小学劳技活动5 秀出环保手抄报公开课课件ppt

导入新课

同学们，6月5日是世界环境日，它的确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。

保护环境就是保护我们的家园，今天让我们合作制作一份环保手抄报，呼吁大家行动起来，爱护环境，一起来保卫我们的家园吧 ！

 出示课题。

互动

交流

课堂导入与任务领取

讲授新课

一、手抄报

1.什么是手抄报呢？

手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原型。手抄报是一种群众性的宣传工具，它就相当于缩小的黑板报。

2.手抄报是由哪些部分组成的呢？

标题、文本框、插图和文字组成。

3.手抄报注意事项。

标题设计：大；使用艺术字体；放在明显位置上。

文本框设计：根据文字内容的数量确定文本框大小；使用点、线或创意图形装饰文本框。

插图设计：根据内容及版面装饰的需要进行设计；大小适中即可，不宜过大或过小。

设计字体时，可以选择一些艺术字体来表现标题，颜色选择上可以选择彩色或黑白。

二、劳动准备

1.材料与工具:

A3白卡纸  铅笔  橡皮擦  尺子

导语：同学们,你们做好准备了吗？和我一起创作一份保护红树林的手抄报吧！

彩色铅笔

三、劳动过程

1.制作环保手抄报的方法？

①用铅笔轻轻地在A3白卡纸上画出手抄报的边框,如画两条波浪线框。

 ②在手抄报上端写上标题“保护红树林”,注意标题要写大一些。

③在手抄报中画的图,如卡通树、小鸟等。

④在图的两边各画一个框,用尺子画上横线,将我们事先准备好的关于红树林的内容写在横线上。

 ⑤用彩色铅笔给手抄报上色,进行美化。

 2.读一读：绘制环保小报歌

环境保护很重要,画张小报来宣传。

要做神笔小马良,铅笔轻轻画边框。

小报标题写上端,中间画图显主题。

左右两边填文字,环保内容大家晓。

3.同学们,制作手抄报要会画,会写,还要会收集资料赶紧和组内的小伙伴分工合作,制作一张“保护红树林”的手抄报吧!

分工方案

同学们，手抄报多彩多样期待你们的创意制作，加油！

三、劳动评价

1.我做得很认真

我的手抄报真漂亮

学生展示自己做的环保手抄报照片。

2.

学生思考、交流，然后做出正确的评价。

四、拓展延伸

（一）深圳湾红树林鸟类自然保护区

深圳湾红树林鸟类自然保护区是我国唯—一个位于市区,面积最小的自然保护区,也被国外生态专家称为“袖珍型的保护区”。

（二）同学们，学习了环保手抄报的做法，你能做什么内容的手抄报，说给大家。

学生思考、交流，然后回答。

五、劳动日记

同学们，在合作创作手抄报的过程中，我们分工明确，为环保添加色彩,让我们把自己的收获和感悟记录下来，和大家分享一下吧！

学生1：锻炼了我的动手、动脑能力，体会到了团结合作的精神。

学生2：通过这次的手抄报，我明白了“细节决定成败”，做任何事情都应该精益求精。

 学生3：通过这次活动我看到了每个同学都为集体做着贡献，都深深融入到了集体中，在集体中感受快乐，在集体中享受知识的沐浴。

五、随堂练习：

设计一幅完整环保的手抄报，要求：主题明确，内容丰富，适当加花边、插图等内容。

交流、回答

参考教材步骤，创作一份保护红树林的手抄报

实践、分工

晒一晒

评一评

了解深圳湾红树林鸟类自然保护区。

动脑想一想

完成随堂练习题

认识什么是手抄报；

了解手抄报的组成和注意事项。

了解做环保手抄报的材料和工具。

  掌握手抄报的绘制步骤以及各步骤需要注意的事项。

小组合作

晒一晒制作手抄报的照片；评一评，

对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“奖章” 。

拓展学习，加强学生环保意识

交流在做环保手抄报的经验和感受。

作业布置

    搜集几条关于环保的宣传语，和同学们交流。

课堂小结

本节课我们学习了制作环保手抄报的方法， 同时，使学生增强了环保意识，培养了学生形成了正确的生活习惯。

总结

对本节课内容进行总结概括。