五年级上册一单元质量检测语文试卷（原卷答案解释）2023-2024学年统编版

这是一份五年级上册一单元质量检测语文试卷（原卷答案解释）2023-2024学年统编版，共14页。试卷主要包含了填空题，选择题，句子训练，诗词曲鉴赏，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

2023-2024学年上学期五年级第一单元质量检测
语文试卷（原卷）
考试时间：100分钟；总分：100分
一、填空题（共18分）
1．（本题6分）根据语境，规范地写出词语。
母亲fēn fù( )我们在后园的bàn mǔ( )地里种花生。我们姐弟几个都很高兴，买种fān dì( )bō zhǒng( )jiāo shuǐ( )最后收获了不少花生。晚上，大家在máo tíng( )里品尝花生，一直到深夜才结束。
2．（本题6分）根据语境，规范地写出词语。
白鹭是一首jīng qiǎo( )的诗。sè sù( )的配合，shēn duàn( )的大小，一切都很shì yí( )。当白鹭在树顶wàng shào( )，在空中低飞，更是yùn wèi wú qióng( )。
3．（本题6分）词语理解与应用。
（1）“价钱便宜”中的“便”读 ，它的另一个读音是 ，可以组词为： 。与“价钱便宜”的“便宜”意思相反的词是 。
（2）“收获”在词典里有两种意思：①取得成熟的农作物；②比喻心得、战果等。“收获”在“居然收获了”中的意思应选 。我能用另外一种意思写一句话： 。
二、选择题（共10分）
4．（本题2分）与“白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”这句话意思不一样的是哪一项？（      ）
A．白鹭本身就是一首很优美的歌。 B．白鹭本身怎能不是一首优美的歌呢？
C．白鹭本身就不是一首优美的歌。 D．不能不说白鹭是一首多么优美的歌啊。
5．（本题2分）“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”这句话最简练的说法是哪一项？（       ）
A．宿舍前开满了野花。 B．宿舍前的草地上开满了野花。
C．草地上开满了野花。 D．草地上开满五颜六色的野花。
6．（本题2分）下列句子中加点词意思完全不一样的句子是哪一项？（　     ）
A．一枝枝盛放的红梅精神抖擞地立在雪地里。
B．春天来了原野上的小草显得特别有精神。
C．奶奶穿上新买的衣服，看上去格外有精神。
D．梅花坚强有骨气的精神一直激励着我们。
7．（本题2分）下列词语中“便”的读音与其他三个不同的是（     ）
A．家常便饭 B．大腹便便 C．交通便利 D．便宜行事
8．（本题2分）“白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？” 这句话运用的修辞手法哪一项（   ）
A．比喻 B．拟人 C．排比 D．反问
三、句子训练（共8分）
9．（本题8分）按要求写句子。
（1）或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。（用加点的词语造句）

（2）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）

（3）白鹭孤独地站立于小树的绝顶。（用同样的修辞手法写句子）

（4）白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗。（缩句）

四、诗词曲鉴赏（共8分）
蝉 [唐] 虞世南
， 。
， 。
10．(2分)默写古诗。
11．(2分)古诗从 、 、 三个方面写出了蝉的特点。
12．(2分)诗人借蝉鸣表现自己品格高洁的诗句是： ， 。
13．(2分)这首诗运用了托物言志的手法来刻画蝉，读完后给了你什么启示？请简要谈谈你的认识。

五、现代文阅读（8分+9分+19分=共36分）
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真的是在望哨吗？
14．(2分)这段话运用了 的修辞手法，从 、 等词语可以看出作者对白鹭的 之情。
15．(1分)这段话写白鹭的“嗜好”是指 。
16．(2分)根据“绝顶”的不同意思造句。
（1）绝顶（极端，非常）：
（2）绝顶（最高处）：
17．(3分)“人们说它是在望哨，可它真的是在望哨吗？”这句话的目的是什么？

桂花雨（节选）
①桂花摇落以后， 去小枝小叶，晒上几天太阳， 在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
②我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去 桂花。回家时，总要 一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
18．(2分)将下列动词分别填入选文中的横线上
捡    收    赏   挑
19．(1分)选文第①自然段中用的最有魅力的一个字是 ，这个字写出了桂花 的特点。
20．(2分)文中画“ ”的句子说明了（    ）
A．家乡院子里的桂花香气确实胜过了杭州小山上的桂花。
B．母亲惦记着家乡的一切，认为家乡的东西是最好的，没有什么能比得上。
C．家乡院子里的桂花是自家栽的，杭州小山上的桂花是给大众观赏的。
21．(1分)文中提到晒好的桂花可以泡茶、做糕饼，你知道还能用来干什么吗？

22．（本题3分）联系下面“阅读链接”，说说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”句话的含义。
每回我写到我的父母、家人与师友，我都禁不住热泪盈眶。……我常常想，我若能忘掉亲人、师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？
——选自琦君的《《烟愁》后记》
恋乡的人，终于忍不住喊出：“故乡，我们哪一天回去？家乡味我们哪一天能再尝呢？
——选自琦君的《家乡味》


家乡的小河 
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。她没有大海的波澜壮阔，没有黄河的汹涌奔流，也不像长江那样逶迤绵长，她很小很小，总是静静流淌。有时她宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；有时又是活泼可爱的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美极了。
早晨的小河是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜事物。这时，水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了，一切都显得那样有生气。 
傍晚，小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风吹来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。 
夜晚的小河可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。圆圆的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，风儿扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静了。 
家乡的小河啊，在我的心中，你真美！
23．(2分)小河在早晨是怎样的？（      ）
A．活泼 B．可爱 C．迷人 D．安静
24．(2分)“她是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树。”这句话用了什么修辞手法？（    ）
A．比喻 B．拟人 C．排比 D．夸张
25．(2分)短文是按什么顺序写的？（      ）
A．空间顺序 B．时间顺序 C．逻辑顺序 D．事情的发展顺序
26．(2分)本文的中心句是哪一句？（       ）
A．早晨的小河是迷人的。 B．在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
C．她很小很小，总是静静流淌。 D．家乡的小河啊，在我的心中，你真美！
27．(3分)“圆圆的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。”句子运用什么修辞？这样写有什么好处？        


28．(3分)画横线句子中“生气”是什么意思？请你也用它写一个句子，词语的意思一样。

29．(3分)体会第一段画“﹏﹏﹏”的句子的描写方法，写一写你的理解。

30．(2分)你喜欢这条小河吗？联系文本说明理由。


六、书面表达（共30分）
31．（本题30分）习作。
题目： 是我的最爱
（1）能把自己心爱之物的样子、来历写清楚，表达自己的喜爱之情。
（2）字数不少于450个。


2023-2024学年上学期五年级第一单元质量检测
语文试卷（答案与解释）
考试时间：90分钟；总分：100分
一、填空题（共18分）
1．（本题6分）根据语境，规范地写出词语。
母亲fēn fù( )我们在后园的bàn mǔ( )地里种花生。我们姐弟几个都很高兴，买种fān dì( )bō zhǒng( )jiāo shuǐ( )最后收获了不少花生。晚上，大家在máo tíng( )里品尝花生，一直到深夜才结束。
【答案】 吩咐 半亩 翻地 播种 浇水 茅亭
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“咐、亩、翻、播、浇、茅”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．（本题6分）根据语境，规范地写出词语。
白鹭是一首jīng qiǎo( )的诗。sè sù( )的配合，shēn duàn( )的大小，一切都很shì yí( )。当白鹭在树顶wàng shào( )，在空中低飞，更是yùn wèi wú qióng( )。
【答案】 精巧 色素 身段 适宜 望哨 韵味无穷
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“精、素、望、哨、韵”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3．（本题6分）词语理解与应用。
（1）“价钱便宜”中的“便”读 ，它的另一个读音是 ，可以组词为： 。与“价钱便宜”的“便宜”意思相反的词是 。
（2）“收获”在词典里有两种意思：①取得成熟的农作物；②比喻心得、战果等。“收获”在“居然收获了”中的意思应选 。我能用另外一种意思写一句话： 。
【答案】 pián biàn 方便 昂贵 ① 参加这次节目，我收获了很多
【详解】本题考查了对词语的理解。
（1）“价钱便宜”的意思是价格低廉，这里“便”读作pián，“便宜”的反义词有：高昂、昂贵。“便”的另一个读音是biàn，可组词为：方便、随便、便衣等。
（2）“居然收获了”在文中指我们没想到花生成熟了，故“收获”的意思是取得成熟的农作物，应选①。当表示“比喻心得、战果等”意思时，可造句：经历了磨难，你就会收获坚强。

二、选择题（共10分）
4．（本题2分）与“白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”这句话意思不一样的是哪一项？（      ）
A．白鹭本身就是一首很优美的歌。 B．白鹭本身怎能不是一首优美的歌呢？
C．白鹭本身就不是一首优美的歌。 D．不能不说白鹭是一首多么优美的歌啊。
【答案】C
【详解】本题考查理解句子意思。
“白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”是反问句，这句话意思是：白鹭本身就是一首很优美的歌。
A．这是陈述句，意思是：白鹭本身就是一首很优美的歌。
B．这是反问句，意思是：白鹭本身就是一首很优美的歌。
C．这是陈述句，意思是：白鹭本身就不是一首优美的歌。
D．这是双重否定句，意思是：白鹭本身就是一首很优美的歌。
C选项不同。
5．（本题2分）“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”这句话最简练的说法是哪一项？（       ）
A．宿舍前开满了野花。 B．宿舍前的草地上开满了野花。
C．草地上开满了野花。 D．草地上开满五颜六色的野花。
【答案】C
【详解】考查句子缩写。
缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。去掉“工人、宿舍前的、五颜六色的”三个限定和修饰成分，保留下来的主要成分就是草地上开满了野花。
6．（本题2分）下列句子中加点词意思完全不一样的句子是哪一项？（　     ）
A．一枝枝盛放的红梅精神抖擞地立在雪地里。
B．春天来了原野上的小草显得特别有精神。
C．奶奶穿上新买的衣服，看上去格外有精神。
D．梅花坚强有骨气的精神一直激励着我们。
【答案】D
【详解】本题考查了多义词语。
“多义字”就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。结合词义或者语境判断多义字的具体意思。形容精神振奋，饱满。
A．精神抖擞：形容精神振奋，饱满。“精神”是形容词。
B．“小草显得特别有精神”中“精神”意思是：有活力，生命力，是形容词。
C．“精神”意思是和有活力，是形容词。
D．“精神”意思是精气、元神，是名词。
ABC选项是形容词，D选项是名词。
7．（本题2分）下列词语中“便”的读音与其他三个不同的是（     ）
A．家常便饭 B．大腹便便 C．交通便利 D．便宜行事
【答案】B
【详解】考查多音字。
便
[biàn]1. 顺利，没有困难或阻碍 ～当。～利。～道。～民。2. 简单的，礼节上非正式的 ～宴。～衣。～函（形式比较简便的信件）。简～。～宜。随～（适当地，看事实需要而自行处理事情）。3. 便利的时候 ～中请来信。4. 就 说了～做。5. 排泄屎尿或排泄出来的屎尿 大～。～秘。
[pián]1. 〔～～〕肚子肥大的样子，如“大腹～～”。2. 〔～嬖〕封建统治者所亲近宠爱的人。3. 〔～佞〕善于用花言巧语讨好的人。
A.家常便饭的“便”读biàn
B.大腹便便的“便”读pián
C.交通便利的“便”读biàn
D.便宜行事的“便”读biàn
8．（本题2分）“白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？” 这句话运用的修辞手法哪一项（   ）
A．比喻 B．拟人 C．排比 D．反问
【答案】D
【详解】考查修辞手法。
“白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”中“不就是……”表示反问语气，运用了反问的修辞手法。

三、句子训练（共8分）
9．（本题8分）按要求写句子。
（1）或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。（用加点的词语造句）

（2）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）

（3）白鹭孤独地站立于小树的绝顶。（用同样的修辞手法写句子）

（4）白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗。（缩句）

【答案】 我喜欢那套房子，但美中不足的是那里离上班的地方太远。 白鹭本身就是一首很优美的歌。 小兔子卧在琳琳身边，为琳琳的经历感到伤心。 白鹭是散文诗。
【详解】本题考查写句子，改陈述句，缩句。
（1）本题考查写句子。
结合所给例句，用美中不足写句子，如：这篇小说美中不足之处就是篇幅稍短了些。
（2）本题考查改陈述句。
反问句改陈述句的方法四步法：第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。结合句子，“不是”去掉“不”，去掉吗，问号改为句号，陈述句为：白鹭本身就是一首很优美的歌。
（3）本题考查仿写句子。
结合所给句子，抓住关键词“孤独地”“站立”可知赋予白鹭人的神态和动作，运用了拟人的修辞手法，仿照例句，运用拟人的修辞手法写句子，如：夏天炎热的夜晚，只有天上的星星在低语。
（4）本题考查缩句。
缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“实在、一首韵在骨子里的”。即：白鹭是散文诗。

四、诗词曲鉴赏（共8分）
（本题8分）日积月累。
蝉
[唐] 虞世南
， 。
， 。
10．(2分)默写古诗。
11．(2分)古诗从 、 、 三个方面写出了蝉的特点。
12．(2分)诗人借蝉鸣表现自己品格高洁的诗句是： ， 。
13．(2分)这首诗运用了托物言志的手法来刻画蝉，读完后给了你什么启示？请简要谈谈你的认识。

【答案】10．垂緌饮清露  流响出疏桐   居高声自远   非是藉秋风 11． 外形 习性 声音 12． 居高声自远 非是藉秋风 13．品格高尚的人，并不需要那些外在的凭借（条件），他本身自然会有很强的昭示力，能够声名远扬。

【解析】10．本题考查古诗识记。
注意“緌、疏、藉”字的正确书写。
11．本题考查古诗理解。
全诗为：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。诗意为：蝉低垂着触须啜饮清凉的露水，长鸣声从繁茂的梧桐树上传出。因为它身居高处，声音自会远扬，而不是凭借吹来的阵阵秋风。由此可知这首诗是从外形、习性和声音三个方面写出了蝉的特点。
12．本题考查诗句的理解。
“居高声自远，非是藉秋风”的意思：因为它身居高处，声音自会远扬，而不是凭借吹来的阵阵秋风。作者借蝉鸣暗喻自己立身品格高洁，不需要凭借某种外在力量自能声名远扬，表达了对内在品格的热情赞美和高度自信。
13．本题考查主旨。
这首咏物诗通过对蝉的姿态、习性、居所、鸣声的描写，赞颂了蝉的清高风雅和不同凡响的品德，暗喻自己立身品格高洁，不需要凭借某种外在力量自能声名远扬，表达了对内在品格的热情赞美和高度自信。
本题答案不唯一，围绕“品格高洁”回答即可。示例：自己是立身品格高洁的人，则不需要凭借某种外在力量自能声名远扬。

五、现代文阅读（8分+9分+19分=共36分）
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真的是在望哨吗？
14．(2分)这段话运用了 的修辞手法，从 、 等词语可以看出作者对白鹭的 之情。
15．(1分)这段话写白鹭的“嗜好”是指 。
16．(2分)根据“绝顶”的不同意思造句。
（1）绝顶（极端，非常）：
（2）绝顶（最高处）：
17．(3分)“人们说它是在望哨，可它真的是在望哨吗？”这句话的目的是什么？


【答案】14． 拟人 孤独 悠然 赞美和喜爱 15．悠然地站立于小树的绝顶 16． 他是个绝顶聪明的孩子。 我们登上了泰山的绝顶。 17．目的是引起读者的想象，让人感受到白鹭的优雅。

【解析】14．本题考查对修辞手法和短文情感的赏析。
结合句子“每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然”中的“孤独地站立”“悠然”可知，把“白鹭”人格化了，故运用了拟人的手法。从这两个词中也让可以体会到作者对白鹭的喜爱之情。
15．本题考查对语段内容的理解。
结合“晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好”可知，白鹭的“嗜好”是：悠然地站立于小树的绝顶。
16．本题考查给词语造句。
结合题干中给出的不同意思来造句，只要语句通顺、符合意思即可。
如：（1）没有勤奋努力，即使聪明绝顶，也难以获得成功。
（2）他站在山的绝顶处往下望，山河尽收眼底。
17．本题考查对句子的赏析。
结合句子“人们说它是在望哨，可它真的是在望哨吗？”可知，句子是运用了反问的修辞手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，使读者会产生无限的遐想。
桂花雨（节选）
①桂花摇落以后， 去小枝小叶，晒上几天太阳， 在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
②我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去 桂花。回家时，总要 一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
18．(2分)将下列动词分别填入选文中的横线上
捡    收    赏   挑
19．(1分)选文第①自然段中用的最有魅力的一个字是 ，这个字写出了桂花 的特点。
20．(2分)文中画“ ”的句子说明了（    ）
A．家乡院子里的桂花香气确实胜过了杭州小山上的桂花。
B．母亲惦记着家乡的一切，认为家乡的东西是最好的，没有什么能比得上。
C．家乡院子里的桂花是自家栽的，杭州小山上的桂花是给大众观赏的。
21．(1分)文中提到晒好的桂花可以泡茶、做糕饼，你知道还能用来干什么吗？

22．（本题3分）联系下面的“阅读链接”，说说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。
每回我写到我的父母、家人与师友，我都禁不住热泪盈眶。……我常常想，我若能忘掉亲人、师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？
——选自琦君的《《烟愁》后记》
恋乡的人，终于忍不住喊出：“故乡，我们哪一天回去？家乡味我们哪一天能再尝呢？
——选自琦君的《家乡味》


【答案】18．挑 收 赏 捡 19． 浸 香气四溢 20．B 21．作为中药医治病人。
22母亲家乡的生活离不开桂花，家乡院子里的那棵桂花树是母亲生活乃至生命的一部分。桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们，从中我们不难看出家乡在母亲心中的分量。
【解析】18．本题考查选词填空。
捡：拾取。
收：把散的东西聚拢；把外面的事物拿到里面。
赏：欣赏；观赏。
挑：挑选。
根据词义，结合语境可知桂花摇落以后，挑选去小枝小叶，选择“挑”；晒上几天太阳，聚拢在铁盒子里，选择“收”。
根据词义，结合语境可知秋天，我常到那儿去观赏桂花，选择“赏”；回家时，总要挑选一大袋桂花给母亲，选择“捡”。
19．本题考查寻找关键句子。
根据第①自然段“整个村子都浸在桂花的香气里。”一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气。
20．本题考查理解句子的含义。
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话中表现出母亲浓浓的思乡之情。
故选B。
21．本题考查生活常识。
结合日常生活积累，如：桂花还可以提取芳香油，制桂花浸膏，可用于食品化妆品，还可酿酒，可入药。
22本题考查理解句子含义。
“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”事实上，是不是像母亲说的那样呢？我们不妨看一看课文中的这些句子：“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。”那么，家乡院子里的桂花怎么样呢？“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”显然从香气上看，是没有区别的，甚至小山上因为树多，更显得香气浓郁。那为什么母亲要这样说呢？“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”有异曲同工之妙。母亲家乡的生活离不开桂花，家乡院子里的那棵桂花树是母亲生活乃至生命的一部分。桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们，从中我们不难看出家乡在母亲心中的分量。
从“阅读链接”的语句中就可以看出作者十分思念家乡，再回头读母亲说的话，就能知道那一树的桂花香已化为浓浓的思乡情。
家乡的小河 
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。她没有大海的波澜壮阔，没有黄河的汹涌奔流，也不像长江那样逶迤绵长，她很小很小，总是静静流淌。有时她宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；有时又是活泼可爱的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美极了。
早晨的小河是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜事物。这时，水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了，一切都显得那样有生气。 
傍晚，小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风吹来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。 
夜晚的小河可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。圆圆的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，风儿扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静了。 
家乡的小河啊，在我的心中，你真美！
23．(2分)小河在早晨是怎样的？（      ）
A．活泼 B．可爱 C．迷人 D．安静
24．(2分)“她是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树。”这句话用了什么修辞手法？（    ）
A．比喻 B．拟人 C．排比 D．夸张
25．(2分)短文是按什么顺序写的？（      ）
A．空间顺序 B．时间顺序 C．逻辑顺序 D．事情的发展顺序
26．(2分)本文的中心句是哪一句？（       ）
A．早晨的小河是迷人的。 B．在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
C．她很小很小，总是静静流淌。 D．家乡的小河啊，在我的心中，你真美！
27．(3分)“圆圆的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。”句子运用什么修辞？这样写有什么好处？        


28．(3分)画横线句子中“生气”是什么意思？请你也用它写一个句子，词语的意思一样。

29．(3分)体会第一段画“﹏﹏﹏”的句子的描写方法，写一写你的理解。

30．(2分)你喜欢这条小河吗？联系文本说明理由。


【答案】23．C 24．A 25．B 26．D 27．运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了明月、小河的静谧美。 28．活力；生机。  花园里，各种花儿争相开放，显得特别有生气。 29．大海、黄河与小河与进行比较，突出小河小、静的特点，增强文章的艺术效果和感染力。 30．我喜欢这条小河。因为它是很美丽的。

【解析】23．考查文章内容理解。
结合“早晨的小河是迷人的。”可知小河在早晨是迷人的。
24．考查修辞手法。
“她是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树。”把小河比作明镜，运用了比喻的修辞手法。
25．考查描写顺序。
结合“早晨的小河是迷人的。”“太阳爬上了树梢”“傍晚，小河真可爱。”“夜晚的小河可静啦。”中“早晨”“傍晚”“夜晚”可知是按照时间顺序写的。
26．考查寻找中心句。
文章按照时间顺序介绍了小河不同时间的美丽景色，因此“家乡的小河啊，在我的心中，你真美！”是本文的中心句。
27．考查赏析描写和修辞手法。
“圆圆的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。”中“悄悄爬”“照镜子”把明月当作人来写，运用了拟人的修辞手法。“悄悄爬”写出了环境的静谧，“照镜子”写出了小河的清澈。
28．考查词语的理解和造句。
结合“中午的小河真是活泼极了”可知“生气”指活力；生机。比如：夏日，暖风徐徐的森林里，随处可见生气勃勃的奇花异草，促我流连忘返。
29．考查描写手法。
“她没有大海的波澜壮阔，没有黄河的汹涌奔流，也不像长江那样逶迤绵长，她很小很小，总是静静流淌。”中“没有”“不像”可知把小河与大海、黄河与长江进行比较，写出了小河的小和静。
30．考查开放性题。
文章按照时间顺序介绍了小河不同时间的美丽景色，喜欢的理由围绕小河的美进行作答即可。

六、书面表达（共30分）
31．（本题30分）习作。
题目： 是我的最爱
（1）能把自己心爱之物的样子、来历写清楚，表达自己的喜爱之情。
（2）字数不少于350个。
【答案】例文：
毛绒小兔是我的最爱
我有一只玩具毛绒小兔，它是我和妈妈一起在商场见到的，那时候我看见它挂在一个架子上，它萌萌的眼神一下子就吸引了我的目光，我求妈妈把这只小兔子买下来，就这样我和小兔一起回了家。
它身穿粉红色的衣裳，两只耳朵耷拉在身旁，毛茸茸的摸起来可舒服了。还有它的四条小短腿，摸起来滑溜溜的。毛绒小兔的名字叫做安琪拉，是不是时尚又高贵呢？
我和它是一对好朋友，无论是学习还是休息，它总能带给我无限的快乐。例如，上次我考试只考了八十几分，心情特别失落。可我一抬头，却看到了可爱的兔子安琪拉。它用鼓励的目光望着我，令我感到无比温暖。她似乎在说：“小主人，不要灰心。继续努力会更棒！”我豁然开朗，开始预习下一课。
安琪拉，一个普通得不能再普通的玩具；安琪拉，一只可爱的毛绒小兔；安琪拉，我的好伙伴。它陪伴我度过了一天又一天，带给我欢笑，带给我幸福。我爱你！毛绒小兔安琪拉！
【详解】本题考查学生的写作能力。
通过阅读题目要求可知，这是一篇半命题作文，要求学生写一篇关于自己喜爱的东西的记叙文。写作时，注意以下几点：
1.确定写作对象是什么:选择自己最喜欢的物品，如:钢笔、布娃娃、发夹、裙子等等。
2.观察写作对象:
（1）观察写作对象的外形是什么样的，包括:形状、大小、颜色等等。
（2）从不同的角度、方向、顺序对写作对象进行观察，如:从上到下，从左到右，从到外，从整体到局部等等。
（3）观察写作对象有什么作用。
3.阐述写作对象的来历:自己是怎么得到它的。
4.阐述写作对象对自己有什么重要的意义。