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    Unit1语法(复习讲义)-四年级英语上册单元速记·巧练(人教PEP版)

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    这是一份Unit1语法(复习讲义)-2023-2024学年四年级英语上册单元速记·巧练(人教PEP版),共6页。

    Unit 1 My classroom

    语法梳理:询问物品位置精讲精练(含答案)

     

            询问某个物品位置的句型及其答语

    1. 句型结构:—Where is ... ? 这是一个由where引导的特殊疑问句,where意为“在哪儿”,用来提问

    地点。

    如:—Where is it?  (它在哪儿?)

    Its near the window. (它在窗户的旁边)

    1. 答语:— Its +方位介词on/in/under+其它。it是代词,用来代替上文中出现的某个物品。
    2. 方位介词:

     

     

     

     

     

    例:The ball is near the window.球在窗子旁边。

    The ball is in the box. 球在盒子里面。

    The ball is on the box. 球在盒子上面。

    The ball is under the box. 球在盒子下面。

    The ball is behind the box. 球在盒子后面。

    地点类短语on the wall在墙上                      near the window在窗户旁边   

    in the classroom在教室里                on the wall在墙上  

    near the computer在计算机旁边           in your schoolbag 在你的书包里    

    in your hand 在你的手里                 in your desk 在你的课桌里  

    on your English book 在你的英语书上      under your schoolbag 在你的书包下面 

    near your pencil box 在你的铅笔盒旁边

            询问某地/物里面有什么的句型

    1. 句型结构:—Whats in ...?

       此句型是由what引导的特殊疑问句,what的意思是“什么”,提问东西、事物; 介词in的意思是“在……里面”。

     

    答语可以为“There is/are + 物品 + in it.”,也可以直接回答物品名称。

    如:Whats in the classroom? 教室里面有什么?

    One blackboard, one TV, many desks and chairs.

            “I/We  have... 表达我/我们有……”

     

     

     

     

     

    如:We have a new classroom.我们有间新教室。

     

     

     

     

     

     

            提出行动建议的句型—Let’s +动词原型

    如:Lets go and see! 我们去看看吧!

     

     

     

     

     

     

     

    如:—Lets go to school! 我们一起去上学吧!

    Good idea! 好主意!

            名词所有格

    1.   定义:通常表示的是有生命的物体的所属关系,“ 's”所有格,具体用法如下:

    (1)一般情况下,直接在单数名词或不以-s结尾的复数名词词尾加"'s"。

    teachers desk 讲桌

    Mikes classroom麦克的教室

    (2)以-s结尾的复数名词,只在词尾加 ’。

    :the students' books学生们的书

    (3)若表示两人各自所有的两个东西,则应分别在个名词后面加上's,其后接复数名词;

    :Tom's and Mike's rooms.

    汤姆的房间和迈克的房间(两人各有一间,共两间)

        若表示两人共同所有的一个东西,则只能在后面那个名词后加上's,共后接单数名词。

    如:Tom and Mike's room.

    汤姆和迈克的房间(两人共同拥有的一间房间)

            祈使句

    1.   定义:用来表达命令、要求请求、劝告或者建议等的句子。祈使句中动词用原型。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    【考题精练】

    一、词图匹配

     

     

     

     

    1. (    )
    1. (    )
    1. (    )
    1. (    )
    1. (    )
    1. (    )
    1. (    )
    1. (    )
    1. (    )
    1. (    )

     

     

    二、句图匹配

    A     B     C     D    E.

    1Let’s clean the classroom. (      )

    2The dog is under the desk. (      )

    3The book is on the chair. (      )

    4The book is under the desk. (      )

    5Let me turn on the light. (      )

    、句子匹配

    A

     

     

     

    AIm fine, thank you.

    BThank you.

    CIts red.

    DOK.

    E. A blackboard, some desks and chairs.

    1Let me help you. (     )

    2Lets clean the classroom. (     )

    3Whats in the classroom? (     )

    4What colour is it? (     )

    5How are you? (     )

      B

    AWow! Its a panda!

    BAh, yes. Its really a bee.

    COK!

    DIts on the desk.

    E. White.

    6Lets clean the floor. (     )

    7Where is my book? (     )

    8What colour is the wall? (     )

    9Look! Its black and white. (     )

    10There is a bee on the board. (     )

     

    四、中英文匹配

     

    1. 我的椅子在哪里?
    2. 我们教室里有6盏灯。

    C. 我们有一间新教室。

    D.让我们去看一看。

    E. 它在门的旁边。

    F. 这是我的新朋友。

    G. 让我来清洁鱼缸。

    H. 把画挂起来。

    I. 这是张鹏,我们的新同学。

    J. 开门。

    1. Its near the door. (     )

    2. Lets go and have a look. (     )

    3. This is my new friend. (     )

    4. We have a new classroom. (     )

    5. Where is my chair? (     )

    6. This is Zhang Peng, our new classmate. (     )

    7. Let me clean the fish bowl. (     )

    8. We have 6 lights in our classroom. (     )

    9. Put up the picture. (     )

    10. Open the door.(     )

     

     

     

     

    参考答案

    一、 D F B E C       A H G J I

    二、 B C F D A

    三、 B D F C A      C D E A B

    四、 E D F C A       I G B H J        

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