人教部编版二年级上册小蝌蚪找妈妈集体备课课件ppt

这是一份人教部编版二年级上册小蝌蚪找妈妈集体备课课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了课前导入，主要内容，主要角色，小蝌蚪，品读鉴赏，大大的脑袋，黑灰色的身子，长长的尾巴，妈妈的信息，四条腿宽嘴巴等内容，欢迎下载使用。

上节课，我们在初读感知中了解了《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的主要内容。那么，谁能说说本文的主要内容是什么？主要角色有哪些？
一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫。
读第一自然段，说说小蝌蚪长什么样子。在文中找出相关词语，用“____”画出来，然后读一读。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪在找妈妈的过程中，都遇到了谁？
你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！
鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”
想一想：小蝌蚪为什么会把乌龟认成妈妈？
我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！
四条腿 宽嘴巴大眼睛 绿衣裳
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”
回顾课文：小蝌蚪看见鲤鱼是怎么做的？看见乌龟又是怎么做的？读一读，你体会到了什么？
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”
读第四、五自然段，找到描写青蛙妈妈外形的句子并画下来。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只 ，披着_______衣裳，露着_______肚皮，鼓着一对______。
读一读，用加点的词各说一句话。（课后习题第三题）
披着碧绿的衣裳 鼓着大大的眼睛露着雪白的肚皮 甩着长长的尾巴
叔叔披着崭新的大衣。
猪八戒鼓着圆圆的肚子。
大灰狼露着尖尖的牙齿。
快速浏览课文，说一说：小蝌蚪在找妈妈的过程中，身体发生了什么变化？
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
总结：小蝌蚪是怎么变成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲这个故事。 （课后习题第二题）
小蝌蚪找到妈妈之后，天天干什么？
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
我想对小青蛙说：“你们是人类的好朋友，我要好好保护你们。”
读了这段课文，你想对小青蛙说些什么？
2.把表示动作的词语与日常生活情境联系起来，结合文本情境演一演，体会其生动感。
学习准确运用表示动作的词语
1.多积累表示动作的词语，在说话和写话中多运用。
本文是一篇科学童话，通过一群小蝌蚪找妈妈的故事，介绍了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活习性的变化，蕴含了遇事主动探索的道理。
点拨：课文中对话很多，注意读好不同角色的语气。小蝌蚪因为找妈妈心切，所以他们的话要用急切的语气读。鲤鱼妈妈语速适中即可。乌龟的话要读得舒缓。青蛙看到自己的孩子很高兴，所以读时要带着笑意，语气柔和。
点拨：这三组词语分别是本课生字“袋、迎、塘”的扩词。读时注意：“袋”在“脑袋”“口袋”中读轻声，在“袋子”“袋鼠”中读四声。
小蝌蚪的尾巴里储存着各种营养物质，小蝌蚪依靠吸收其中的营养慢慢长大。当尾巴里的营养物质消耗殆尽时，尾巴就消失了，而小蝌蚪也换上了浅绿色或褐黄色的“外套”，长成“大人”啦。
小蝌蚪的尾巴为什么会消失？
1.小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，（ ）极了。2.我家的小鱼死掉了，我很（ ）。
池塘里有一群小蝌蚪，它们（ ）地游来游去。他们游哇游，过了几天，长出了两条（ ）。又过了几天，长出了两条（ ）。没过多久，他们的尾巴（ ）了，最后尾巴（ ）了，他们变成了一只只能捉害虫的（ ）。
小蝌蚪能找到妈妈，是受了谁的提示？
受到鲤鱼妈妈和乌龟的提示。
三、根据课文内容，回答问题。