海天版(深圳用)六年级居家小能手教案配套课件ppt
展开综合实践活动《巧手缝扣子》教学设计
课题 | 《巧手缝扣子》 | 单元 | 第一单元 | 学科 | 综合实践 | 年级 | 六年级 |
教材分析 | 《巧手缝扣子》这一活动主题来自学生了解扣子种类，以及掌握布纽扣的制作方法的学习。在大家的生活当中，各类衣服上的扣子是很常见的，学会分门别类这些扣子是一项基本生活必备技能。为此，通过一系列的主题活动，从学习了解扣子的分类，掌握缝纫扣子的基本方法开始，到学会利用这些方法自己制作布纽扣，对于小学生的生活习惯启蒙和培养独立动手能力都有非常大的帮助。让学生在不断的实践中养成自己动手的习惯，培养学生创新意识，增强学生的生活独立性。 | ||||||
学习 目标 | 1.通过学习，了解扣子的种类。 2.了解并掌握缝扣子的方法，学习设计布扣，并和服装搭配。 3.学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习如何缝扣子和自制布纽扣，提高生活技能，培养热爱生活的理念。 | ||||||
重点 | 掌握基本的缝纫扣子方法 | ||||||
难点 | 学习如何用正确的方法来制作布纽扣。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1、 导入 师：你知道扣子是在衣服上的哪个位置吗？你知道扣子有几个种类吗？ 扣子种类简单易区分，通过对扣子的了解和学习，我们不仅能正确缝纫扣子，还可以自己动手制作布纽扣，学会纽扣与服装的搭配，提高自己的实践能力和创新能力。 |
学生回答问题
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激发学生的兴趣
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讲授新课 | 学生自行画画，然后以这个环节开始讲授新课。 画一画 找到带扣子的衣服（不同款式的2~3种），标注出扣子的位置，并将它画出来。 拓展延伸 带扣子衣服的种类 1.西装。 西装的扣子遵循男左女右的原则，扣子部分可以让服装整体看起来更美观，更正式。 2.衬衫。 男士衬衫扣子在右边，女士衬衫纽扣位置在左边。扣子不仅可以让衣服包裹得更紧起保暖作用，也可以点缀衣服，打造领部的造型。 3.旗袍。 传统旗袍一律是衽开襟，有固定衣襟画龙点睛的作用 4.风衣。 风衣的扣子一律在左边。它不仅起到装饰和保暖作用，还可以调节衣服大小。 总结扣子的功能：调节，固定，装饰，保暖等。
那么在日常生活中，带有扣子的服装类型多种多样，它包括好多个种类，那么你知道带有扣子的衣服有哪些类型？ 这些扣子都是在衣服的哪个位置上，都有什么作用？
拓展延伸 扣子的历史： 纽扣，在古罗马，最初的纽扣是用来做装饰品的，而系衣服用的是饰针。 而在我国，纽扣最早可以追溯到1800年前，最初的纽扣主要是石纽扣、木纽扣、贝壳纽扣，后来发展到用布料制成的带纽扣、盘结纽扣。随着社会的发展。纽扣也越来越演变成一种时尚的装饰品，极具美感！
拓展延伸 认识了这么多的带有扣子的衣服类型，接下来带大家仔细看看这些扣子都是长什么样的。 扣子的分类 1.两眼扣 2.四眼扣 3.暗眼扣 同学们认识了各种扣子的分类，接下来请同学们给下面的扣子进行分类，我们做个小练习来巩固一下。
平时同学们是否有遇到纽扣缝得不牢固，或者纽扣松动的情况？如果纽扣缝得不牢固，就很容易松脱。有什么办法可以将纽扣缝得又牢固又好看？ 缝纽扣要用到的工具： 1.针 2.线 3.纽扣 缝纽扣的方法和步骤 不同种类的扣子缝纫方法不一样，首先我们来讲一下两眼扣的操作方法。 两眼扣缝纫方法 1、先找到要缝扣子的位置。 2、然后，穿好针线。 3、然后，在线的末尾打个结。 4、从衣服的下面将针线穿过来。 5、把扣子的一个孔穿过针线。 6、然后，针线再从对角的孔里穿下去。 7、重复以上的步骤。 四眼扣的缝纫步骤 1、首先，先在衣服上找到扣子位置。 接着，把针上穿好线，在线的最末端位置打上一个结。 4、接着，在衣服的内部找到孔的位置把针和线由内穿上来 5、将一个扣子的其中一个孔穿过针和线即可。 6、再把针和线从对角的另一个孔里穿下去 7、再重复以上的步骤操作即可。 8、要扣子的每个洞都有线穿过。 9、再拿起纽扣并且在扣子与衣服的中间位置用线缠几圈即可。 （注意：在使用针线的时候要注意安全，按照正确的针线使用方法来使用。）
同学们学习了怎么缝纫服装上的纽扣，接下来我们来学习怎样自己制作布纽扣。制作布纽扣可以用自己喜欢的碎破布或与衣服相同的布料制作布纽扣。 布纽扣的制作方法： 1.准备好布扣子的布和扣子还有其他用品。 2.把扣子正面朝下放好，如何用笔在扣子的外围画一个圈。 3.沿着线剪下来。 4.把针线穿好，沿着圆圈周围缝一圈，把线头留长点，把扣子凸的一面朝下放。 5.然后把线头收紧，把扣子包在里面，把线头打个结。 6.最后把尾部缝合几针，完成。 做一做 制作完布纽扣后，同学们可以画出布纽扣与服装搭配的效果图。小组合作，共同制作一枚布纽扣，并画出布纽扣与服装搭配的效果图，看看哪组的效果图最好看，搭配最时尚！ |
学生动手画
了解各种带纽扣的衣服类型
思考，填写表格。
学生了解纽扣的历史
学生认识一些基本种类的扣子
学生动手实践，练习巩固
学生回答问题
学生掌握缝纽扣要用到的工具
学习两眼扣的缝纫方法
学习四眼扣的缝纫方法
学生学习制作布纽扣的具体方法和步骤，并动手实践操作
学生动手制作布纽扣并画出与服装搭配的效果图 |
引出课题
拓宽学生知识面
引导学生总结各类衣服纽扣的位置及其作用，提升归纳总结能力。
通过学习拓展延伸，引导学生增进对扣子历史的了解。
拓宽学生知识面
提高学生动手实践能力。
引出下一个课题
培养学生动手实践能力
促进学生实践能力的培养
引导学生交流分享，互相学习 |
课堂练习 | 请同学们以小组为单位，共同制作一枚布纽扣，完成后画出与之搭配的服装效果图，最后看看哪个小组完成得最好。 |
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课堂小结 | 本节课我们学习了怎样缝扣子和怎样自己做布扣，又掌握了一项新的生活技能，我们不光要做妈妈的小帮手，还要做生活中的小巧手。 | 总结本节课所学知识。 | 对本节课内容进行总结概括。 |
板书 | 缝扣子 制作布纽扣 |
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