。  C. 该剧用抑扬顿挫的故事情节反映检察机关履行法律监督职能，敢于担当、勇纠冤案的决心。  D. 他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是学校的模范标兵。3. 下面文段中的①②③④句话，有语病的一句是（     ）（3分）①电子产品越来越普及，更新换代也越来越快。②许多家庭都有弃用的旧手机、旧电脑等电子垃圾。③这些电子垃圾如果回收处置不当，就会污染环境。④因此，相关部门要继续完善垃圾分类回收体系，增强对电子废弃物的回收处理能力和范围。  A. 第①句         B. 第②句          C. 第③句          D. 第④句将“如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走”这句话还原到下面的语段中，最恰当的位置是（     ）（3分）    今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄流逝。【甲】今天是昨天和明天的接力处，接力棒交得好，才能走向辉煌的明天。【乙】因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去，脚踏实地、全身心地经营好今天，才会有一个实实在在的昨天。【丙】今天的事应该今天完成，不能推到明天，【丁】经营好每一个今天，就等于经营好昨天和明天。【甲】         B. 【乙】          C. 【丙】          D. 【丁】依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（     ）（3分）德润人心，相沿成俗。优良家风离我们每一个人都不遥远，发生在身边的家风善行，无不       着家风传承的魅力。以当代优良家风为榜样，让崇德向善成为每个家庭的时尚，必能让更多人在家风的        中获得心灵的支撑和行为的        。彰显    滋养    引领               B. 彰显    养育     引发C. 显露    滋养    引发               D. 显露    养育     引领下列句子中，语言表达最得体的一项是（     ）（3分）小张在书店买到自己梦寐以求的书，临走时，老板对他说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。”“广播已讲要放包安检，你没带耳朵啊？”车站工作人员批评未按规定执行安检的小林。小刚因为物理实验操作失败而郁闷，小华劝他说：“不是每个人都是当科学家的料，你就看开点吧！”小方说：“我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。”下面关于文学常识的表述，有误的一项是（     ）（3分）《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有独特的药引，但对治病无效，这是鲁迅立志学医的直接原因。《回忆我的母亲》选自《朱德选集》，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》，体裁是传记。传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性地编排、描写与说明而成。下列各句标点符号使用不规范的一项是（     ）（3分）拿起手机，没事刷一刷；出门在外，遇事拍一拍。如今，短视频已成为许多人分享自己、了解他人的重要窗口。用排比抒情，可以把感情抒发得淋漓尽致。用排比说理，可以把论点阐述得更严密。以下是一些常用的介词：自、从、和、跟、向、往……“哎”“嗨”“喂”等词，在口语中很常见，表示感叹，呼唤，应答等，称为“叹词”。根据原文内容默写。（5分）（1）                 ，行止依林阻。（曹植《梁甫行》）（2）《赠从弟（其二）》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励堂弟在恶劣环境中要正气凛然的的诗句是：                   ？                    。（3）《庭中有奇树》中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表达对远行人的思念之情的诗句是：                    ，                    。 二、综合性学习（18分）在综合性学习课上，同学们收集了一些有关“网络诚信”的材料，请根据材料内容完成学习任务。（8分）【材料一】                            视频搬运                        【材料二】《中国网络诚信发展报告》提到，网络诚信建设面临新的挑战：根据受访者调查数据显示，91.3%的被调查者经常或有时遇到网络谣言，新冠肺炎疫情暴发初期，网上就出现了各种谣言误导群众；87.3%的被调查者经常或有时遇到虚假信息；仅有14.8%的被调查者表示从未遭遇个人信息泄露；92.2%的被调查者认为炒作“标题党”文章博取流量现象非常严重；仅有24.5%的被调查者表示从未遭遇网络诈骗。 这种种挑战，一方面表明在信息时代少数人诚实守信的“螺丝帽”拧得还不够紧，另一方面反映出社会诚信建设仍存在一些亟需补齐的短板，网络空间治理和诚信建设任重道远。（1）请概括材料一所反映的网络诚信问题。（不超过30个字）（2分）                                         （2）请你从材料二中筛选信息，把下列表格填写完整。（2分）调查者中占比（由高到低）92.2%91.3%87.3%85.2%75.5%网络诚信问题①网络谣言网络虚假信息个人信息泄露② （3）请结合材料和实际生活，从个人和社会两个层面，说说如何做才能打造良好的网络环境。（4分）   学校正在开展“人无信不立”综合性学习活动，请你参与进来。（10分）（1）小文在搜集有关“守信”的材料时难以做出判断，请你帮忙判断哪一项不能入选（     ）（3分）已诺不信，则兵弱。（《荀子》）     B. 信言不美，美言不信。（《老子》）C. 一言九鼎、诚至金开。     D. 三杯吐然诺，五岳倒为轻。（李白《侠客行》）（2）中华文化源远流长，传统美德薪火相传。“信”文化意蕴丰厚，深入人心，请你参考示例，解读“信”的含义，填在表格中。（3分）汉字篆文含义休“人”加“木”，一个人靠着树休息，意思是“休息”。信  （3）学生会拟开展一次“话说诚信”的演讲比赛，写了一份通知，课时通知中却有两处错误，请你指出来。（2分）           错误一：                                     错误二：                          （4）小明要参加“话说诚信”演讲比赛，他拟写了一个演讲提纲，请补写两条名言或例子，用来分别证明他的两个小观点。（2分）    三、现代文阅读（52分）（一）《科普时报》“媒眼看世界”专栏征稿启事（14分）掌上科技馆   10月3日《科普时报》是由科技部主管、科技日报社主办的全国第一份综合性科普周报。秉持“以提高全民科学素养为使命，面向大众传播科学知识、科学方法、科学精神和科学思想”的办报宗旨，为公众提供优质科普内容，助力提升公众科学素质，服务于建设创新型国家需要。栏目简介为贯彻落实中国科协智库、学术、科普“三轮”驱动，国际化、信息化、协同化“三化”联动的工作布局，促进我国信息化及科学传播工作的开展，并固化研究成果，2020年1月，中国科技馆与《科普时报》合作开办“媒眼看世界”栏目。栏目宗旨为“谈媒体发展，看世界变化”，重点围绕媒体技术和信息技术主题，从以下选题方向撰写文章：科普影评以科学的视角，通过评论的形式，对热点影视作品进行解读。包括两个方面∶一是重点阐述在影视作品中运用的媒体技术/信息技术，以展现技术的不断发展所带来的变化；二是挖掘影视作品中的科学元素，对其中蕴含的科学原理、科学事件进行解读。两个方面任选其一，鼓励对科幻类作品的解读。科技馆展品/展览解读以新颖、独特、有趣的方式对科普展品/展览进行介绍，重点解析信息技术和媒体技术在其中的应用、展示的原理以及在提高科普效果方面所发挥的作用。本栏目形式为“融媒体专栏”，不仅在纸质媒介《科普时报》建立“媒眼看世界”专栏，同时也在中国数字科技馆网站建立相应的数字专栏，为每期文章配以相应的音频，用二维码链接的形式，将报刊内容进行集成，丰富内容的展示手段，拓宽传播渠道。刊期为每1～2周1期，发文1篇。投稿要求为进一步促进交流共享，使得科普从业者更加深入理解媒体信对科学传播的促进作用，学习先进的实践经验，同时丰富专全国科普从业者及社会公众征稿。投稿要求如下： 符合《科普时报》及栏目定位，适合大众阅读，语言生动活泼。每文1600字左右，配图２～３张（无版权争议），每张图下方标注一句图片说明。 文章标题格式不做特定要求。但需要明确写出文中案例或影视作品的名称，并高度概括文章核心内容，如《从<阿丽塔：战斗天使>看赛博格技术的发展》。 文章作者需将文章内容录制成音频文件，与文稿一并发送到指定的邮箱。音频格式需为.wav或.mp3，保证音频音质清晰，无需添加背景音乐或其他素材，待剪辑制作完毕后，将与文章一并发布在辑制作完毕后，将与文章一并发布在中国数字科技馆网站“媒眼看世界”专栏。 稿件需注明作者单位、部门、姓名、职务职称等信息。 投稿邮箱：zhaozheng@cstm.org.cn文章参考范例文章参考范例：《从＜阿丽塔：战斗天使>看赛博格技术的发展》识别下方二维码或点击阅读原文查看      【注】“掌上科技馆”是中国科技馆的微信公众号，以文章、音频、视频等方式发布科学资讯，传播科学知识。下列表述不符合文意的一项是（     ）（3分）“掌上科技馆”微信公众号内容含有科普、资讯、展品、科技、活动等方面的内容。“媒眼看世界”是中国科技馆与《科普时报》联办的，是促进信息化及科学传播的栏目。征稿启事要求投稿者从“科普影评”和“科技馆展品/展览解读”两个方向选题。为适合大众阅读，促进资源共享，本栏目面向全国科普爱好者及社会公众征稿。从标题推断，下面哪篇来稿可能不符合栏目征稿的要求？请做出判断并简述理由。（3分）《从影片<中国机长>看航空科学》《<克隆人>——现实中的克隆技术》《<流浪地球>——误会中的父与子》  中国科技馆通过“掌上科技馆”公众号发布这则征稿启事，你认为有哪些意图？（4分）   “掌上科技馆”计划增加短视频来提升关注度，阅读下图，请给“掌上科技馆”提两条建议。（4分）              （二）我的老师齐白石（18分）①白石老师平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，就是那样“凭空”自由自在地在纸上涂写，但笔墨过处，花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长，而且层出不穷，真是到了“胸罗万象”“造化在手”的地步。②有次我在江南写生，一天午后躺在一棵大松树下休息，仰观天际伸出的松枝，忽然感到似在哪里见过。想想才恍然明白，那分枝布叶及松塔的形态，原来就像一幅白石老师的画。这使我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的“凭空”作画就是不重视生活，殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看，能画出今天这样生动的小鱼小虾。③白石老师晚年作画，喜欢题“一挥”两个字，不了解的人就会联想到，大画家作画，信笔草草，一挥而就。实际上，老师在任何时候作画都很认真，很慎重，并且是很慢的，从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过。他写字也是一样，有人请他随便写几个字，他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量，使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急，甚至感到老师做事有点笨拙。可是等悬挂起来，这些字画马上又会使你惊叹，你会在那厚实拙重之中，感到最大的智慧和神奇。④老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果分享给人，却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功，我想以“铁杵磨成针”来作比也并不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说，那是一块又粗又厚的石砚，但以老师作画之勤，经过千万次的研磨，砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱咐往厚处磨，不要把砚底磨穿了。勤学苦练，功夫不可间断，是历代艺术大师的名言，白石老师就是身体力行的典范。⑤老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图。图中很大的篇幅只有一根被微风吹动的钓丝，下边是几条被钓饵所吸引的小鱼，墨色淡淡的。画面似乎没有什么东西，但是，我们眼前却似乎浮现出这样的场景－晚风习习，天边一抹晚霞，人在清澈的池塘边观看游鱼，闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通，不感觉有什么疏远和隔膜。⑥一次，我陪一位著名的印度诗人去访问老师，老师画了一幅牵牛花送他。画面中的牵牛花迎风向露，欣欣向荣。诗人站在画前激动地说：“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下，他又说：“这不仅是一棵花，这是东方人对和平美好生活的歌颂。”在国际和平奖授奖仪式上，艺术家郁风代白石老师致答词：“正因为爱我的家乡，爱我的祖国美丽富饶的山河土地，爱大地上的一切活生生的生命，因而花费了我的毕生精力，把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里。直到近几年，我才体会到，原来我追求的就是和平。”⑦我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕千笔直冲天，棕叶下垂，笔力之雄健真可说是“如能扛鼎”。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神似，只想说我感到的那种震撼人心的气魄，正如画上题字“直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋。⑧白石老师逝世前，还是经常不断地创作，这些作品精神饱满，一点未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠，红光满纸，神采焕发，浓艳至极。另外一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力。赏画思人，对白石老师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。（取材于李可染的文章）文章先回忆了白石老师（1）“凭空”作画、（2）                 、（3）                  、三个细节，然后谈到钓丝小鱼图、牵牛花图、棕树图等化作体现的艺术追求，表达了作者对老师的感佩和怀念。（2分）作者认为白石老师的“一挥”并不是有些人理解的“大画家作画，信笔草草，一挥而就”。结合全文，说说你对白石老师的“一挥”有哪些理解。（6分）     结合上下文，简要分析第⑦段中“扑面而来”一词的表达效果。（4分）  作者笔下的白石老师有哪些值得你学习的精神品质？依据文章内容列举三点。（6分）    （三）野狼（20分）大漠，一派苍凉的辽阔。帐篷一搭，即是安身之家。实在太疲劳了，躺下就入睡，且整夜无梦。一觉醒来，伸手一抓就是一大把阳光。挑起帐篷门帘，啊?我不禁倒吸一口冷气。惊惧突如其来，像一枚钉子，把我定格在那里。狼。一只野狼，在百米外沙丘上的一块大黑石头旁，与我对视。只是那目光，没有想象的那样凶残、贪婪，充满机警和好奇。这只狼，苍黄的毛色，光滑油亮。个头不算大，却显得矫健英俊。愣了一阵子，我才想到防卫，想到猎枪。当我端着枪走出帐篷时，野狼已经不见了。下午，我打开录音机，放起贝多芬的《命运交响曲》。突然，从帐篷的缝隙里，我看见那只野狼正卧在早晨看到的那个沙丘上，侧着耳朵，一副聚精会神的样子。狼也听音乐吗？狼也懂音乐吗？我忽地来了情绪，把警惕、人与狼的差别，与猎枪一起，扔在一边，顺手抓几块罐头里的肉，钻出帐篷。野狼看见我，吃了一惊，本能地跳了起来，退却几步。我使劲朝它甩去手中的肉，它却以为是向它袭击，拔腿就跑，但一定是闻到了肉味，又猛地刹住，回过头来一步步地向肉走去。走到肉前，狼突然地一点头，敏捷地叼起肉，转身跑了一段路，这才掉过头来，一边谨慎地嚼着，一边摇尾巴，就像一只狗在感谢他的主人。我觉得不再寂寞和孤独。然而，这以后，一连几天，再也没有见着狼。第三次见到狼，是在一个傍晚。我点了堆篝火，特地放着有《北方的狼》的曲子的磁带，随之跳起霹雳舞来。蓦然，我感觉不是独舞，身边有伴舞者，便是那只可爱的狼。我想到了美国西部影片《与狼共舞》。火光照耀下，野狼踩着音乐节拍，来回走着，那样认真，那么有趣。只是我发现，野狼的一条前腿瘸着，深一脚，浅一脚，减了几分先前的精神。同类咬的？猎人打的？这只野狼为什么总是跟着我？是为了排遣心中的孤寂？是把我当成异类中的朋友？是把我想成一顿美餐？带着一连串问题，我恍兮惚兮，进入了梦乡。突然，一阵狼的号哭，把我惊醒。我本能地弹跳起来。从帐篷的窗子惶然张望，啊，月照中天，一片煞白，把整个大漠照得贼亮惨白，森然可怕。月光下，沙丘上那只野狼后腿支撑，身子直立，雕塑一般，对月长哭。那哭声凄惨，悲戚，苍凉，我听得毛骨悚然，寒战不已。猛地，野狼前腿收回落地，朝我的帐篷一瘸一拐而来，并环绕我的帐篷嗥叫不息。狼！毕竟是狼！兽性不泯，狼性难改!穷凶极恶的家伙!我一直友好待你，你却饿疯了，向朋友发难了。我想起柳宗元的《黔之驴》，那贵州的小老虎，不就是采用这样的手段，把那头蠢驴吃掉的吗?蠢驴。我一边骂着自己，一边操起猎枪，从窗口伸出去，却说不清为什么，只是朝天开了一枪。然而无济于事，野狼真的疯了，竟然撕破我的帐篷，钻了进来。“叭——”野狼应声倒下。它艰难地抬起头，痛苦地看我一眼，挣扎着，淌着血，向外面爬去。当我追出来时，狼已死在沙丘上那块大黑石头旁边。这时，惨白的月光变得暗淡起来，天地呈现一片混沌。继而，一阵大风铺天盖地，不知从何处席卷而来，凶猛的风浪，像谁抡起的大锤，猛地把我砸倒在地。当我醒来时，大风已经无声无息。太阳依旧鲜红地照耀着一望无际的沙漠。我发现我的双手紧紧抱着那块大黑石头，身边是那只死去的野狼，而我的帐篷，散了架子似的倒在远处。惨白的月光、野狼的啼哭、枪声、风暴、昨夜惊心动魄的一幕，在我眼前翻腾，闪回。一只善良可爱的野狼，拯救了我的生命。不，是一只野兽用自己的生命换回了一个人的生命。不，是一个人残酷地杀害了一只自己的救命恩兽。我低头看一看野狼，它被黄沙埋了一半，那眼睛沉重地关闭着。但我知道，无论怎样地努力，我都无法抹去我在野狼眼睛里沉重的投影。读小说，厘清情节，请用简洁的词句加以概括，将横线上的内容补充完整。（8分）时间“我”的反应狼的举动一见狼“我”惊惧，想防卫狼用机警好奇的眼光与“我”对视二见狼①                              狼卧着侧耳听，敏捷地叼肉、谨慎地嚼着，摇尾感谢三见狼“我”与狼共舞②                                        四见狼③                              ④                                         文中的画线句语言极富表现力，请简要分析。（4分）    这时，惨白的月光变得暗淡起来，天地呈现一片混沌。继而，一阵大风铺天盖地，不知从何处席卷而来，凶猛的风浪，像谁抡起的大锤，猛地把我砸倒在地。    下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（     ）（4分）此文既写了狼的凶残贪婪，又表现了狼的善良可爱，这样写作增强了小说的真实性，还能使情节曲折多变，离奇有趣。第5段中对狼的动作描写非常传神。“跳”“退”“跑”写出了动物对人的本能警觉和提防，“刹住”“回过头”“一步一步向肉走去”“点头”“叼”“跑”写出了真实的狼性。“掉过头”“一边谨慎地嚼着”“一边摆动尾巴”又写出了狼的灵性。第8段作者连用四个问句真实地写出了“我”此时此刻心中的许多疑惑，又为下文写“我”对狼的误解枪杀做了铺垫，水到渠成地将小说情节推向高潮。第11、12段中的两个“蠢驴”都是在写“我”对自己的责骂，竟然愚笨到完全没有认清狼的本性。最末段小说留给读者想象的空间，引人深思，意味隽永。如何理解小说结尾“我知道，无论怎样地努力，我都无法抹去我在野狼眼睛里沉重的投影”？请结合全文谈谈。（4分）