人教部编版二年级上册我是什么教学ppt课件

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《西游记》里的孙悟空会七十二变，今天我们要来认识一位新朋友，它也会千变万化。你是不是对它感到很好奇呢？让我们一起走进课文，看看它是谁吧！
自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。在每个自然段前标上序号，然后说一说：这篇课文一共有几个自然段？
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 小朋友，你们猜猜，我是什么？
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。 我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小雨滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
晒太阳 变成 极小 种种傍晚 水滴 小溪 奔跑 海洋 工作 坏事 淹没 冲毁 灾害 房屋 给 带来 猜猜 越升越高
晒太阳 变成 极小 种种傍晚 水滴 小溪 奔跑 海洋 工作 坏事 淹没 冲毁 灾害 房屋 给 带来 猜猜 越升越高
你有哪些记住这些字的方法？
观察生字的结构，把生字按结构分类。
带着问题读课文：“我”是什么？“我”都变成了什么？是怎样变化的？在文中标出来。
太阳一晒，我就变成汽。
你知道“我”是怎么变成汽的吗？
你会试着用“一……就……”说句话吗？
“我”又是怎样从汽变成云的呢？
升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
有时候我穿着白衣服，有时侯我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
我在下雨前和晚上时穿“黑衣服”，人们叫我（ ）。
早上，我穿上“红袍”，人们叫我（ ），傍晚，人们又叫我（ ）。
我在白天的时候穿“白衣服”，人们叫我（ ）。
齐读第2自然段，找一找，并说一说：水还会变成什么？怎样变的？
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
小水滴聚在一起（ ）下来，人们叫我“雨”。 我变成小硬球（ ）下来，人们就叫我“冰雹”。 到了冬天，我变成小花朵（ ）下来，人们又叫我“雪”。
凉爽的清晨，我在花瓣上滚来滚去，人们叫我“ ”。
清晨，我变成神秘的青纱，遮住了你的眼睛，人们叫我“ ”。
秋天，我变成晶莹的小冰花，盖在动植物上，人们叫我“ ”。
首点居中，横较长；下部捺收笔较低。上下两部分大小相当；两点和横的起笔、收笔对齐。
左窄右宽，右边的撇、捺要写得舒展。撇要穿插到点的下方；横折折撇一笔写成，折先向左下方，再向右下方。
左窄右宽，左右同高，“旁”最后一笔撇收笔与第七笔点上下对齐。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
齐读第3自然段，说说“我”有哪些活动。
在海洋里跳舞，唱歌，开大会
说一说： “我”还会在哪里干什么呢？ 我在 里 。
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
你知道哪些办法？说一说。
左窄右宽，左低右高，左短右长；“每”第二笔短横，第三笔竖折起笔在竖中线上，竖折的竖向左下稍斜再折向右，第四笔横折钩的横短，折向下时稍向左斜写长再出钩，竖折和横折钩围起来呈上窄下宽，第九笔横在横中线下侧，左右出头。
左窄右宽，左右同高，左短右长；“羊”的第一笔点在竖中线上，三横中的第二橫最短，在横中线上，最后一笔悬针竖在竖中线右侧，写直写长出尖。
左窄右宽；第三笔撇收笔在竖中线左侧的横中线上，第四笔横稍短，第五笔垂露竖长，竖起笔在横起笔稍右处，最后两个横都比第四笔横短。
左窄右宽，左高右低；“土” 末笔横改提，“不”的撇穿插在提的下面。
左窄右宽；第四笔撇收笔穿插到第二笔撇折和第三笔提之间，“合”下面的“口”稍小稍扁。
上下窄，中间的秃宝盖最宽。最后一笔悬针竖稍长，和第三笔竖上下对齐在竖中线上。
温和（做好事）暴躁（做坏事）
学完这篇课文，你对水有了哪些新的认识呢？你还想知道有关水的其他事吗？一起来看看吧！
山穷水尽 　山明水秀　 车水马龙　万水千山 　 青山绿水　 水天一色落花流水 水落石出 细水长流 萍水相逢 高山流水 心如止水
一、看拼音写词语。 biàn huà jí xiǎ yí piàn （ ） （ ） （ ） bànɡ wǎn hǎi yánɡ dài ɡěi （ ） （ ） （ ）
二、照样子加偏旁，变化新字再组词。
有时候我很温和（hé huó），有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没（méi mò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
给加色字选择正确读音打“√”。
从文中找出两对反义词。 （ ）——（ ） （ ）——（ ）用“有时候……有时候……”写一句话。
示例：有时候我很贪玩，有时候我很爱学习。
朗读课文。说说“我”是什么，“我”会变成些什么。
朗读指导：本文采取了拟人的修辞手法，以第一人称的方式进行叙述，读起来亲切自然。全篇应读得亲切、舒缓，但读每一段时应注意语气要富有变化。第1、2自然段可以读得神秘些，抱着让别人猜一猜的态度来读；
第3自然段要读得有变化；第4自然段可以用两种不同的语气、语调来突出好与坏、是与非。
朗读示例：平常/我在池子里睡觉，在小溪里/散步，在江河里/奔跑，在海洋里/跳舞，唱歌，开大会↘。
参考答案：“我”是水，被太阳一晒变成汽。汽升到天空，变成极小极小的点儿，连成一片，变成云。云降温后，有时变成雨，有时变成冰雹，到了冬天，变成雪。
小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
老师指导：句中加点的词都是描写动作的词。“落”写出了小水滴从空中往下掉落的样子；“打”写出了冰雹下来的力度之大；“飘”写出了雪花在空中下落的缓慢与轻盈。
参考答案： 树叶从树上落下来，像蝴蝶在空中翩翩起舞。 豆大的雨点打在玻璃窗上，发出噼啪的响声。 柳絮从空中飘下来。
灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋
老师指导：这四个短语是文中出现的词语搭配。同学们可以熟读词语，并初步了解动宾短语（动词＋名词）的词语搭配形式。
“灌溉、发动、淹没、冲毁”都是动词，“田地、机器、庄稼、房屋”都是名词。其中“灌溉、发动”具有褒义，描述了水给人们带来的好处；“淹没、冲毁”具有贬义，描述了水给人们带来的灾害。
1.再读课文，找出自己喜欢的部分，背一背。2.画一画水的变化的连环画。