北师大版二年级活动9 班级物品大回收优质课件ppt

导入新课

同学们，我们每天学习、生活在班级，势必要产生垃圾。班级中有很多可回收 物品,继续发挥它们的功用,可以变废为宝，减少污染。节能环保,低碳生活。

今天，让我们身边做起，回收班级垃圾做起。

出示课题。

叙述

思考

交流

 通过叙述语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。

讲授新课

一、劳动准备

 材料与工具:

未用完的作业本  订书机

笔  尺子  剪刀

二、劳动过程

同学们,请走进班级，擦亮眼睛，动动小手，一起来回收班级物品吧！

1.回收可回收物品

 纯牛奶  牛奶盒   塑料瓶

旧课本   旧报紙  不合身的校服

2.除了这些，还有其他可回收的物品吗？我们可以把它们送到哪里呢？

破铁铲、纸壳箱、饮料瓶、运动鞋等，可把它们送到废品收购站，不合身的校服、运动鞋可以捐给贫困的学生。

3.可回收垃圾有什么作用？

（1）废纸 

一般来说，废纸回收主要是用于制造再生纸，也可用于制作家庭用具、人造板材等。在国外,废纸被称为城市中的森林资源。废纸的回收率非常高，每1吨废纸，可以生产0.85吨成品纸。1颗树做成平常使用的A4复印纸，大约有40-50公斤，那么0.85吨成品纸大概要17颗树，每回收1吨废纸，就可以挽救17棵大树，减少森林砍伐率，同时还能降低一大半的造纸污染排放。 

（2）废塑料 

废弃塑料回收后可以用来制造再生颗粒、包装材料、日用品、工业用品、家用品等，还能用来制作高质量的燃油。塑料在自然环境中是很难被降解的，极易产生严重的白色污染。回收废弃塑料，不仅可以治理白色污染，也可以减少大量的能源和资源消耗。 

（3）废金属 

回收的废金属一般会送炼钢厂,经再次冶炼,出来的就是钢,可按需要制成各种不同类型的钢材。 

（4）废旧纺织物 

符合救助标准的废旧纺织物如衣服会被送往民政部门和慈善机构，捐给需要的人，剩余部分进行综合回收利用。 

4.回收散落的文具

班级里总能看到掉落在地上的铅笔、橡皮、尺子等文具。它们没写名字,也没人认领,怎么办?给它们找个家，把它们回收起来吧！

购买的回收盒   自制回收盒

5.不一样的回收盒,你更喜欢哪个呢?为什么?

我喜欢自制回收盒，因为体现了我的创意和情感，同时也更环保，实现了物品再利用。

6.回收没用完的作业本

一个学期结束了，总有没写完的作业本。一起动手， 把它们变成草稿本吧！

6.怎样将没写完的作业本变成草稿本？

①找到还没使用完的作业本,取下订书钉,撕开备用。

②选择一张卡纸,裁剪至合适大小,对半翻折,开始美化封面。

③整理好纸张,用卡纸包住,再用订书机在卡纸对折的一侧订上订书针。

 同学们,少用一次性用品(如塑料瓶),自带水杯,保管好自己的文具，减少浪费,这样更环保!

三、劳动评价

1.回收散落的文具

我自制的草稿本

出示照片。

2. 节约用纸小妙招：

（1）节约使用练习本,不要随便扔掉白纸,充分利用纸的空白处。

   （2）呼呼社会课本循环使用。课本循环使用有助于节约资源,保护环境,也有助于培养学生良好的读书、爱书习惯。

    （3）拒绝过分包装、装饰的物品。

    （4）不用或少用贴膜纸张、一次性水杯、饮料纸包装等不可再利用的纸制品。购买纸张时尽量选择再生纸。

   （5）把废书报、废纸等集中回收再利用。

    （6）用过的纸另一面可以写草稿、便条或自制成笔记本使用;过期的挂历纸可以用来包书皮。

   （7）尽量以打电话、发邮件、电子贺卡或手机短信息等方式代替纸质贺卡。

   （8）尽量不用一次性碗筷。

   （9）方便筷或竹签便用后可以回收利用,做成工艺品。

   （10）回收网购纸箱循环利用。

    （11）将旧练习本中未用完的纸张装订起来,做草稿本。

    （12）收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷,找到合适的途径,送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。

 3.

学生思考、交流，根据评价给出正确的评价。

 四、拓展延伸

为了更好地分类回收垃圾,深圳市上线了全国首个垃圾分类“志愿督导预约平台”。我们一起来了解一下吧!

1.垃圾分类“志愿督导预约平台”

2019年9月20日,全国首个垃圾分类“志愿督导预约平台”在深圳上线。该平台用于辅助垃圾分类志愿督导工作的开展,构建“学校,家庭,社区“三位一体的垃圾分类宣传督导模式,实现科技赋能垃圾分类。

督导活动采用“亲”子模式和“1 + 1”模式,即参与活动的志愿者必须为“亲”子,各个垃圾分类小区督导点配置1名专职督导员和1对亲子志愿督导员。督导时间为每天晚上19:00-21:00。小督导员或家长进行垃圾分类督导预约,就近选择督导地点、督导日期 和督导时长。督导地点可选择本小区或附近小区。督导时长将同步至义工服务时长,每次督导时长不得低于45分钟。

垃圾分类,小小督导,是深圳市一道亮丽的风景线。

2.如何进行垃圾分类？

 视频《如何进行垃圾分类》。

3.口诀：

能卖钱的蓝桶桶，

易腐烂的绿桶桶，

有毒有害红桶桶，

没人要的灰桶桶。

4.顺口溜:

绿厨厨,灰其其,红危危,蓝宝宝。

可回收,丢蓝色,有害垃圾丢红色。

厨余垃圾是绿色,其它垃圾用灰色。

垃圾多,危害大,分类摆放人人夸。

餐厨垃圾单独放,有害垃圾,别乱抛。

乱丢垃圾危害大,干干净净利大家。

5.关于垃圾分类的知识你还知道哪些？

垃圾可以分为四类:可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

6.你知道下列物品应该放到哪个垃圾箱中吗？

锂电池、渣土、废纸、菜根菜叶、塑料、果皮 玻璃、金属、过期药品 、果壳。

可回收物：塑料、废纸、玻璃、金属  

厨余垃圾：菜根菜叶、果皮、果壳 

有害垃圾：锂电池、过期药品 

其他垃圾：渣土

4.说一说，废物回收利用有哪些好处？

（1）减少废弃污染，保护生态环境  　　

目前我国的垃圾处理多采用填埋的方式，占用很多的土地面积，并且会引起蚊虫增多、污水乱流、产生难闻的气味等令人不适的现象。另外，土壤中的废塑料会导致农作物减产，如果被动物误食，会危害它们的健康甚至导致死亡，并且会使水资源受污染，与人类的健康也是息息相关的。回收利用可减少这类危害。  　　

（2）减少占地面积，提高土地利用率  　　

生活垃圾中有些包含有害物质，不容易降解，土地受到严重破坏。如果进行分类能将可回收的去掉，减少填埋数量60%以上。  　　

（3）变废为宝，有效利用资源  　　

据相关数据显示，我国每年使用塑料快餐盒的数量高达40亿个、一次性筷子10亿双、方便面碗5-7亿个，这些占生活垃圾的15%左右。那么，1吨废塑料可提炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐1200吨纸的林木。1吨易拉罐熔化后能结成一吨铝块，可少采20吨矿产资源。

四、劳动日记

你在班级里完成了哪些回收任务?有什么收获?和大家分享一下吧！

 学生1：我利用回收饮料瓶，制作了笔筒，放笔方便了又美观。

学生2：我回收的废电池，我把它放入了有害的垃圾中，因为他对环境有污染。

五、随堂练习：

说一说，在制作草稿本时，你有哪些创意？和同学们一起分享。

默读课文内容。

阅读课文内容了解如何回收班级的垃圾。

学生思考老师提出的问题，并回答。

学生交流、探讨、老师提出的问题并回答。

学习如何将没写完的作业本变成草稿本。

晒一晒自己劳动的照片；评一评，对照老师出示的内容，给 自己奖励相应的“奖章” 。

学习拓展延伸

学习交流

学一学

观看视频，并熟记熟背垃圾分类的口诀和顺口溜

学生思考、交流，说出答案。

学习废物回收利用的好处

分析交流回收过程中的收获

完成随堂练习题

了解回收班级垃圾材料与工具。

掌握班级中回收的垃圾有哪些。

引导学生将没写完的作业本变成草稿本，增强学生的环保意识和促进物品循环利用。

引导学生增进对自我劳动行为的认知，并促进学生反思总结

通过拓展了解垃圾的分类。

通过通俗易懂的学习形式，增进低年级学生对垃圾分类知识的消化与吸收。

引导学生进行垃圾分类并能学以致用

拓宽知识面，增加关于垃圾分类的知识

促进学生交流分享互相学习

作业布置

利用身边的废弃物品，制作自制回收盒，你有哪些金点子，和同学们一起分享。

课堂小结

今天这节课，了解了班级可回收物品可进行 多种途径；在实践过程中体验劳动乐趣,养成节约爱惜资源,和保护环境的良好品质。

总结

对本节课内容进行总结概括。

板书

班级物品大回收

班级可回收物品  

 劳动评价

劳动日记