初中化学人教版九年级上册课题3 水的组成作业ppt课件

这是一份初中化学人教版九年级上册课题3 水的组成作业ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了图K4－3－1，图K4－3－2，①③④，图K4－3－3，有气泡生成，图K4－3－4等内容，欢迎下载使用。

1. 关于氢气在氧气中燃烧的反应，下列叙述正确的是（　D　）
2. 下列实验设计不合理的是（　B　）
A. 证明蜡烛燃烧有水生成　 B. 证明铁在氧气中能燃烧　　
C. 检验氢气的纯度　　 D. 证明氢气的密度比空气小
3. （2022孝感）如图K4－3－1是教材中两个实验，下列有关说法错误的是（　C　）
4. （2022广州月考）水分子在一定条件下分解的反应如图K4－3－2所示，从中获得的信息不正确的是（　C　）
5. 依据物质的组成和性质可以对物质进行分类，同类物质在性质上具有一定的相似性。下列物质中属于氧化物的是（　D　）
6. 下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（　C　）
7. 下列各图中⁠和⁠表示不同元素的原子，其中不能表示纯净物的是（　B　）
8. 将所给物质进行合理的分类，并用所选物质的序号填空。①氧化镁　②氦气　③冰水混合物　④氯化钠　⑤铜粉　⑥矿泉水　⑦空气　⑧红磷（1）混合物 　⑥⑦　⁠。　　（2）非金属单质 　②⑧　⁠。（3）化合物 　①③④　⁠。　　（4）氧化物 　①③　⁠。（5）含有氧分子的是 　⑦　　⁠。
9. 水是我们熟悉的物质。如图K4－3－3甲是电解水实验的装置图。
（1）电极上的现象是 　有气泡生成　⁠；b管内生成的气体是 　氧气　　⁠；检验a管内收集的气体的方法是 　用拇指堵住集满气体的试管口，将试管口靠近火焰，移开拇指点火，若能燃烧并产生淡蓝色火焰，则证明是氢气　⁠。
拇指堵住集满气体的试管口，将试管口靠近火焰，移
开拇指点火，若能燃烧并产生淡蓝色火焰，则证明是氢
（2）电解水反应的微观示意图如图K4－3－3乙所示。从示意图中可获得的正确信息是 　BC　⁠（填字母，多选）。水由2个氢原子和1个氧原子构成　　B. 反应前后元素种类不变C. 化学变化的实质是分子的分裂，原子的重新组合　　D. 反应前后分子的种类没变E. 该化学反应中，生成氧气和 氢气的体积比是2 ∶1　　F. 水是由氢气和氧气组成的
（3）电解水的文字表达式为 　水 氢气＋氧　⁠。（4）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污水的排放等，请列举一种防治水体污染的具体做法： 　工业废水处理达标后再排放（合 理即可）　⁠。
工业废水处理达标后再排放（合理即可）　
10. （创新实验）如图K4－3－4所示，图甲是某电解水的实验装置，图乙是化学老师针对图甲实验的创新装置。图乙的创新实验操作步骤如下：先将装置固定在铁架台上，向塑料瓶中注入8%的氢氧化钠溶液作电解液，以增强溶液的导电性，用注射器将电解液注满改进的移液管并倒立在装置的两极，连接好导线，开启直流电源至14 V，约5 min，产生一定量的气体时，关闭电源，随即检验两极产生的气体。请你结合图示和操作步骤，回答下列问题。
（1）图甲中，如果玻璃管a内收集到15 mL气体，则在相同条件下玻璃管b内应收集到的气体体积是 　7.5　⁠mL。
（2）图乙中，检验与电源正极相连接的移液管中收集到的气体的方法是 　将带火星的木条放在与电源正极相连接的移液管的尖嘴口 上方　⁠。
将带火星的木条放在与电源正极相
连接的移液管的尖嘴口上方　
②使用注射针头作电极，两极距离近，反应快
③非常方便两极气体的检验　　④所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成
（3）你认为图乙的创新实验装置相对图甲的装置来说，所具备的优点组合是 　C　⁠（填字母）。①实验时，手不用直接接触有腐蚀性的电解液