23年秋学期开学考（试题）-五年级上册数学苏教版

这是一份23年秋学期开学考（试题）-五年级上册数学苏教版，共13页。试卷主要包含了填空题，计算题，选择题，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。
23年秋学期五年级上册数学开学考十五（四下全册）学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、填空题（共19分）1．（本题3分）一个数由4个千万、3个万组成，这个数是(        )，它是一个(        )位数。改写成用“万”作单位的数是(        )万。2．（本题2分）下图中左边的风车绕点O按(        )时针方向旋转了 (        )得到右边的风车。3．（本题2分）声音在空气中2秒能传播680米，声音的传播速度是(        )，5秒能传播(        )米。4．（本题2分）仔细观察，再填一填。3×4＝1233×34＝1122333×334＝111222…333333×(        )＝(        )5．（本题2分）学校新增5套课桌椅（一张课桌和一把椅子为一套），一共用去840元，每张课桌比每把椅子贵32元。一张课桌(        )元，一把椅子(        )元。6．（本题2分）相遇问题的关系式：两地距离＝(        )×(        )。7．（本题2分）阳阳打算用3根小棒搭一个三角形，他量得其中两根小棒分别长4厘米和9厘米，则第三根小棒最短是(        )厘米，最长是(        )厘米。（取整厘米数）8．（本题4分）（1）用数对表示下面三角形3个顶点的位置。A(        )，B(        )，C(        )。（2）按角分，上面的三角形是(        )三角形。 二、计算题（共29分）9．（本题8分）口算                         10．（本题9分）用竖式计算208×56＝    850×80＝    9800÷30＝ 11．（本题12分）递等式计算99×26＋26     135－（35＋49）     29×98     44×25 三、选择题（共16分）12．（本题2分）下面的图形中，可以通过旋转得到的是（    ）。A． B． C． D．13．（本题2分）算盘上表示的数，下面描述正确的是（    ）。A．由200个万和40个一组成       B．由2000个万和4个一组成C．由600个万和400个一组成      D．由6000个万和400个一组成14．（本题2分）用计算器计算125×81时，林峰计算成了125×80，要使计算正确，还需要加上（    ）。A．1 B．80 C．81 D．12515．（本题2分）10枚1元硬币摞在一起大约高2厘米，照这样算，10000枚1元硬币摞在一起大约高（    ）米。A．2000 B．200 C．20 D．216．（本题2分）如图所示，A点是甲乙两地的中点。一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了3小时，这辆汽车的平均速度是（    ）千米/时。A．70 B．80 C．155 D．14517．（本题2分）下列算式中，与25×14的结果不相等的是（    ）。A．25×10＋4 B．14×25 C．25×2×7 D．25×（8＋6）18．（本题2分）小明和小红玩猜图形的游戏，下边被纸遮住的图形是一个三角形，下面关于这个三角形，说法正确的是（    ）。  A．一定是锐角三角形B．可能是直角三角形C．不可能是钝角三角形D．一定是直角三角形19．（本题2分）在“喜迎国庆”的活动中，四年级同学进行队列表演，共有9列，每列的人数一样多，第7列最后一名同学的位置用数对表示是（7，8），进行队列表演的一共有（    ）人。A．56 B．49 C．72 D．81 四、作图题（共6分）20．（本题6分）（1）将梯形先向上平移3格，再向右平移2格，画出平移后的图形。（2）将三角形绕点A顺时针旋转90°，画出旋转后的图形。（3）将下图中右面的图形补全，使它成为一个轴对称图形。   五、解答题（共30分）21．（本题6分）学校为了丰富学生的业余活动，体育高老师添加了部分体育器材。其中买了102个排球，每个排球58元，一共花了多少元？还花了1044元买了12个篮球，每个篮球多少元？22．（本题6分）甲、乙两地相距495千米，一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了3小时，剩下的路程比已经行的多45千米。这辆汽车的平均速度是多少千米/时？23．（本题6分）幼儿园张阿姨买了纯牛奶和酸牛奶各15箱，纯牛奶每箱24盒，酸牛奶每箱16盒。买的纯牛奶和酸牛奶一共有多少盒？24．（本题6分）小宁和小华一共有86本故事书，小华给小宁8本后，两人的故事书本数同样多。两人原来各有故事书多少本？（先画图再解答）25．（本题6分）下面是某校校园平面图。 （1）图中字母A、B分别表示科技馆、图书馆，请用数对表示它们的位置A（    ），B（    ）。（2）音乐喷泉用数对表示是（2，3），请在上图中用字母C标出它的位置。
参考答案：1．     40030000     八     4003【分析】一个数由4个千万、3个万组成，这个数的千万位上是4，万位上是3，其余各位都是0，据此写出此数。这个数的最高位是千万位，这是一个八位数。改写成用“万”作单位的数就是去掉万位后面的4个0，再在数的后面写上“万”字。【详解】一个数由4个千万、3个万组成，这个数是（40030000），它是一个（八）位数。改写成用“万”作单位的数是（4003）万。【点睛】本题主要考查整数的写法和改写，分级写或借助数位表写数能较好的避免写错数的情况，改写时要注意带计数单位。2．     逆     90°【分析】在平面内，一个图形绕着一个定点旋转一定的角度得到另一个图形的变化叫做旋转。【详解】图中左边的风车绕点O按逆时针方向旋转了90°得到右边的风车。【点睛】熟练掌握旋转的定义是解答此题的关键。3．     340米/秒     1700【分析】速度＝路程÷时间，路程＝时间×速度，据此列式解答即可。【详解】680÷2＝340（米/秒）340×5＝1700（米）声音在空气中2秒能传播680米，声音的传播速度是340米/秒，5秒能传播1700米。【点睛】本题考查的是对时间、路程和速度三者之间关系的掌握与灵活运用。4．     333334     111111222222【分析】观察这组算式，两个因数的位数相同，一个因数分别是3、33、333，有n个3组成。另一个因数由（n－1）个3和1个4组成。积由n个1和n个2组成。据此解答。【详解】333333×333334＝111111222222【点睛】本题通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题，这是学生应该具备的基本能力。5．     100     68【分析】根据题意，5张课桌比5把椅子贵（32×5）元；用840减去5张课桌比5把椅子贵的价钱，求出5把椅子的金额的2倍，用求出的差除以2再除以5，求出一把椅子的价钱；用一把椅子的价钱加上32，求出一张桌子的价钱。【详解】32×5＝160（元）840－160＝680（元）680÷2÷5＝340÷5＝68（元）68＋32＝100（元）则一张课桌100元，一把椅子68元。【点睛】分析题中数量之间的关系，根据数量之间的关系解决问题。6．     速度和     相遇时间【详解】在相遇问题中，用两车的速度和乘相遇时间，求出两车行驶的路程和，也就是两地距离。例如A车从甲地出发，速度是65千米/时。B车从乙地出发，速度是55千米/时。两车同时出发，5小时后相遇。（65＋55）×5＝120×5＝600（千米）甲乙两地相距600千米。相遇问题的关系式：两地距离＝速度和×相遇时间。7．     6     12【分析】任意三角形的两边之和必须大于第三边，任意两边的差必须小于第三边。【详解】9－4＋1＝5＋1＝6（厘米）4＋9－1＝13－1＝12（厘米）阳阳打算用3根小棒搭一个三角形，他量得其中两根小棒分别长4厘米和9厘米，则第三根小棒最短是（6）厘米，最长是（12）厘米。（取整厘米数）【点睛】本题考查了三角形的三边关系的应用。8．     （3，4）     （1，1）     （4，2）     锐角【分析】（1）用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行，表示列的数在前，表示行的数在后。（2）从图中可知：∠A、∠B是一个锐角，∠C可以用量角器测量，从而得知∠C的度数。三角形按角分类可以分成：锐角三角形；直角三角形；钝角三角形。1、锐角三角形：三个角都小于90°。2、直角三角形：其中一个角等于90°。3、钝角三角形：其中一个角一定大于90°小于180°。【详解】（1）A（3，4），B（1，1），C（4，2）。（2）三角形ABC的3个内角都小于90°，按角分，它是锐角三角形。【点睛】熟练掌握用数对表示位置和三角形的分类知识是解答此题的关键。9．1200；16000；640；72；4500；250；920；600【详解】略10．11648；68000；326……20【分析】整数乘法的法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾和第二个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来。（整数末尾有0的乘数：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。）整数除法的法则：从被除数的商位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小。【详解】                         11．2600；51；2842；1100【分析】（1）根据乘法分配律，先计算99＋1，再用和乘26。（2）根据减法的性质，先计算135－35，再用差减去49。（3）将98看成100－2，根据乘法分配律，用29分别乘100和2，再将两个积相减。（4）将44看成11×4，根据乘法结合律，先计算4×25，再用11乘这个积。【详解】99×26＋26 ＝（99＋1）×26＝100×26＝2600135－（35＋49）   ＝135－35－49＝100－49＝5129×98  ＝29×（100－2）＝29×100－29×2＝2900－58＝284244×25＝11×4×25＝11×（4×25）＝11×100＝110012．D【分析】平移和旋转都是物体或图形的位置发生变化而形状、大小不变。区别在于，平移时物体沿直线运动，本身方向不发生改变；旋转是物体绕着某一点或轴运动，本身方向发生了变化。【详解】A．，可以通过平移得到；        B．，可以通过平移得到；        C．，可以通过平移得到；         D．，可以通过旋转得到。故答案为：D【点睛】本题主要考查学生对旋转和平移的特征及区别的掌握。13．C【分析】算盘上的一个上珠表示5，一个下珠表示1，写出算盘上表示的数即可解答。【详解】观察上图可知，算盘上表示的数是6000400，由600个万和400个一组成。故答案为：C【点睛】本题主要考查学生对大数的认识及灵活运用。14．D【分析】三位数乘两位数，相同数位对齐，从个位开始算，用两位数各个数位上的数分别与三位数相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就与哪一位对齐，然后把两次乘得的积相加即可。据此解答。【详解】125×80对比125×81，125×80少计算了125×1，所以要使计算正确，还需加上125。故答案为：D【点睛】熟练掌握三位数乘两位数的计算方法是解题关键。15．C【分析】10000枚里面有1000个10枚，则10000枚1元硬币摞在一起的高度大约是1000个2厘米。厘米和米之间的进率是100，据此将10000枚1元硬币摞在一起的高度换算成米。【详解】10000÷10×2＝1000×2＝2000（厘米）2000厘米＝20米10000枚1元硬币摞在一起大约高20米。故答案为：C【点睛】本题考查一亿有多少，解决类似问题时，先求出这些硬币里面有几个10枚，高度就是几个2厘米。16．B【分析】根据图意，要求汽车的平均速度，根据速度＝路程÷时间，甲汽车行驶的路程为两地距离的一半多15千米，时间为3小时，代入数据计算即可解答。【详解】450÷2＋15＝225＋15＝240（千米）240÷3＝80（千米/时）【点睛】解决此题的关键是理解题意求出已行的路程，利用好路程、速度和时间三者间的关系。17．A【分析】乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c；乘法结合律：a×b×c＝a×（b×c）；乘法交换律：a×b＝b×a；据此即可解答。【详解】A．25×14＝25×10＋25×4≠25×10＋4     B．25×14＝14×25     C．25×14＝25×（2×7）＝25×2×7     D．25×14＝25×（8＋6）故答案为：A【点睛】熟练掌握整数的运算律知识是解答本题的关键。18．B【分析】我们观察图片发现，露出的角为锐角，而每种类型的三角形当中应当有2个锐角，据此解答。【详解】A.可能是锐角三角形，遮住了2个锐角。B．可能是直角三角形，遮住的地方有一个直角。C．可能是钝角三角形，遮住的地方有一个钝角。D．可能是直角三角形，遮住的地方有一个直角。故答案为：B【点睛】解决本题的关键在于能熟知三角形的概念与三角形的分类。19．C【分析】根据第7列最后一名同学的位置用数对表示是（7，8），表示这个队列中共有8行，也就是每列有8人，用8乘9，求出进行队列表演的一共有多少人，据此解答即可。【详解】8×9＝72（人）故答案为：C【点睛】解答此题的关键是明确每列有8人，再根据乘法的意义解答。20．见详解【分析】（1）根据平移的特征，把梯形的各顶点分别先向上平移3格，再向右平移2格，依次连结即可；（2）根据旋转的特征，三角形绕点A顺时针旋转90°后，点A的位置不动，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数，即可画出旋转后的图形；（3）根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的右边画出左图的关键对称点，依次连结即可；【详解】作图如下：【点睛】本题考查作平移后的图形、作旋转后的图形和作轴对称图形，关键是确定对应点（对称点）的位置。21．5916元；87元【分析】用每个排球的价钱乘购买排球个数，求出花费总钱数。用买篮球花费的钱数除以篮球个数，求出每个篮球的价钱。【详解】102×58＝5916（元）1044÷12＝87（元）答：一共花了5916元，每个篮球87元。【点睛】本题考查经济问题，关键是熟记总价、单价和数量之间的关系。22．75千米/时【分析】剩下的路程比已经行的多45千米，剩下的路程减去45千米就和已经行的路程同样多，用甲、乙两地路程减去45千米再除以2就是已经行的路程，再根据速度＝路程÷时间，已经行的路程除以已经行的时间即可算出这辆汽车的平均速度。【详解】495－45＝450（千米）450÷2＝225（千米）225÷3＝75（千米/时）答：这辆汽车的平均速度是75千米/时。【点睛】此题考查了三位数除以一位数的计算，明确路程、速度、时间之间关系是解题关键。23．600盒【分析】用每箱纯牛奶的盒数乘纯牛奶箱数，求出纯牛奶的盒数。用每箱酸牛奶的盒数乘酸牛奶的箱数，求出酸牛奶的盒数。再将两种牛奶的盒数加起来，求出纯牛奶和酸牛奶的总盒数。【详解】24×15＋16×15＝（24＋16）×15＝40×15＝600（盒）答：买的纯牛奶和酸牛奶一共有600盒。【点睛】理清量与量之间的关系，列出算式后，灵活运用乘法分配律进行简算。24．小华原来有51本故事书，小宁原来有35本故事书【分析】根据“小华给小宁8本后，两人的故事书本数同样多”，可知小华比小宁多（8×2）本。两人一共有86本故事书，则小华有（86＋8×2）÷2本。用两人故事书总本数减去小华的故事书本数，求出小宁的故事书本数。【详解】（86＋8×2）÷2＝（86＋16）÷2＝102÷2＝51（本）86－51＝35（本）答：小华原来有51本故事书，小宁原来有35本故事书。【点睛】本题考查和差问题，关键是求出小华比小宁多16本故事书。25．（1）（8，4）；（5，2）（2）见详解【分析】数对的第1个数字表示列，第2个数字表示行，据此即可解答。【详解】（1）图中字母A、B分别表示科技馆、图书馆，请用数对表示它们的位置A（8，4），B（5，2）。（2）【点睛】熟练掌握数对与位置的关系是解答本题的关键。