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    小学语文人教部编版二年级上册小蝌蚪找妈妈获奖课文ppt课件

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    这是一份小学语文人教部编版二年级上册小蝌蚪找妈妈获奖课文ppt课件,文件包含01小蝌蚪找妈妈pptx、01小蝌蚪找妈妈mp3等2份课件配套教学资源,其中PPT共48页, 欢迎下载使用。

    你看见过小蝌蚪吗?在哪里看见的?小蝌蚪是什么样子的?用自己的话给我们讲一讲。
    池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。
    读了课题,你有什么问题想问大家吗?
    1.小蝌蚪的妈妈去哪里了?2.小蝌蚪找到妈妈了吗?
    1.听课文朗读,标出自然段序号。
    塘 脑 袋 灰 哇教 捕 迎 阿 姨 龟 顶 披 鼓
    你用什么好办法记住这些生字的呢?
    例:老师正在教( )室里教( )课。
    池塘 脑袋 乌龟 头顶 捕食 阿姨 披着 鼓着 迎上去 游哇游 黑灰色
    提示:点击生字进入详细讲解。
    大声读课文,边读边想:1、小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁?用“O”圈出来。2、小蝌蚪找到妈妈了吗?它们的妈妈是谁?用“ □ ”标出来。
    小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁?
    小蝌蚪和妈妈长得一点都不像呢!
    池塘里有一群________,______脑袋,________身子,甩着______尾巴,快活地游来游去。
    读第一自然段,填一填。
    齐读2—3自然段,用“ ”画出小蝌蚪和动物们说的话。
    小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧!”
    你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧!
    鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?
    我们来分角色读一读吧,该用什么样的语气呢?
    小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫着:“妈妈,妈妈!”乌龟
    笑着说:“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。你们到那边去找吧!”
    我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。你们到那边去找吧!
    思考:小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”?
    小蝌蚪听了鲤鱼阿姨的话,只知道妈妈是四条腿,宽嘴巴,错把乌龟当成妈妈。
    四条腿,宽嘴巴;头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。
    鲤鱼阿姨和乌龟描述的小蝌蚪的妈妈长什么样?
    齐读第4自然段,说一说课文是如何描写青蛙的样子的?找出来读一读。
    荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。
    碧绿的( )碧绿的( )碧绿的( )
    雪白的( )雪白的( )雪白的( )
    荷叶上站着一只大青蛙,拿着碧绿的的衣裳,露着红红的肚皮,鼓着一对小眼睛。
    描写用词要准确,不然就会闹笑话!
    我来写一写,你来评一评。
    他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只 ,披着_______衣裳,露着_______肚皮,鼓着一对______。
    小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。
    好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!
    他们后腿一 ,向前一 , 到了荷叶上。
    不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈,天天去捉害虫。
    读了这段话,我知道了( )。
    一只青蛙一天能吃七十多只害虫,一年消灭一万五千多只害虫。真是保护庄稼的能手,我们一定要保护它们哟!
    小蝌蚪的样子什么时候发生了变化呢?
    自由读2—6自然段,用“﹏”画出描写小蝌蚪变化的句子。
    你能用自己的话说说小蝌蚪的变化过程吗?
    池塘里有一群小蝌蚪,他们游哇游。过了几天,长出两条( ),过了几天,长出两条( ),又过了几天,尾巴( )了。不知什么时候,( )不见了,变成了一只只( )。
    读一读,用加点的词各说一句话。披着碧绿的衣裳 鼓着大大的眼睛露着雪白的肚皮 甩着长长的尾巴
    天冷了,我披上了一件外套。 他一生气就爱鼓着腮帮子。我的书包坏了,课本都露出来了。 广场上,晨练的老人都在甩着胳膊锻炼身体。
    读一读,照样子写一写。
    1、池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。
    2、荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。
    书写指导:竖钩端正,斜钩自然舒展。
    造句:他找来找去还是没找到。
    造句:爸爸今天买了两条鱼。
    书写指导:横不要写太长,里面的两点,不要写成捺。
    书写指导:口写得小些,撇要写得舒展。
    造句:我不知道妈妈去哪里了。
    音序:N 部首:口
    造句:我们的教室宽敞明亮。
    书写指导:第二笔是点,第三笔是横钩。
    书写指导:左窄右宽。第一笔横写得短些,最后一笔是点。
    造句:一只灰鸟从她们的头顶上飞过。
    音序:D 部首:页
    书写指导:“目”要写得细长些,比右边稍短。
    造句:孩子的眼珠瞪得圆圆的。
    书写指导:右部“月”的第一笔为竖。
    组词:定睛一看 目不转睛
    造句:她长着一双水灵灵的大眼睛。
    书写指导:第一笔是竖撇,右边第一横短,第二横长。
    造句:他突然觉得有点肚子疼。
    音序:D 部首:月
    书写指导:第一笔是横钩,捺要写得舒展。
    造句:爸爸买了一双新皮鞋。
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