科普版六年级下册Lesson 6 Is there a library near here?教案

Lesson 6 Is there a library near here?

Lesson 2

【教学目标】

理解文章大意,并掌握重点句型.

【教学重难点】

Want sb to do sth, turn left at the end, on the right, and be looking for

【教学过程】

1．复习检查

（1）复习单词:利用单词卡片或课件等工具复习本课词汇,重点巩固易混易错词汇.

（2）复习对话:复习上一课时学的对话,先听录音,然后按上一课时布置的作业分组表演对话.

2．学习Read的前两个场景

（1）导入新课

教师先用汉语介绍故事大意,然后按下列步骤导入:

a．教师放前两个场景的录音,让学生通过听初步感知故事内容.

b．放第二遍录音,让学生边看图边听录音,明白每幅图的内容.

c．教师给学生讲解阅读中所包含的知识点.

d．逐句放录音,让学生跟说并译成汉语.

（2）操练

学生初步了解前两个场景内容之后,教师组织学生进一步熟读课文.教师领读,学生跟读或教师放录音,学生跟读.学生对文章内容熟悉了之后,回答与课文有关的问题（教师可根据课文内容自行设计问题,引导学生回答,学生能基本回答正确即可）.

（3）下列问题供教师参考:

a．What day was it that day?

b．Where was Mr. Brown's office?

c．Why did Jack ask the wav?

d．How could Jack get to the hospital?]

（4）对掌握程度较好的学生、班级或学校,教师还可以提出更高要求,让他们能够看图和关键词进行复述,具体方法如下:

a．教师在教学挂图下写上相应的关键词,带学生边看图及关键词边跟着录音读文章.

b．给学生几分钟时间,让学生自己默默试着复述.

c．教师带领学生集体根据关键词复述.

d．让学生集体复述（没有老师的引导）.

e．让单个学生到讲台前复述,直到全班都能熟练复述故事内容为止.

（如果学生整段复述有难度,教师可采取分段式的方法,让学生按照上面的步骤进行操练.）

3．总结.

【作业布置】

做练习册中的相关练习.