小学英语科普版六年级下册Lesson 6 Is there a library near here?教学设计及反思

Lesson 6 Is there a library near here?

Lesson 1

【教学目标】

1．掌握单词:Library, left, right

2．句型: Is there a...?  Yes, there is. Are there any storybooks..?

Yes, there are.

【教学重难点】

1．There be 的一般疑问句形式.

2．问路指路的表达.

【教学过程】

1．复习检查

（1）听写前五课所学的部分四会单词.

（2）复习前五课所学的语言结构、交际用语和阅读:

2．导入新课

（1）学习生词:将本课的生词及其词义写在黑板上,逐个领读几遍,然后将中文词义擦掉,再让学生朗读并说出词义.

（2）导入对话:“问路”和“指路”是口常生活中常见的情景.因此导入可用角色表演法,教师事先找两个学习较好的同学做准备,让他们到教室前面表演,表演两遍后再放录音,先将全段放一遍,然后逐句放,让学生逐句跟说并译成汉语.

3．操练

可利用挂图进行操练.操练的顺序是:

（1）教师在挂图下写上关键词作为提示,让学生结合关键词听录音并逐句跟说:

（2）教师领着学生复述一遍,再给学生两分钟时问,让学生自己根据关键词看图复述.

（3）教师领着学生进行集体复述.

（4）让学生单个复述.

（5）教师将学生分成若干组复述全段对话,或者进行分组表演.

4．学习Ask and answer

教师可出示挂图,或在黑板上画出平面图,让学生分组操练,两个人一组,一问一答,可以同桌间互相问答,也可以小组间互相问答,可以站起来操练,也可以到前面操练,通过练习既复习了本课的话题“问路”,又复习了语法there be句型,希望教师组织学生认真操练.

【作业布置】

安排学生两人一组于课后练习对话,下次上课时表演.