开学考压轴特训卷（二）-2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

这是一份开学考压轴特训卷（二）-2023-2024学年语文六年级上册（统编版），共13页。试卷主要包含了选择题，填空题，句子训练，文言文阅读，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

开学考压轴特训卷（二）语文六年级上册统编版
一、选择题
1．下列加点字注音和词语书写都正确的一组是（    ）。
A．旖（yí）旎         污秽（huì）        神机妙算      踉跄
B．操纵（zònɡ）      妒忌（jì）          摩拳擦掌      发怔
C．迸（bōnɡ）裂      踌（chóu）躇      极目远眺      祈祷
D．拴（shuān）住     揩（kāi）泪        豆寇年华      慈详
2．下面各组能完全搭配的一项是（    ）
A．磨练意志   珍惜粮食    坚定真理
B．改进方法   改善生活    改正缺点
C．发扬传统   精致表演    发生冲突
D．感情深厚   爱护老人    爱戴儿童
3．关于年龄的别称，下列说法正确的是（  ）
A．及笄：指女子十三四岁的年纪
B．而立：指人四十岁
C．花甲：指人六十岁
4．下列句子与“我想吃夜郎寨的黑油茶。”意思不同的一项是（   ）
A．我不是不想吃夜郎寨的黑油茶。 B．难道我不想吃夜郎寨的黑油茶吗？
C．我想吃夜郎寨的黑油茶吗？ D．我想吃夜郎寨的黑油茶吗？想！
5．下列句子中没有语病的一项是 (        )
A．在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
B．如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
C．这种不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，是可耻的。
D．我估计他这道题目肯定做错了。
6．小雪在高考中取得了全省第一名，某保健品公司找到小雪，要求小雪为其产品代言，但小雪知道这种宣传是骗人的，根本没什么效果。如果你是小雪，你会怎么做？（　　）
A．你们这个产品是骗人的，我可不能为你们做宣传。
B．你得让我无偿试用一个月后才能给你们做广告。
C．对不起，我对保健品没有了解，没有亲身试用过，不知道它的真实效果，请原谅我不能做这种宣传。
D．我从来不用保健品，也没法给你们代言啊!
7．下列说法不正确的一项是（  ）
A．《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写了北宋末年以来江为首的众多梁山好汉的故事。武松是这部小说的主要人物之一，人称“行者武松”。
B．《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼样子》，作者丰子恺。
C．《刷子李》写了曹小三在观察师傅刷墙对的心理变化，从侧面反映出刷子李的高超技艺。

二、填空题
8．根据拼音和语境，在上文括号里填写正确的词语。
一幅墨梅图，是家国juàn  liàn( )中描绘的童年烙印；一纸jūn lìng zhuàng( )是三国争霸中立下的经典誓言。一种思维，是赛马场上的chū  móu  huà  cè( )，是háng xíng( )途中的急中生智；一种幽默，是化解nán  kān( )的智慧闪现，是巧妙沟通的言语籍。万物于世虽miǎo  xiǎo( )，但凭印记镌永恒。
9．给下列划线的字选择合适的解释。
讨：A．讨伐。B．索取；请求。C．招惹。D．讨论。
①讨教 ②讨厌 ③声讨 ④探讨
10．结合课本中相关内容，完成下列练习。
（1）《自相矛盾》中“其人弗能应也”是因为“ ，不可同世而立。”这个故事告诉我们的道理是 。
（2）诗歌是中华民族的文化魁宝。诗歌中有景，陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中描写了北方壮丽的河山：“三万里河东入海， ”；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中描写了诗人在江边送别友人的独特景象：“孤帆远影碧空尽， 。”诗歌中有情，王昌龄在《从军行》中以“黄沙百战穿金甲， ”抒发了将士们保家卫国的豪情壮志：王少海在《凉州词》中以“羌笛何须怨杨柳， ”抒发了浓浓离别之情：孟郊的《游子吟》以“ ，报得三春晖”为结尾，抒发了全天下游子对母亲深深的感恩之情，诗歌中有趣,范成大《四时田园杂兴（其三十一）》的后两句“ ， ”表现出乡村儿童的天真可爱。
（3）《论语》中“ ， ，小人喻于利”这句话教导我们：君子懂得的是义，小人懂得的却只是利。
（4）每当想到战争年代里凶残的敌人对祖国同胞所犯下的滔天罪行，满怀悲愤的我总会脱口而出《左传》里的这句话： ，必自毙。”

三、句子训练
11．按要求完成句子
（1）在祖国的南海湛蓝的海面上，撒着几十个绿宝石般的珊瑚岛。（缩句）

（2）祖父死了。他永远活在我的心中。（用关联词合成一句话）

（3）葡萄挂在架子上，在阳光下闪闪发亮。（改成比喻句）

（4）沃克医生对刘伯承说：“我真担心你会晕过去。”（改转述句）

（5）读课外书可以增长知识和写作水平。（修改病句）


四、文言文阅读
12．阅读小古文《杨氏之子》，再按要求完成练习。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“ 。”
(1)这则文言文是围绕“ ”这句话来写的，主要通过 来表现人物的特点。
(2)《杨氏之子》原文“ ”处应该填（   ）
A．未闻孔雀是君子家禽 B．未闻孔雀是夫子家禽
(3)请解释下列字句意思。
①乃：             ②示：
(4)下面哪一回复，不能体现杨氏之子回答的巧妙？（   ）
A．根据人物姓氏来借题发挥。
B．直接指出孔君平的错误。
C．指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。
D．既否定了孔君平的话，还保留着对长辈的尊重。
(5)孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应？请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘。


五、现代文阅读
阅读。
跳水（节选）
①“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由地发起抖来。
②正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”他刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
③扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
13．段②主要是对船长的 描写和 描写，表现了他 的特点。
14．结合船长观察到的情况并揣摩他的内心想法，选择填空，体会船长所用办法的好处。（填序号）

①孩子站得那么高，摔到甲板上必死无疑。
②孩子胆战心惊站在横木上，下面是硬邦邦的甲板。
③海面风平浪静，水手都在甲板上，自己手里有枪。
④水手可以营救，孩子还有一线生机。
15．读画线句子，四十秒，明明时间很短，但是为什么大家觉得时间很长？

16．你有过因为自己的心情而感到时间很长或很短的体验吗？试着写一写。


课外阅读
庄重的乞讨
①庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
②那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重 。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点儿困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，他最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
③不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
④此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
⑤我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
17．用简练的语言概括短文内容。

18．从短文中找到一个反问句写下来并将它改成陈述句。
反问句：
陈述句：
19．写出下列词语的近义词。
肃穆( ) 稳重( ) 需求( ) 挫折( )
20．文中的乞讨者是一个怎样的人？

21．“我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？



六、书面表达
22．习作。
题目：　　　的探险之旅
要求：1．在横线上填上恰当的词语；2．写清楚探险的人物、场景、装备等，说说他们遇到了什么险情，又是怎样解决的；3．不少于400字。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查字音的辨析和词语书写。
A.旖（yí）旎 ——yǐ；
C.迸（bōnɡ）裂 ——bèng；
D.豆寇年华——豆蔻年华，慈详——慈祥。
故选B。
2．B
【详解】本题考查词语搭配。
A．坚定真理搭配不当，可以改为坚定信念；
C．精致表演搭配不当，可以说精彩的表演，但是不能用精致形容表演。可以改为精彩表演；
D．爱戴儿童搭配不当，可以改为爱护儿童。
故选B。
3．C
【详解】本题考查文化常识。
A．及笄：女子满15周岁。
B．而立：指人三十岁。
故选C。
4．C
【详解】本题考查理解句子含义。
A．结合所给句子，双重否定句，表达的是肯定的意思，我想吃夜郎寨的黑油茶，意思相同；
B．结合所给句子，为反问句，表达的是肯定的意思，我想吃夜郎寨的黑油茶，意思相同；
C．结合所给句子，为疑问句，表达的是询问的意思，我想吃夜郎寨的黑油茶吗，意思不相同；
D．结合所给句子，为设问句，表达的是肯定的意思，我想吃夜郎寨的黑油茶，意思相同；
故选C。
5．C
【解析】略
6．C
【详解】本题主要考查语言组织与表达能力。
此题为开放性试题，要注意用词规范，使用礼貌用语。
A说法太直接了，会让大家感到尴尬，还可能会给自己带来麻烦。
B明明知道这种宣传是骗人的，但是却想占便宜要无偿试用一个月，这是不对的。甚至，许诺说试用一个月后给他们做广告，这是明知不可为而为之。
D说法没有说服力。
7．B
【详解】本题考查作家作品、课内文章理解。
B．《他像一棵挺脱的树》选自长篇小说《骆驼祥子》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予。
故选B。
8． 眷恋 军令状 出谋划策 航行 难堪 渺小
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“眷、谋、策、航、难、堪、渺”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
9． B C A D
【详解】本题考查多义字。
讨教：请求他人指导、教育自己。讨：请求。故选B。
讨厌：惹人烦恼。讨：招惹。故选C。
声讨：声明罪状而加以讨伐。讨：讨伐。故选A。
探讨：研究讨论。讨：讨论。故选D。
10． 夫不可陷之盾与无不陷之矛 人们说话做事要前后一致，不要自相矛盾 五千仞岳上摩天 唯见长江天际流 不破楼兰终不还 春风不度玉门关 谁言寸草心 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 君子喻于义 为恶为小人 多行不义
【详解】本题考查的是名篇默写与理解。
（1）“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”意思是什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。
《自相矛盾》告诉我们无论是说话还是做事，都要实事求是，三思而后行，不能过于夸张化。
（2）“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”意思是三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。句一横一纵，北方中原半个中国的形胜，便鲜明突兀、苍莽无垠地展现出来了。奇伟壮丽的山河，标志着祖国的可爱，象征着民众的坚强不屈，已留下丰富的想象空间。然而，大好河山，陷于敌手，使人感到无比愤慨。
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”意思是人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。描写了注意力集中在好友乘坐的那只帆船上，送别友人。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”意思是守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。写了战斗的艰苦激烈,体现了将士的报国壮志愈加坚定。
“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”意思是何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去埋怨春光迟迟不来呢，春风根本吹不到玉门关外。描写玉门关外士兵处境如此的孤危和恶劣。以及战士们的思乡之愁。
“谁言寸草心，报得三春晖。”意思是谁说像小草那样微弱的孝心，能够报答母亲如同春天阳光一样的恩情。表示儿女们的孝心是那样弱小，根本就无法回报母亲的伟大恩情，这是对伟大母爱的歌颂。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。描写出眼前浮现出孩子们不会耕种也不会织布，却也不肯闲着，都学着大人的样子，在桑树的树荫旁学着种瓜玩。从中体会到孩子的天真淳朴，极富生活情趣。
（3）“君子喻于义，小人喻于利。”意思是君子做事提倡“正义”不要看重“利益”;小人看重利益,可不顾“正义”，告诉人们真正高尚的人重视的是正义感,坚持自己的处世原则,而卑贱的人仅仅狭隘地从自身利益出发,
（4）“为恶为小人，多行不义，必自毙。”指不义的事情干多了，必然会自取灭亡。
11． 海面上撒着珊瑚岛。 虽然祖父死了，但是他永远活在我的心中。 葡萄挂在架子上，在阳光下闪闪发亮，就像一颗颗紫色的宝石。 沃克医生对刘伯承说，他真担心刘伯承会晕过去。 读课外书可以增长知识，提高写作水平。
【详解】（1）本题考查缩写句子。
缩句则需保留句子的主干部分，前后句子都需要删去“……的”前面的形容词。故答案为：海面上撒着珊瑚岛。
（2）本题考查关联词的使用。
“祖父死了”与“他永远活在我的心中”意思相对，分句之间为转折关系，可使用“虽然……但是……”相连。故答案为：虽然祖父死了，但是他永远活在我的心中。
（3）本题考查比喻句。
改为比喻句，根据原句增加比喻词修饰原句，使得句子更生动。我们可将葡萄比作钻石，如：葡萄挂在架子上，在阳光的照耀下如钻石一般闪闪发亮。
（4）本题考查改写句子。
改为转述句，可将句中冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“他”，“你”改为“刘伯承”。故答案为：沃克医生对刘伯承说，他真担心刘伯承会晕过去。
（5）本题考查修改病句。
句子中“增长”与“写作水平”搭配不当，可以改为“提高写作水平”，故句子为：读课外书可以增长知识，提高写作水平。
12．(1) 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 人物对话
(2)B
(3) 于是 给……看
(4)B
(5)孔君平一听，心中一惊，心想：这孩子反应机敏，能言善变，真聪明。目前，我还没佩服过九岁的孩子，他是其中之一。于是，孔君平开怀大笑，他竖起大拇指称赞道：“厉害，厉害，真是青出于蓝胜于蓝呀！

【详解】（1）本题考查寻找关键句子。
本文通过梁国杨氏之子妙答宾客的故事，赞扬了孩子的思维敏捷、机智幽默，因此文章是围绕“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话写的，在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。文章主要写了孔君平和杨氏之子的对话，因此主要通过对话来表现人物的特点。
（2）本题考查文章默写。
出自《杨氏之子》，原文为：梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”因此原文填：未闻孔雀是夫子家禽。
（3）本题考查字词解释。
乃呼儿出，于是便叫杨氏子出来。乃：就；于是。
孔指以示儿曰，孔君平指着杨梅， 对杨氏之子说。示：给……看。
（4）本题考查文章内容理解。
杨氏之子不假思索；没有正面说杨梅不是我们家的，而是巧妙地从“夫子家”说起，意思是说既然孔雀不是你们的家禽，杨梅当然就不是我们家的果。既尊重了对方又驳击了对方，一个思维敏捷机智善辩的小孩形象凸现纸上。
B．没有直接指出孔君平的错误。说法错误。
故选B。
（5）本题考查语言表达。
结合文章内容，发挥想象，说说孔君平听了杨氏子的回答后，会有什么反应，从神态、动作、心理等方面组织语言描写，如：孔君平感到很惊讶，而且觉得姓杨的儿子很聪明，小小年纪反应这么快，他婉转回答，及表现了应有的礼貌，孔君平会摸着胡须，哈哈大笑说：“生子当如斯！”
【点睛】参考译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅，对杨氏之子说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”
13． 动作 语言 遇事沉着冷静、机智果断 14．②       ①
③       ④ 15．因为在孩子的生死关头，每一秒的等待都会显得很长。 16．一天深夜，妈妈要去车站接爸爸回家，让我自己在家写作业。妈妈走后，我再也静不下心来，脑海中浮现出一幅幅恐怖的画面，我害怕极了，每一秒钟对于我都是煎熬。虽然只过了二十分钟爸爸妈妈就回来了，但我却觉得时间太长了。

【解析】13．本题考查描写方法。
结合文章第②自然段句子“他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：‘向海里跳！快！不跳我就开枪了！’”，抓住关键词“瞄准”“喊道”可知描写了船长的动作和语言；结合句子，船长看到儿子处于危险的境地，立马想到的解决的办法并且果断的执行，从中可以看出船长遇事沉着冷静，干脆果断的特点。
14．本题考查文章内容理解。
结合文章第②自然段句子“他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上”可知不利的情况是孩子胆战心惊站在横木上，下面是硬邦邦的甲板。故选②；
结合文章第①自然段句子“孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。”可知孩子摔下来必死无疑；故选①；
结合文章第①自然段句子“这时候，甲板上的水手全都吓呆了”可知有力的情况是海面风平浪静，水手都在甲板上，自己手里有枪。故选③；
结合文章第③自然段句子“二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。”可知孩子跳下海水手可以营救，孩子还有一线生机。故选④；
15．本题考查理解句子含义。
结合文章内容，说说自己的理解，如：四十秒钟在平时看来的确不算长，可是当孩子落入大海之后，他的生命安全遭到严重威胁，每一秒对于大家都是煎熬的，所以大家觉得时间太长。这里的四十秒，突出了孩子处境的危险，也表现了人们对孩子的担心。
16．本题考查语言表达。
结合自己的生活实际，说一说因为自己的心情而感到时间很长或很短的体验，组织语言表达，如：我焦急地排着队等待入场，短短的5分钟就像过了一个世纪。
17．“我”在电车上遇见一位盲人用口琴为乘客吹奏多首乐曲来挣取生活费，高超的技艺得到人们的称赞并给予人们祝福。 18． 我有什么比不上他？ 我比得不上他。 19． 严肃 沉稳 需要 磨难 20．他是一个热爱生活、正视挫折，敢于庄重地行使自己劳动权利的人。 21．因为乞讨者的举动让“我”振奋，让“我”心情舒畅，更让“我”对美好的生活充满了信心。

【解析】17．本题考查短文内容的概括。
通过读短文可知，短文的主人公是：“我”与一位双目失明的中年男子；事件：这位中年男子口琴吹了几首曲子来换生活费的事。结果：大家对他很赞赏。据此内容来概括，做到语句通顺，事情清楚即可。
18．本题考查改写句子。
结合第④自然段中“我有什么比不上他？”可知，作者用问句来表达肯定的意思，故是反问句，改为陈述句，其方法：把表示肯定的词“有”改为表示否定的词“没有”，把句末的问号改为句号。即：我没有什么比不上他。
19．本题考查近义词。
肃穆：严肃庄重。近义词是：严肃、肃立等。
稳重：指人遇事沉着冷静，不焦躁；也指办事谨慎、踏实。近义词是：稳定、端庄等。
需求：指在一定时间内和一定价格条件下，消费者对某种商品或服务愿意而且能够购买的数量。近义词可以是：需要、要求等。
挫折：指人们在有目的的活动中，遇到阻碍人们达成目的的障碍。近义词可以是：曲折、困难等。
20．本题考查人物形象分析。
通过读短文可知，短文主要写了一位双目失明的中年男子在电车上乞讨。他因为下岗，儿子上大学等原因生活发生了困难，但是在乞讨的整个过程，表现出对生活的热爱，对尊严的坚持，对希望和未来的期冀和努力。不失尊严，不降人格。赢得了大家的欣赏和帮助。可以看出乞讨者是一位热爱生活、正视挫折，敢于、乐于行使自己劳动权利的人。
21．本题考查句子含义的理解。
结合第④自然段中“此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？”可知，作者会有这样感受的原因是：因为乞讨者的举动，让“我”振奋，让“我”心情舒畅，更让“我”对美好的生活充满了信心。
22．示例：
奇妙的探险之旅
一天，我、大胆的表姐和知识渊博的向导刘叔叔带着装备，准备前往热带雨林中探险。
临行前，刘叔叔说：“到了雨林之后，也不知道会发生什么，我们彼此之间要照顾。”我们点头应下，然后拿起装备就出发了，不一会儿便来到了热带雨林。
表姐一马当先，走在我们前面，表姐走的很快，我和刘叔叔被落在后面。
半个小时后，我们发现表姐不见了，我和刘叔叔急忙的去找，我们顺着脚印，找了过去，忽然听见了表姐求救的声音。我们跑了过去，看见表姐坐在一颗树的树枝上。我看见了，不由自主地笑了起来：“哈哈哈，表姐，你怎么在树上呀！”
表姐见我笑，气急败坏地说：“你还笑什么，还不快把我弄下来！”刘叔叔见了，说：“你抓紧这根绳子，顺着绳子，爬下来。”表姐听了，赶忙爬了下来。
接着，我们继续往前走。这时候，我突然踩到了一个软软的东西，我慢慢的把脚移开，定睛一看，原来是一条小蛇，吓得我差点叫出声来，刘叔叔走了过来，悄悄地对我说：“别怕，这条蛇没有毒，但是小心别让它缠在你身上。”我点了点头，刘叔叔又说：“附近不知道有多少危险，我们还是走吧！”我和表姐都同意了，毕竟谁也不想在这么危险的地方待着。
不知走了多久，我们找到了来时的路，便划船走了。
这一次的雨林探险真刺激，使人学到了很多的求生知识。
【详解】本题考查的是半命题作文，按照题干的要求，首先补全标题内容，给探险之旅加上一个形容词。然后根据标题的内容进行写作即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
开头：首先明确故事发生的背景，点明时间地点和人物以及事件的起因。
过程：对探险之旅进行具体的描述，注意加入对人物的语言描写，动作描写和心理描写等。
结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题即可。