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    中职语文高教版(中职)拓展模块十七 文学的趣味/朱光潜优秀课件ppt

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    这是一份中职语文高教版(中职)拓展模块十七 文学的趣味/朱光潜优秀课件ppt,共27页。PPT课件主要包含了文学的趣味,朱光潜,重点字词,文艺论文,本文阐释的重点,把握课文结构,研读课文,研读课文第一部分,写作特色,作者观点等内容,欢迎下载使用。

    说说你最喜欢的音乐类型:
    说说你最喜欢的一部电影: 《卧虎藏龙》、《红高粱》《哈利.波特》、 《珍珠港》、《辛亥革命》、《盗梦空间》、《蜘蛛侠》、说说你最喜欢的一本书: 《西游记》、《梦里花落知多少》、 《倚天屠龙记》、《围城》、《诗经》、 《文化苦旅》趣味的不同决定了选择的不同。
    知识目标:了解作者朱光潜;掌握文中重点字词能力目标:理清文章的论证思路,把握课文深入浅出、疏密有致的表达特点;学会运用文中的观点去选择欣赏文学作品情感目标:培养自己高雅、广泛的文学趣味
    囿: 坐井观天: 玩索:纷歧: 绮靡 : 笃嗜 :桐城:
    囿yòu:本义:古代帝王养禽兽的园林。拘泥。 坐井观天:比喻眼光狭小,看到的东西有限。 玩索suǒ:体味探求。 纷歧qí:错杂、纷乱。 绮靡qǐ mǐ :华丽、浮艳(多指诗文)。 笃嗜dǔshì :特别爱好。
    朱光潜 著名美学家、文艺理论家、翻译家。笔名孟实,安徽省桐城县人。我国现代美学的开拓者和奠基者之一。他学贯中西,博古通今。美学成为一门独立的科学,是在近代。王国维、蔡元培、鲁迅、周扬等为我国现代美学的发展作出了卓越的贡献。但是直到20世纪三十年代,美学还没有成为一门独立 的学科。这时朱光潜写的《文艺心理学》、《谈美》、《诗论》等专著,具有开拓意义。
       朱光潜(1897-1986)美学家。安徽桐城人。   毕生从事美学教学和研究,在西方美学思想和中西方文化研究方面造诣较深。   著有《悲剧心理学》、《文艺心理学》、《西方美学史》,译有[德]黑格尔《美学》等 。
    思考:本文的体裁是什么?   
    本文的中心论点是什么?
    如何使文学趣味高雅、广泛。
    结构形式:总-分-总一、(1)提出文学欣赏的依据是趣味。二、(2-4)分析一些人在文学欣赏趣味上存在的问题。三、(5-6)论述解决欠缺文学趣味“毛病”的方法。
    1、引用孔子话的作用是什么? 引出自己不同的见解2、翻译孔子的话。 3、作者对知、好、乐三者关系的看法与孔子有何不同? 孔子认为乐是最高境界,作者认为 知是好、乐的基础。
    思考:人们在文学欣赏趣味上存在的主要毛病是什么?主要原因是什么?
    以喻明理以比喻说明事理,往往更形象、更直观、更可使读者感受艺术联想的趣味。 1、“蠢牛听琴”:比喻“根本不知”之人,根本不可感受到艺术之美妙的趣味; 2、“残废”:比喻“根本不知”的人,艺术感受能力的残缺; 3、“疗饥过瘾”、“中毒”:比喻“知得不正确”之人,低劣庸俗的欣赏习惯; 4、“坐井观天、诬天藐小”:比喻“知得不周全”之人,趣味狭窄又不能自拔。
    思考:如何才能诊治欣赏趣味上存在的毛病?
    作者认为要解决缺乏文学趣味的方法是:
    “扩大眼界,加深知解。”广泛阅读,不囿于一家
    “开疆辟土”,不囿在一个窄狭的圈子里
    4、作者以估计山的大小为喻,目的是说明什么?
    研究文学要多思索作品,多比较种类和风格,才能加深理解。
    阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确。史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人庄重,逻辑与修辞使人善辩。 ——培根 理想的书籍,是智慧的钥匙。 ——列夫•托尔斯泰 读一部书有两个动机:一个是你喜爱它,另一个是你可以夸耀它。 ——罗素
    读杰出的书籍,有如和过去最杰出的人物促膝交谈。 ——笛卡尔 养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所,几乎可以避免生命中所有的灾难。 ——毛姆 学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都将发射火星。 ——雨果
    和书的缘分就像谈恋爱,越是遭到砍伐杀戮,越是生长得疯狂,热烈。 ——舒婷 读书好似爬山,爬得越高,望得越远;读书好似耕耘,汗水流得多,收获更丰满。 ——臧克家
    结构疏密相间   舒卷自如
      针对读书的三种毛病,作者提出了行之有效的方法。  作者还认为培养文学趣味要“开疆辟土,须逐渐把本来非我所有的征服为我所有;”“读者也须时常创造它的趣味”,“生生不息的趣味才是活的趣味。”这些关于文学鉴赏的真知灼见,对我们学会辨析、品味、提高欣赏水品是很有启迪意义的。
    阅读:刘墉的 《做个快乐的读书人 》
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