初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活在社会中成长优秀ppt课件

课题

《在社会中成长》

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

八年级

学习

目标

核心素养目标：

道德修养：明确个人离不开社会，在社会生活中养成亲社会行为，做社会的好公民。树立积极的生活态度，有了解、关心、融入、服务、奉献社会的意识和愿望。

责任意识：懂得人的生存和发展离不开社会，应充分利用社会提供的条件实现个人成长。

关心集体，关心社会，增强主人翁意识。

重点

养成亲社会行为

难点

个人与社会的关系

导入新课

新课导入

播放视频

结合课堂素材：从希望工程女孩到二十大代表，苏明娟经历了什么？收获了什么？

重点问题

1. 为什么个人的成长离不开社会？

2.亲社会行为的含义及表现

3.为什么要养成亲社会行为？

4.如何养成亲社会行为？

希望工程“大眼睛”女孩，当了二十大代表,阅读相关素材，思考从希望工程女孩到二十大代表，苏明娟经历了什么？收获了什么？

讲授新课

 第一目 在社会课堂中成长

探究一  个人的成长离不开社会

思考：苏明娟是怎样成长为一名合格的社会成员的？

提示：苏明娟从一个山区小姑娘，成长为一名大学生。在这个过程中离不开国家、社会、老师、家长的帮助以及她自身的努力。

笔记：个人的成长离不开社会

人的成长是不断社会化的过程

思考：这两个女孩为什么不具有人的禀性，变成“狼”了呢？

提示：出生后脱离社会，没有经过社会化。 每个人的生存和发展都离不开社会，人的成长是不断社会化的过程。

如何看待“狼孩”、“宅”现象？

思考：宅男宅女是否脱离了社会？

提示：这些“宅人：并未完全脱离社会。他们的衣食住行都离不开社会的提供，并且他们还借助现代的科技手段（网络）与社会保持联系。

笔记：为什么个人的成长离不开社会？

①人的成长是不断社会化的过程。我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

第二目  养成亲社会行为

探究二：亲社会行为的含义及表现

思考：评价苏明娟为“他人撑伞”的行为？

提示：捐资助学是有利于社会和他人的行为，解决了当地学生上学的问题，属于亲社会行为。

笔记：亲社会行为的含义及表现

含义：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。

表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等

探究三：为什么要养成亲社会行为

思考：请你评价视频中小伙的行为？这一行为有什么意义？

提示：养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

思考：养成亲社会行为有什么意义？

提示：我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。

笔记：为什么要养成亲社会行为？

①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

②我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。

探究四：如何养成亲社会行为

思考：收费员的做法启示我们如何养成亲社会行为？

提示：在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

笔记：如何养成亲社会行为？

①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

②遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

希望工程“大眼睛”女孩的相关素材，思考：苏明娟是怎样成长为一名合格的社会成员的？

如何看待“狼孩”、“宅”现象？

学生思考这两个女孩为什么不具有人的禀性，变成“狼”了呢？

淋过雨，就想为他人撑伞，思考评价苏明娟为“他人撑伞”的行为？

学生观看视频，6月18日凌晨重庆多地下起大雨一位22岁小伙冒雨打出近20通电话通知车主挪车，请你评价视频中小伙的行为？这一行为有什么意义？

学生分组，分享自己的答案。

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思考：养成亲社会行为有什么意义？

司机深夜“狂飙”，收费员却霸气放行

思考：收费员的做法启示我们如何养成亲社会行为？

课堂小结

通过本节课的学习，我们知道了人的成长是不断社会化的过程，人的成长离不开社会提供的物质支持和精神滋养。为了更好地适应社会，回馈社会，我们要养成亲社会行为，关心社会的发展，关爱他人，在奉献社会中实现自己的人生价值。

板书

学生总结记录