开学模拟测试卷（一）-2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

这是一份开学模拟测试卷（一）-2023-2024学年语文六年级上册（统编版），共14页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，句子训练，文言文阅读，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

开学模拟测试卷（一）语文六年级上册统编版（含答案）
一、选择题
1．选出读音、书写、字义全对的一项（    ）
A．挠腮（ráo）        心惊胆战            却看妻子（妻子和孩子）愁何在
B．惩（chéng）罚        情不自禁            青春（指春天）作伴好还乡
C．妒忌（jì）            手急眼快            楚人有鬻（粥饭）盾与矛者
D．揿（qìn）动        兴致勃勃            不可同世而立（站直）
2．下列句子所运用的描写方法与其他三项不同的一项是（    ）
A．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
B．遥望天空的月亮，虽然圆，虽然亮，但终觉得故乡的月儿更加皎沽。
C．那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满无边的遐想。
D．花生的果实埋在地里，不像苹果那样把果实高高地挂在枝上。
3．对下列句子中描写的人物及其特点判断正确的一项是（    ）
①我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。——《三国演义》
②读了印信榜文，方知端的有虎。欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”——《水浒传》
③唬得个长老战战兢兢，口中作念道：“泼猴无礼！屡劝不从，无故伤人性命！”——《西游记》
A．诸葛亮——足智多谋     武松——胆大心细       唐僧——充满正义
B．鲁肃——聪明机智         武松——胆小               唐僧——胆小怕事
C．曹操——生性多疑         武松——爱面子   唐僧——胆小昏庸
D．周瑜——心胸狭窄          武松——有勇无谋        唐僧——是非不分
4．下列性格特征与人物形象对应有误的一项是（    ）
A．说到思维敏捷，就想到《田忌赛马》中的田忌。
B．说到机智幽默，就想到《杨氏之子》中的杨氏子。
C．说到神机妙算，就想到《草船借箭》中的诸葛亮。
D．说到意志坚强，就想到《军神》中的刘伯承。
5．夏华的奶奶过百岁大寿，小龙要送一副对联祝贺，恰当的一项是（    ）
A．暖阳高照古稀寿  华诞喜逢幸福年 B．天赐期颐长生无极  地保安康积庆有余
C．岁月无声留印痕  及笄快乐度青春 D．三九筵开歌庆寿  弱冠之年寄春秋
6．下列说法错误的一项是（    ）
A．“饵”与“聋”都是形声字，“耳”是“饵”字的声旁，是“聋”字的形旁。
B．“祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。”从中能直接体会到“慢”这种情景。
C．水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。”这两句都是静态描写，表现了古老水城的静寂。
D．“未闻/孔雀/是夫子家/禽”这句话的停顿是正确的。

二、填空题
7．根据语境，看拼音写词语。
精彩的 shuāi jiāo ( ) 比赛开始了, 张明和李宏mó quán cā zhǎng( )走到台上。张明仗着自己经常 duàn liàn( )表现得很 fàng sì ( )。在观众的 nà hǎn ( ) 声中,李宏凭借自己的坚持 yíng dé ( ) 了比赛。台下的观众纷纷对他竖起了大mǔ zhǐ ( )。
8．把下列词语补写完整，并选择合适的词语填空。
养( )处优        ( )然起敬         怡然自( )    跃跃( )( )
神机( )算    ( )直气( ) ( )有成竹    一( )见血
（1）孙膑 地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
（2）几位老人坐在亭子里吟诗作画，显得 。
（3）听了他的英雄壮举，不禁令人 。
9．积累与运用。
（1）一首诗就是一幅画：“ ，短笛无腔信口吹。”是诗人雷震在诗中描绘的小孩“牧童骑牛吹笛”的情景。《乡村四月》中，诗人目睹山坡田野间草木茂盛，烟雨蒙蒙中，杜鹃声声啼叫的景象，不禁吟诵道：“绿遍山原白满川，   。”
（2）名言，是生活智慧的结晶。中华民族历来崇厚仁贵和，将乐善好施、扶贫济困奉为美德，正如孟子所说：“ ， 仁之端也。”
（3）本学期，我们学习了两篇小古文。《自相矛盾》中的“ ，不可同世而立。”告诉我们说话做事要前后一致，不要自相矛盾。《杨氏之子》中的“儿应声答曰： 。”充分体现了杨氏子的“甚聪慧”。

三、语言表达
10．句段情境运用。
星期天下午，你和小白约好3点在游乐场门口见面。小白迟到了几分钟，在等他的过程中，你感受到时间过得很漫长，请试着写出这种体验①。在游乐场玩耍时，十分开心热闹，请选择一种情景，试着描写出当时的动态画面②。你们兴致勃勃地玩了三个多小时，可是要回家了，请试着写出这种时间过得很快的内心体验③。你和小白依依不舍地离开了，你回望游乐场，请试着描写出游乐场关门后的静态画面④。
①
②
③
④
11．口语交际。
近年来，陵城区在创建文明城市中发生了很多可喜的变化：优美的环境、整洁的路面、文明的行为……请选择你看到的或感受到的一个地方或一种现象，以小小讲解员的身份向别人简单地介绍一下身边发生的变化。


四、句子训练
12．句子加工厂。
(1)我市开展了“创文明城市”的活动，经过一段时间的努力，人们的素质普遍得到了增强，城市的环境也得到了改进。（修改病句）

(2)我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵梅花？（改为陈述句）

(3)孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让你在赛马时获胜。”（改为转述句）

(4)（仿写句子）童年像一幅画，画出我们多彩的人生；童年像 ， ；童年像 ， 。

五、文言文阅读
文言文阅读。        
王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐②齿碾③之，又不得。瞋（chēn）④甚，复于地取内⑤口中，啮（niè）⑥破即吐之。
【注释】①鸡子：鸡蛋。②屐：木底鞋，下有齿以防滑。③碾：踩。④瞋：发怒。⑤内：同“纳”，放入。⑥啮：咬。
13．下列对加点字解释不正确的一项是（       ）
A．尝食鸡子（品尝） B．以箸刺之（用尖锐的东西向前直戳）
C．乃下地以屐齿碾之（用） D．复于地取内口中（又）
14．短文把王蓝田的性格刻画得栩栩如生。作者妙用“ 、 、 、 、 、 ”等动词作动作描写，选用“ 、 ”两字作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，给人留下极其鲜明而深刻的印象。
15．结合注释，把文中画线句子翻译成现代汉语。

16．下列不能用来形容文中的王蓝田的一项是（     ）
A．心急吃不了热豆腐 B．小不忍则乱大谋 C．直筒炮一点就着


六、现代文阅读
比较阅读。
【材料一】
武松乘（chéng  shèng）着酒兴（xīng  xìng），走上冈子来，见一个破落的山神庙，见这庙门上贴着一张印信榜文。武松读了印信榜文，方知端的有虎，欲转身再回酒店，xún  sī（    ）道：“我回去时，须吃他chǐ xiào（     ），不是好汉……”
存想了一回，只顾前去。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生力气，只一棒，从半空劈将下来，只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里……武松将半截棒丢在一边……
【材料二】
“《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”——金圣叹
17．默读【材料一】，给加点字选择正确的读音打“√”，再根据拼音在括号里写词语。
18．【材料一】节选自 （作者）的 ，它与 、 、 并称为“四大名著”。
19．有人认为“武松很勇敢，明知山有虎，偏向虎山行”，也有人认为“武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告”，你的观点是什么？请结合材料阐述理由。

20．联系【材料一】，说说你对【材料二】的理解。


阅读下面三则材料，完成后面的题目。
材料一：炎热的夏天就要来了，很多青少年想要学习游泳，了解以下常识能让我们更好地享受游泳的乐趣。游泳前要做好热身，如果太饱、太饿，不要游泳。游泳时如果腹部疼痛应上岸，最好喝点热水使身体温暖；如果手脚抽筋，则可将手握拳，用力张开，迅速反复多做几次；要是大腿抽筋的话，可以采用拉长抽筋肌肉的办法解决。游泳后，在做好整理放松运动的同时，要注意泳后卫生，及时冲洗头上、身上的消毒剂。
材料二：据国家卫健委和公安部不完全统计，我国每年有5．7万人死于溺水。少年儿童溺水死亡人数占总数的56．04%，平均每天有88个孩子因溺水死亡，让人心痛。其中，2022年4月3日，山东省莱芜市7名中学生结伴游泳时溺水身亡；黑龙江省哈尔滨市的4名中学生在松花江边游玩时溺水身亡；湖南省邵阳市5名小学生溺水身亡，同一天中有16名学生溺水身亡。
材料三：当你发生溺水状况时，应该积极进行自救。首先应保持镇静，及时发出求救讯号，只要不胡乱挣扎，不将手臂上举乱扑动，人体在水中就不会失去平衡，这样身体就不会下沉得很快。其次，落水后立即屏住呼吸，踢掉双鞋，然后放松肢体，当你感觉开始上浮时，尽可能地使头部后仰，使鼻部露出水面呼吸，呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气，以防呛水。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0．967，比水略轻，可浮出水面。再次，千万不要试图将整个头部伸出水面，因为对于不会游泳的人来说将头伸出水面是不可能的，这种必然失败的作法将使落水者更加紧张和被动，从而使整个自救功亏一篑。
21．阅读材料一、二、三我们知道，三则材料分别从 、 、
三个方面介绍了游泳和溺水的相关常识。
22．阅读材料一，我们知道在游泳时要具备一些常识，其中不正确的是（     ）
A．游泳前要做好热身，如果太饱、太饿，不要游泳。
B．游泳时如腹部疼痛，应上岸喝点热水使身体温暖。
C．对于手指抽筋者者，可采用拉长抽筋肌肉的办法解决， 直到抽筋消除为止。
D．游泳后，应做好整理放松运动，同时要注意泳后卫生。
23．根据材料三的内容，如果出现溺水状况，我们可以采取一系列自救措施。以下表述不正确的一项是（        ）
A．无论你过去是否熟悉水性，只要加以注意， 就可以避免溺水事故。
B．落水后尽量用鼻吸气、用嘴呼气， 以防呛水。
C．落水后不要将手臂上举乱扑动，人体在水中就不会失去平衡， 这样身体就不会很快下沉。
D．落水后不要试图将整个头部伸出水面。


七、书面表达
24．习作。
我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼；有时一些情形会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景。那就把你读过的一篇文章或一本书后的感想写下来吧。
提示：（1）写出题目。（2）先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己真实、具体的感想。（3）书写要认真、工整。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查字音、字义、字形辨析。
A．挠腮（ráo）——náo，
C．手急眼快——手疾眼快，
D．不可同世而立（站直）——存在。
故选B。
2．C
【详解】本题考查的是修辞手法的识记。
A.分析例句可知，句子运用对比的修辞方法，通过对比“这里的桂花”和“家乡院子里的桂花”来突出对家乡的怀念和热爱。
B.分析例句可知，句子运用对比的修辞方法，通过对比不同的月亮来突出对家乡的怀念。
C.分析例句可知，句子以夸张的口吻来表达那片金色迷人的程度，那片金色能把人融进一个神奇的境界，使人充满无边的遐想。
D.分析例句可知，句子运用对比的修辞方法，通过对比“花生”和“苹果”来突出花生的朴实。
故选C。
3．D
【详解】本题考查文学常识。
①“我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。”是周瑜说的，目的是想故意陷害诸葛亮。这也从侧面烘托出，周瑜的特点是：恃才自负、心胸狭窄、嫉妒贤能等。
②“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”是武松说的，武松想从榜文中确认冈上是否有虎，心理虽然有些犹豫，但是武松为了武林好汉称号的追求，他不愿意放弃。这从侧面烘托出，武松的特点是：爱好面子、有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报。
③“泼猴无礼！屡劝不从，无故伤人性命！”是唐僧说的，是孙悟空三打白骨精时。这从侧面烘托出唐僧的特点是：谦恭儒雅，温柔敦厚，愚善固执，没有风险和危机意识，缺少应变能力。
故选D。
4．A
【详解】本题考查分析人物形象。
A.《田忌赛马》讲的是田忌在孙膑的指点下，在赛马比赛中三局两胜，战胜了齐威王。田忌是一个尊敬人才、善于接受别人意见，知人善任的人。孙膑是一个足智多谋、善于观察、善于分析的人。
故选A。
5．B
【详解】本题考查对联的理解与运用。
A.暖阳高照古稀寿   华诞喜逢幸福年，其中“古稀”的意思是指人七十岁，不适合送给百岁的奶奶。
B.天赐期颐长生无极 地保安康积庆有余，其中“期颐”指百岁之人，适合送给百岁的奶奶。
C.岁月无声留印痕 及笄快乐度青春，其中“及笄”指女子年满十五岁，不适合送给百岁的奶奶。
D.三九筵开歌庆寿   弱冠之年寄春秋，其中“弱冠”指男子二十岁为成人，不适合送给百岁的奶奶。
故选B。
6．C
【详解】本题考查形声字、描写手法、文言断句。
C．结合所给句子，抓住“只见月亮的影子在水中摇晃”可知描写了月亮晃动的画面，是动态描写。此项说法错误。
故选C。
7． 摔跤 摩拳擦掌 锻炼 放肆 呐喊 赢得 拇指
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“摔、摩、锻、肆、喊、赢”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。
8． 尊 肃 得 欲 试 妙 理 壮 胸 针 胸有成竹 怡然自得 肃然起敬
【详解】本题考查补充词语和选词填空。
养尊处优：生活在富贵优裕的环境中。
肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。
怡然自得：形容高兴而满足。
跃跃欲试：心情急切地想试一试。形容对某事情非常有兴致；急切想试试。
神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。
理直气壮：理由充分、因而说话有气势。
胸有成竹：画竹前竹子的完美形象已在胸中；比喻处理事情之前已有完整的谋划打算。
一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。
（1）句意为：孙膑心中已经有了完整的计划，说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”故选“胸有成竹”。
（2）句意为：几位老人坐在亭子里吟诗作画，显得高兴且满足。故选“怡然自得”。
（3）句意为：听了他的英雄壮举，不禁令人敬佩。故选“肃然起敬”。
9． 牧童归去横牛背 子规声里雨如烟 恻隐之心 夫不可陷之盾与无不陷之矛 未闻孔雀是夫子家禽
【详解】本题考查名篇名句默写。
（1）书写时注意“横”“声”的正确写法。
（2）书写时注意“恻”“隐”的正确写法。
（3）书写时注意“陷”“矛”“禽”的正确写法。
10． 五分钟过去了，小白还没来，我觉得好像过去了好几个小时。 游乐园里人山人海，一派热闹非凡的繁荣景象。小朋友们玩得可开心了，有的在追逐打闹，有的互相抛掷着沙包、气球等玩具，还有的在滑梯上翻跟头。 时间过得太快了，感觉刚刚来到游乐场，一眨眼就已经过去了三个多小时。
夜幕降临，游乐园恢复了平静，旋转木马不转了，碰碰车停歇了，连枝头的鸟儿也进入梦乡，只有星星眨巴着眼睛，欣赏着这安静的游乐园。
【详解】本题考查语言表达。
（1）结合所给语境，写出自己在焦急地等待小白到来时觉得一分一秒都十分漫长的心里，如：看着手表上的指针不停地转动：1分钟，2分钟，……虽然只有短短的几分钟时间，我却觉得过了好几个世纪了。
（2）结合所给语境，写出游乐场里开心热闹的动态画面，如：看着手表上的指针不停地转动：游乐园里人头涌涌，人山人海。有的在追逐嬉戏，有的在悠闲地散步，有的在欣赏着美丽的风景，还有的正在跳起欢快的舞蹈。
（3）结合所给语境，写出自己觉得时间过得很快的内心体验，如：还没刚踏进游乐场的大门，转眼间三个小时就过去了，我们就要离开游乐场回家了。
（4）结合所给语境，写出游乐场关门后的静态画面，如：游乐园结束了一天的营业，所有的机器都停了下来。机器的运转声、孩子的欢笑声都听不见了，天渐渐暗了下来，就连游乐场里的花草都不动了，仿佛已经陷人了沉睡。
11．今天我带你看看我们学校的变化。一进校门你就会看见校园内水泥路两旁的绿化带，一棵棵小树被辛勤的园丁修剪成了蘑菇形状，像一把把绿绒大伞。放眼望去，是宽阔、美丽的操场，操场是红绿相间的，操场内设有篮球场、羽毛球场和跑道。
【详解】本题考查综合实践语言表达。
题目要求以小讲解员的身份向别人简单地介绍一下身边的一个地方或者一种现象变化，可以从环境方面来介绍，也可以从人们的行为习惯方面来介绍。可对比之前和现在分别是什么样子，变化后有什么感受。
例：十几年前，这座公园脏兮兮的，垃圾一堆一堆的，水面上也漂着许多垃圾，臭气冲天。可是现在，这座公园变得干净整洁了。那里空气清新，河水清澈见底，树木长得郁郁葱葱，天空像一块晶莹剔透的蓝玉石，景色美不胜收。
12．(1)我市开展了“创文明城市”的活动，经过一段时间的努力，人们的素质普遍得到了提高，城市的环境也得到了改善。
(2)我带走的，不止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵梅花。
(3)孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。
(4) 一首歌 抒发我们快乐的心情 一张照片 记录我们美好的时光


【详解】（1）本题考查修改病句。
搭配不当，“素质”不能“增强”，把“增强”换为“提高”；“环境”不能“改进”，把“改进”换为“改善”。
（2）本题考查反问句改陈述句。
反问句改陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有“不”去“不”，没“不”加“不”）②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
根据以上方法，应将“岂止”改为“不止”，将问号改为句号。原句应改为：我带走的，不止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵梅花。
（3）本题考查引述句改转述句。
改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。
做题时，把说话内容中的“我”改为“他”，“你”改为“田忌”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。原句应改为：孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。
（4）本题考查仿写句子。
仿照例句，写出童年还像什么，组织语言表达，如：童年像一朵花，展现我们美好的人生；童年像一段文字，记录我们成长的过程。
13．A 14． 刺 举 掷 碾 取 啮 怒 嗔 15．愤怒至极，又从地上把鸡蛋拿起来放入口中，咬碎了立即吐出来。 16．B

【解析】13．本题考查字词解释。
A．尝食鸡子：曾经吃鸡蛋。尝：曾经。
故选A。
14．本题考查文章内容理解。
由“王蓝田性急”可知，王蓝田的性格急躁。文中作者妙用“刺、举、掷、碾、取、啮”等动词作动作描写，选用“怒、瞋”两宇作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，给人留下极其鲜明而深刻的印象。
15．本题考查句子翻译。
瞋：发怒。甚：非常。复：又。内：同“纳”，放入。取：捡。啮：咬。故画线句子意思是：十分愤怒，又从地上捡起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。
16．本题考查文章内容理解。
A．心急吃不了热豆腐：在急促情况下干事情效率不好并且很容易失败。
B．小不忍则乱大谋：小事不忍耐就会坏了大事。
C．直筒炮一点就着：形容人脾气大，很容易发火。
文中的王蓝田性格急躁，结合词语释义可知，“小不忍则乱大谋”不能用来形容文中的王蓝田。
故选B。
【点睛】参考译文：王蓝田性子很急。有一次吃鸡蛋，他用筷子扎鸡蛋，没有扎到，便十分生气，把鸡蛋扔到地上。鸡蛋在地上旋转不停，于是他从席上下来用木屐鞋底防滑的齿踩，又没有踩到。十分愤怒，又从地上捡起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。
17．chéng xìng 寻思 耻笑 18． 施耐庵 《水浒传》 《红楼梦》 《水浒传》 《三国演义》 19．我认为武松很勇敢，因为他明知山中有老虎，却无惧无畏，并且最终打死了老虎。 20．金圣叹说，《水浒传》所叙108人，每个人的肖像、行为、语言、心理等方面各不相同，只有抓住各自的特征进行具体地描绘，才能刻画出不同的鲜明性格。作者施耐庵把108人的性格都写出来了。材料一里武松打虎，通过心理描写、动作描写可以看出他是一个临危不惧、武艺过人、机智勇敢的人。

【解析】17．本题考查字音及看拼音写词语。
认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“耻笑”笔画较复杂，易写错，需注意。
乘：chéng， 骑；坐。shèng，量词。古代四匹马拉的兵车一辆为一乘。“乘着”的“乘”读音“chéng”。
兴：xīng，兴盛；流行 。xìng，兴致；兴趣。
酒兴——xìng，饮酒的兴致。
18．本题考查对材料内容的掌握。
从“武松乘着酒兴，走上冈子来，见一个破落的山神庙”可知这是《水浒传》，作者是施耐庵。
四大名著是《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》。
19．本题考查开放性试题。
本段材料需要对两种观点进行分析，说说自己的看法。无论你赞同哪一种观点，或是认为两种评价都有道理都可以。理由充分，句子通顺，没有错别字就行。认为武松勇敢可以从“明知山有虎，偏向虎山行”去评价。认为武松很要面子，有些鲁莽可以结合原文去分析，武松不听店家劝阻，有些固执，而且看到官府的榜文后，不肯返回。
示例：我认为这两种评价都有道理。武松明知山中有老虎却无惧无畏，并且最终打死了老虎，这是他勇敢的一面；另外他不听店家劝阻，有些固执，而且在看到官府的榜文后，不肯返回，说明他很要面子。
20．本题考查对材料内容的掌握。
材料一武松打虎，《水浒传》中的故事，主要讲述梁山好汉武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家沽饮十八碗，醉后欲行赶路。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。后被世人传为佳话。体现了武松刚勇豪爽，毫无畏惧的英雄气概。
材料二是金圣叹对《水浒传》这本书的称赞。《水浒传》所叙108人，每个人的肖像、行为、语言、心理等方面各不相同，只有抓住各自的特征进行具体地描绘，才能刻划出不同的鲜明性格。作者施耐庵把108人的性格都写出来了。
21． 游泳的注意事项 溺水死亡人数数据 溺水时的自救方法
22．C 23．B

【解析】21．本题考查材料内容概括。
结合材料一句子“炎热的夏天就要来了，很多青少年想要学习游泳，了解以下常识能让我们更好地享受游泳的乐趣。”可知告诉我们游泳的注意事项。
结合材料二句子“据国家卫健委和公安部不完全统计，我国每年有5．7万人死于溺水。少年儿童溺水死亡人数占总数的56．04%，平均每天有88个孩子因溺水死亡，让人心痛。”可知介绍了少年儿童溺水死亡的数据。
结合材料三句子“当你发生溺水状况时，应该积极进行自救。”可知介绍了溺水时的自救方法。
22．本题考查材料内容理解。
C．结合材料一句子“如果手脚抽筋，则可将手握拳，用力张开，迅速反复多做几次；要是大腿抽筋的话，可以采用拉长抽筋肌肉的办法解决。”可知，采用拉长抽筋肌肉的办法不是用于解决游泳时手指抽筋。选项说法错误。
故选C。
23．本题考查材料内容理解。
B．结合材料三句子“落水后立即屏住呼吸，踢掉双鞋，然后放松肢体，当你感觉开始上浮时，尽可能地使头部后仰，使鼻部露出水面呼吸，呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气，以防呛水。”可知，落水后尽量用嘴吸气、用鼻呼气。选项说法错误。
故选B。
24．范文：
读《夏洛的网》有感
最近，我读了一本名叫《夏洛的网》的书，这个故事是一首关于生命、友情、友爱与忠诚的赞歌，我刚看了一两个故事情节就被这本书深深地吸引住了。
这本书主要讲了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛成了一对好朋友，可是小猪威尔伯将来的命运竟是被做成火腿！夏洛为了救朋友，用自己的丝织出了被人类视为奇迹的网上文字——“王牌猪”，威尔伯得救了，但夏洛的生命却走到了尽头……
善良的蜘蛛夏洛用自己的生命为小猪威尔伯织出了一张“爱心”的大网，这张网充满了夏洛和威尔伯的深深友情。这种友情好像是冬天的热咖啡，简单却可以融化每一颗冰冷的心。
读了《夏洛的网》，我深深体会到了友爱的力量，感受到了一份真诚友谊的珍贵！和一只渺小的蜘蛛比，我感到很惭愧，为了快一点改完作业的错误和同学出去玩，我曾经对那些询问我问题的同学说“对不起，我不知道”或“我也不会”之类的话推辞掉。与夏洛在自己生命同样面临威胁的最后时刻还在设法救助小猪威尔伯这种精神境界比，真是天壤之别。帮助同学只不过是举手之劳，我都不愿付出，更谈不上让我为别人付出心血或生命了。这不仅让同学失望，让我也感到惭愧和自己的渺小。
读了《夏洛的网》，我懂得了在生活中，人与人之间要互相帮助、互相关心才会给人类带来爱，给世界带来和平和快乐！
【详解】本题考查写读后感。
本次要求写读过的一篇文章或一本书后的感想。首先要分清什么是读后感。读后感就是选择读完一本书，一篇文章后，它们的全部或其中的一部分内容会给你留下深刻的印象，让你感动，而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。阅读时，往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事，从而产生颇多感触、联想和体会，这就是读后的感觉，记录下这些感受的文章就是读后感。怎样选文章。选择你感兴趣的文章，有人喜欢选能从中明白一个道理或学到文中人物精神的文章；有人喜欢选写景状物的。哪些文章比较适合写读后感呢?可以选择寓言故事、童话故事、富有哲理的文章，这一类的文章都寓意深刻，含有很深的教育意义，说明的道理就藏在文章中，很容易提炼出中心。
构思：整理思路，列出提纲。
开头：开篇设置疑问，统领全篇。
中间：简单交代原文内容，并联系生活，谈出自己的感想。
结尾：点明主题，总结全文。