中考生物复习第八单元健康地生活第一章传染病和免疫课件
展开1.传染病的概念:传染病是由________(如细菌、真菌、病毒、寄生虫等)引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性。 2.传染病能够在人群中流行,必须同时具备________、________和___________,这三个基本环节。 (1)传染源:①概念:能够散播病原体的人或动物。②举例:传染病患者、病原体携带者或受感染的动物等。
(2)传播途径:①概念:病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。②分类:空气传播、饮食传播、接触传播、土壤传播和生物媒介传播等。(3)易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
3.传染病的预防措施(如图8-1-1):(1)________传染源:①对急性传染病人要做到早发现、早报告、早诊断、早隔离和彻底治疗,防止病原体的扩散;②患传染病的动物也要及时处理。
(2)________传播途径:控制传染病的主要方法。①要注意饮食卫生;②加强水源和粪便的管理;③进行一些必要的消毒工作;④消灭传播疾病的媒介生物,减少病原体感染健康人的机会。(3)________易感人群:①减少或防止易感者与传染源的接触机会;②易感者要养成良好的卫生习惯;③积极参加体育锻炼,增强体质,提高抗病能力。
4.常见的传染病:(1)常见的寄生虫病:如蛔虫病、血吸虫病、疟疾等。(2)常见的真菌性传染病:如牛皮癣、灰指甲等。(3)常见的细菌性传染病:如肺结核(呼吸道传染病)、淋病等。(4)常见的病毒性传染病:如病毒性肝炎、流感、艾滋病等。
跟进点拨:①病原体≠传染源,病原体主要是致病微生物或寄生虫等,是传染病的“罪魁祸首”;传染源是患病者或病原体携带者。②新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)是一种由新型冠状病毒引起的传染性疾病,传播途径与流感相似,都是经过飞沫、直接接触、被污染物品接触、气溶胶等形式传播。
1.(2022广东)幽门螺杆菌是一种细菌,感染后会引发慢性胃炎,甚至可能会导致胃癌的发生。使用公筷能有效地预防幽门螺杆菌在人与人之间传播。下列有关幽门螺杆菌的说法正确的是( )A.是一种多细胞生物 B.使用公筷可切断其传播途径C.具有成形的细胞核 D.是能够传播病原体的传染源
【解析】细菌属于单细胞生物,A错误;细胞内没有成形的细胞核,C错误;幽门螺杆菌是引发慢性胃炎的病原体,D错误。
2.(2021广东)大规模推行新冠疫苗免费接种是我国应对新冠疫情的有效措施,下列描述错误的是( )A.注射的疫苗属于抗原B.可控制传染源C.能保护易感人群D.不能预防流感
3. (2022滦南期末)今年开学以来,很多学校开展了“大课间”阳光体育活动,增强了学生体质,提高了学生身体的抵抗力。从预防传染病的角度看,该项措施属于( )A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.消灭抗原
4.(2022潍坊三模)2022年4月,全球出现多例不明原因的儿童急性肝炎。经检查,大部分患儿感染了一种腺病毒,还有部分患者同时感染了新冠病毒,重症患者需进行肝移植手术。下列相关说法不符合实际的是( )A.新冠病毒或腺病毒都有可能是致病的病原体B.为患儿进行肝移植手术的措施是保护易感人群C.该急性肝炎可能会通过饮水、食物等进行传播D.患者不能正常分泌胆汁,应减少食用油腻食物
【解析】为患儿进行肝移植手术的措施是控制传染源,B错误。
1.特异性免疫与非特异性免疫:(1)____________免疫:又称先天性免疫,是人一生下来就具有的,不针对某一种特定的病原体,而是对大多数病原体都有防御作用。(2)特异性免疫:又称获得性免疫或后天性免疫,这种免疫只针对某一特定的病原体或异物起作用,是经后天感染或人工预防接种而使机体获得抵抗感染的能力。
(3)非特异性免疫和特异性免疫的比较:
(4)抗原与抗体的区别:
2.免疫的功能:(1)免疫防护:抵抗________的侵入,防止疾病的发生。此功能过强,会引起过敏反应。(2)维持自身稳定:清除体内________、死亡和损伤的细胞。 (3)免疫监视:监视、识别和清除体内产生的________细胞(如肿瘤细胞)。
3.疫苗:(1)概念:通常是用失活的或减毒的________制成的生物制品。(2)原理:接种疫苗后,人体内可以产生相应的________,从而提高对特定传染病的抵抗力。(3)从免疫的角度来看,疫苗属于________。
4.计划免疫:(1)概念:有计划地进行________接种,简称为计划免疫。如________预防肺结核,百白破疫苗预防百日咳、白喉、破伤风这三种疾病。从免疫类型来看,这种免疫属于________免疫。(2)目的:预防、控制、消灭特定的________。 (3)意义:保护易感人群,提高人口素质。
5.艾滋病:(1)病因:由_______________________(简称HIV)引起的,瓦解人体免疫系统,使人不能抵御病原体。 (2)传播途径:性接触、输血、母婴、静脉注射毒品等。
跟进点拨:①破伤风抗毒素(TAT)、抗毒血清属于抗体。②目前艾滋病没有特效的治疗方法,只能以预防为主;蚊子叮咬、握手、拥抱、共餐不会传染。
1.(2022广东)健康的皮肤能抵御环境中的多种病原体侵入,下列说法错误的是( )A.皮肤防御不针对特定病原体B.皮肤受损后容易造成感染C.皮肤防御功能是后天形成的D.日常生活要保持皮肤清洁卫生
2.(2022广东)下列预防新冠肺炎的措施中,属于增强特异性免疫力的是( )A.戴口罩B.打疫苗C.勤洗手D.测核酸
3.(2022德阳)新冠病毒疫苗接种温馨提示:回家后注射部位保持清洁,24 h内不洗澡。这是因为注射的针孔部位有损伤,病菌容易突破人体免疫防线中的( )A.第一道防线 B.第二道防线C.第三道防线 D.第四道防线
4.(2022庄浪期中)世卫组织将每年的12月1日定为世界艾滋病日,号召各国在这一天举行相关活动,宣传和普及预防艾滋病的知识。下列关于艾滋病的叙述中,错误的是( )A.艾滋病的病原体是HIV病毒B.艾滋病病原体会破坏人体免疫系统C.艾滋病可通过血液、母婴和性传播D.与艾滋病患者握手、拥抱会感染此病
一、判断题(判断题节选广东中考选择题中干扰程度高、学生易误选的选项进行强化、巩固)1.疟疾是一种主要由蚊子传播的传染病,其中疟原虫是病原体,蚊子是传染源,疟疾患者是媒介生物。( )
点拨:病原体是致病微生物或寄生虫,是传染病的“罪魁祸首”;传染源是患病者或病原体携带者;媒介生物只携带和传播病原体,但不会患该传染病。
2.患过麻疹的人病愈后体内会产生终生具有抵抗麻疹病毒的抗原。( )
点拨:麻疹病毒作为抗原,进入人体后会刺激淋巴细胞产生相应抗体,并在人体内存留。
二、选择题3.(2021宁德模拟)如图8-1-2中甲、乙、丙表示某呼吸道传染病流行的基本环节,a 表示病原体。下列分析正确的是( )A.甲为易感人群,丙为传染源B.切断乙能防止丙变成甲C.a包括所有的细菌和病毒D.戴口罩属于保护丙的措施
点拨:图中甲、乙、丙分别表示传染源、传播途径、易感人群。戴口罩的目的是切断传播途径。
4.(2021张家界)目前,专家认为接种新冠疫苗是预防新冠肺炎的首选措施。下图为人体注射疫苗后,体内抗原、抗体的量随时间变化的示意图,能正确表示这种变化的是( )
点拨:新冠疫苗作为抗原,进入人体后刺激淋巴细胞产生抗体,抗体逐渐增多,逐渐清除体内的抗原。
2021年8月,全国多地出现炭疽确诊病例。炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人和动物共患的急性传染病。在发生了炭疽病并可能暴发流行时,有关部门评估后组织重点地区、重点人群进行应急接种炭疽疫苗。据此资料完成1和2题。1.下列疾病不属于传染病的是( )A.手足口病B.白血病C.新冠肺炎D.炭疽病
2.19世纪晚期,德国医生科赫从患炭疽的甲牛体内采集到细菌S和R,将细菌S注入健康乙牛体内,细菌R注入健康丙牛体内。结果乙牛患上炭疽,而丙牛没有。这证明了炭疽的病原体是( )A.甲牛B.乙牛C.细菌SD.细菌R
3. (2022阳泉)李老师团队最近进行了一项研究,结果如图8-1-3所示。据此推测,幽门螺杆菌可通过( )A.血液传播B.饮食传播C.空气传播D.蚊虫传播
4.(2022武威)从传染病的角度分析,健康人、新冠病毒、新冠肺炎患者分别属于( )A.易感人群、病原体、传染源B.易感人群、传播途径、传染源C.传播途径、传染源、病原体D.传染源、病原体、易感人群
5.(2022常德)人类社会的发展史也是人类与传染病的斗争史。天花病毒曾造成约3亿人死亡,1796年,琴纳发明了利用牛痘浆液预防天花的牛痘接种法。这种预防传染病的措施属于( )A.控制传染源B.保护易感人群C.消灭病原体D.切断传播途径
6.(2021萍乡)下列关于传染病的说法错误的是( )A.新冠肺炎的病原体是没有细胞结构的生物B.使用公筷、实行分餐制属于切断传播途径C.接种新冠肺炎疫苗可以使人体内产生相应的抗体D.新冠肺炎无症状感染者不能被称为传染源
【解析】新冠肺炎无症状感染者能散播病原体,也是传染源,D错误。
7.(2022宿迁)人体抵御病原体侵害的第一道防线包括( )A.体液中的杀菌物质B.皮肤和消化道、呼吸道等黏膜C.体液中的吞噬细胞D.免疫器官和淋巴细胞
8. (2022苏州)霖霖每年春季都会因为花粉引发哮喘。这是因为他( )A.清除衰老或损伤细胞的免疫功能过弱B.监视和识别异常细胞的免疫功能过弱C.抵抗外来抗原入侵的免疫功能过强D.细胞呼吸作用分解有机物的能力过强
【解析】当抵抗外来抗原入侵的免疫功能过强时,人体会对进入体内的某些药物和食物发生过敏反应,如花粉会引发哮喘,C正确。
9.(2020揭西模拟)下列关于人体免疫的叙述,错误的是( )A.唾液既有消化作用,又有免疫作用,属于非特异性免疫B.免疫能监视、识别和清除体内产生的异常细胞,能识别“自己”和“非己”成分C.抗体与抗原结合后还需吞噬细胞才能将抗原清除D.接种的疫苗相当于抗体,能提高对特定传染病的抵抗力
10.(2022济宁期末)如图8-1-4所示的漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应,图中①②③分别代表的是( ) A.抗体、淋巴细胞、抗原B.淋巴细胞、抗原、抗体C.抗原、抗体、淋巴细胞D.抗原、淋巴细胞、抗体
11.(2022黄石模拟)疫苗通常是用什么物质制成的生物制品?( )A.抗体物质B.病原体的分泌物C.消炎药物D.失活的或减毒的病原体
12.(2022成都)疫苗接种(如图8-1-5)配合个人防护,是当前新冠肺炎疫情防控的有效手段。注射新冠病毒疫苗( )A.是控制新冠肺炎传染源的重要措施B.使人体获得的免疫属于非特异性免疫C.能刺激人体产生与新冠病毒结合的抗体 D.对所有病原体引起的肺炎都能有效预防
【解析】注射疫苗是为了保护易感人群,A错误;这种使人体获得免疫的方法属于特异性免疫,B错误;注射的新冠病毒疫苗只对新冠病毒起作用,D错误。
13.(2022东莞一模)下列选项中,不属于计划免疫的是( )A.接种卡介苗 B.被狗咬后打狂犬病疫苗C.口服脊髓灰质炎疫苗 D.接种流行性出血热疫苗
14.(2019盘锦二模改编)艾滋病是英文名称AIDS的译音,艾滋病的正确定义应是由人类免疫缺陷病毒(HIV)感染引起的一种混合免疫缺陷病。下列关于艾滋病的说法错误的是( )A.滋病能使人的免疫功能大幅降低,说明人体免疫系统对艾滋病不起作用 B.与艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触不会感染艾滋病 C.共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径,因此要拒绝毒品,珍爱生命 D.关心、不歧视艾滋病病人,是预防与控制艾滋病的重要方面
二、非选择题15.(2022盘锦改编)(资料分析)阅读下列资料,回答问题。资料一 蛔虫病是一种由蛔虫引起的消化道寄生虫病。患蛔虫病的人常常厌食,进而导致营养不良和贫血,严重时腹泻。为预防蛔虫病,要注意饮食卫生,做到饭前便后洗手;不生食未洗净的蔬菜、瓜果,不喝生水;做好粪便无害化处理等。资料二 流行性感冒(简称流感)是由流感病毒引起的呼吸道传染病。流感患者常表现出发热、头痛、咳嗽、鼻塞等症状。
在流感流行期间,要注意室内通风,必要时对公共场所和室内进行消毒;减少聚集,加强锻炼,降低患病风险。资料三 我国全民免费接种新冠疫苗,尽快普及疫苗的接种形成免疫屏障是终结新冠肺炎的有力武器。接种新冠疫苗后,人体内会产生一种抵抗新冠病毒的蛋白质。(1)从传染病角度分析,资料一中的蛔虫是引起蛔虫病的__________。蛔虫寄生在人的消化道内,未被消化液消化,主要原因是其体表有___________,起到保护作用。
(2)资料一所涉及的预防蛔虫病的方法均属于传染病预防措施中的___________________。(3)与蛔虫相比,资料二中的流感病毒结构简单,_______细胞结构。(4)资料二中的流感患者属于传染病流行环节中的________;青霉素是一种抗生素,患流感后________(填“能”或“不能”)用青霉素治疗。流感病毒从人体呼吸道进入,呼吸道黏膜能起到阻挡作用,呼吸道黏膜属于人体的第_____道防线,这种免疫类型属于______________免疫。
(5)资料三,接种疫苗属于预防措施中的______________。在预防新冠肺炎时,除注射疫苗外,还可采取哪些科学有效的措施?_________________________________________(答出1条即可)。
戴口罩、勤洗手、少聚集、开窗通风等
16.(2020潮州改编)(综合应用)春季是“水痘疫情”的高发期,水痘是由水痘带状疱疹病毒引起的原发感染,是以发热及皮肤黏膜上分批出现的斑疹、丘疹、水疱和痂疹为特征的急性传染性皮肤病。多见于儿童,具有高度传染性,愈后可获终身免疫。分析回答下列问题。(1)带状疱疹病毒的结构是由__________________________组成。
蛋白质外壳和内部遗传物质
(2)若我们的皮肤不慎被划伤,在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎的作用,原因是唾液中含有________,其杀菌机制可用图8-1-6中的______来形象说明。
(3)为防止学生之间交叉感染,下列措施中属于切断传播途径的是________(填字母)。A.让患有水痘的同学到医院隔离治疗B.经常开窗通风C.接种水痘疫苗D.保持皮肤清洁,减少皮肤的破溃
(4)当带状疱疹病毒侵袭人体时,起抵御作用的第一道防线是图8-1-6中的________。第三道防线的组成包括_______________________。当水痘患者康复后,一般不会再得水痘,这种免疫类型的特点是__________________________________________。
免疫细胞和免疫器官
出生后才有的,只对某一特定的病原体起作用
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