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高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修2 法律与生活解析三大诉讼课前预习课件ppt
展开基础落实·必备知识全过关
重难探究·能力素养全提升
(1)含义:俗称“________”,它是在纠纷主体的参与下,由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。
(2)地位:在多元的纠纷解决方式中,诉讼是解决纠纷的最后途径。
(1)含义:用于调整诉讼__________、规范诉讼活动与程序的法律。
(2)类型:针对不同的诉讼类型,我国分别颁布了《中华人民共和国民事诉讼法》《中华人民共和国__________法》《中华人民共和国刑事诉讼法》。
(1) 在多元的纠纷解决方式中,诉讼是解决纠纷的最后途径。( )
(2) 我国现有民事诉讼法、行政诉讼法、刑事诉讼法三类诉讼法。( )
(3) 简单地说诉讼法就是规范诉讼活动与程序的法律。( )
提示:用于调整诉讼法律关系、规范诉讼活动与程序的法律是诉讼法。
(4) 人民法院生效裁判所确定的当事人之间的权利义务关系是终局的。( )
阅读教材“探究与分享”思考:材料中涉及的纠纷解决途径有哪些?
提示: 小莹要求小琪公开赔礼道歉并赔偿经济损失,这是双方通过协商的方式解决纠纷;社团老师出面进行调解,这是双方通过调解的方式解决纠纷;向人民法院起诉,这是双方通过诉讼的方式解决纠纷。
2.差异:表现在案件性质、诉讼______、提起诉讼的______、诉讼内容和程序、适用法律等方面。
(1) 行政诉讼解决国家行政机关实施的行政行为是否合法的问题。( )
(2) 民事诉讼双方当事人均可提起。( )
(3) 刑事案件由人民检察院提起诉讼。( )
提示:刑事诉讼除自诉案件由自诉人提起自诉外,均由人民检察院提起公诉。
(4) 自诉案件不一定必须由受害人向人民法院提起诉讼,也可以由受害人的法定代理人或其近亲属提起。 ( )
阅读教材第一个“相关链接”思考:你知道诉讼制度的起源吗?
提示:我国诉讼制度同其他法律制度一样,都是历史发展到一定阶段的产物。西周时期,我国出现了诉讼制度及其分类的雏形。
议题一 如何全面理解诉讼及其特点?
情境 小学生小莹在市教委组织的儿童绘画比赛中获得一等奖。一家美术杂志社闻讯来信表示,他们将出一期儿童作品专刊,希望小莹能寄来几幅作品供他们挑选。小莹的父亲收到信后给杂志社寄去了三幅作品,但之后一直没有回音。第二年6月,小莹的父亲在该杂志社的期刊上发现了小莹的两幅作品,但未有小莹的署名,便立即找到杂志社,质问作品已被选用,为何既不支付稿酬也不署名。而杂志社称,小莹年仅8岁,不能享有著作权,也没必要署名,发表其作品是对其成绩的肯定,无需支付稿酬。双方发生纠纷,后经调解也没有达成一致意见。
探究如果你是小莹的父亲,你该怎么办?
提示:杂志社与小莹之间的关系是平等主体间的民事关系,适用平等自愿、等价有偿的原则,杂志社选用小莹的作品,就应该依法为小莹署名并支付报酬。在协商调解无果的情况下,可以向人民法院提起诉讼。
(1)公权性。诉讼由人民法院代表国家行使审判权以解决争议。
(2)强制性。诉讼的强制性既表现在案件的受理上,又反映在裁判的执行上。调解、仲裁均建立在当事人自愿的基础上,只要有一方不愿意选择上述方式解决争议,调解、仲裁就无从进行。诉讼则不同,只要原告起诉符合诉讼规定的条件,无论被告是否愿意,诉讼均会发生。同时,若当事人不自动履行生效裁判所确定的义务,人民法院可以依法强制执行。
(3)程序性。诉讼是依照法定程序进行的诉讼活动,无论是人民法院还是当事人或者其他诉讼参与人,都应按照诉讼法设定的程序实施诉讼行为,违反诉讼程序常常会引起一定的法律后果。而人民调解没有严格的程序规则,仲裁虽然也需要按预先设定的程序进行,但其程序相当灵活,当事人对程序的选择权也较大。
(4)终局性。一切案件或纠纷,一旦进入司法程序,由司法机关依法作出生效的判决、裁定或决定,便应得到最终解决或平息,任何机关和个人都不应再作处理,以维护法律的权威,维护社会关系的稳定。
议题二 如何准确把握三大诉讼?
情境 南京市民于先生到南京市民卡公司城中营业厅办理退卡业务,但工作人员告知他,他的卡有折弯,不能办理退卡,只能办理退资。另外,根据《记名卡办理规定》,退资还要收取卡中余额10%的手续费。于先生认为,市民卡公司的《记名卡办理规定》是未与用户协商、单方制定的“霸王条款”。于是,于先生向人民法院提起诉讼,请求判令市民卡公司退还退卡时收取的8元手续费,并确认收取10%手续费的条款无效。探究该诉讼属于什么类型的诉讼?该种诉讼的侧重点是什么?
提示:①本案中于先生与市民卡公司发生退卡纠纷,要求市民卡公司退还不该收取的手续费,这属于民事纠纷,因此该诉讼属于民事诉讼。②民事诉讼旨在审理民事案件,确认民事权利义务关系,制裁民事违法行为,保护当事人的合法权益。
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