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第七单元单元分析-部编版语文二年级上册 教案
展开第七单元单元分析
单元导教 |
本单元围绕“想象”这一主题,编排了《夜宿山寺》《敕勒歌》两首古诗和《雾在哪里》《雪孩子》两篇经典文章,课文富有童趣,意境优美,深受学生们的喜欢。单元语文要素是“借助语言文字展开想象”,这是继一年级上册第六单元“联系生活,合理想象”后又一个以“想象”为主题的单元。本单元课文侧重通过图文对照开启对学生的想象训练,仿照课文句式发挥想象说话,让学生获得初步的情感体验,为中高年级借助文字边读边想象,感受自然与艺术之美奠定基础。
单元教学目标 | |
字词句 | 1.认识48个生字,读准多音字“呀”,学习用部首查字法查独体字。 2.会写25个字,展示交流改正错别字的方法,复习巩固易错字和易混淆的字。 3.会写24个词语,学习与自然风光有关的4组词语,积累并运用描写天气的8个四字词语。 4.通过句子的对比朗读与抄写,感受语言表达的具体生动;从语言、动作中感受雾、风的顽皮淘气,体会句子的有趣。 |
阅读 | 1.正确、流利地朗读课文;背诵古诗《夜宿山寺》《敕勒歌》 ;学习默读,试着做到不出声。 2.图文对照,想象画面,大致理解古诗意思;能发挥想象说话,体会雾的淘气;在想象中续编故事,感受雪孩子的勇敢善良。 3.背诵民谣《数九歌》。 4.阅读绕口令《分不清是鸭还是霞》,感受绕口令的情趣。 |
表达 | 1.观察图画,了解每幅图的意思,能按顺序讲清楚图意。 2.认真听,知道别人讲的是哪副图的内容。 3.能观察图片,展开想象,把故事写完整。 |