期末模拟质量检测卷（试题）2023-2024学年统编版语文六年级上册

这是一份期末模拟质量检测卷（试题）2023-2024学年统编版语文六年级上册，共6页。试卷主要包含了看拼音，写词语，比一比，组词语，按要求写句子，根据所学内容填空，课内阅读，课外阅读，习作等内容，欢迎下载使用。

1.在pù bù( )旁边的岩石fèng xì( )中，有许多的tái xiǎn( )。
2.líng lì( )的小狗突然在chú fáng( )大叫，从桌子底下叼出一只cì wei( )。
选择题。
1.下列词语书写无误的一项是（ ）
A．奉命 浑身 悬崖绝璧 可歌可泣
B．瞄准 豪迈 热血沸滕 粉身碎骨
C．险要 掩护 英雄气概 满腔恕火
D．仇恨 绝路 昂首挺胸 气壮山河
2.下列句子没有语病的一项是（ ）
A．博物馆里陈列着3000多年前新出土的文物。
B．小玲虚心地改正并承认了自己的错误。
C．《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶写的。
D．我对语文很感兴趣，所以上语文课时我听得特别认真。
3．关于课文内容，下列说法错误的一项是（ ）
A．《宿建德江》后两句诗借景抒情烘托出诗人孤寂、愁闷的心情。
B．人们把丁香花喻为丁香结，是因为丁香花负担着解不开的愁怨。
C．《花之歌》表面是写花，但真正是写人，诗人用花这种大自然的语言，托自己的情操。
4．对下列句子运用的说明方法判断有误的一项是（ ）
A．1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。（列数字）
B．弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。（打比方）
C．宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。（列数字）
三、比一比，组词语。
综( ) 锦( ) 萍( ) 藻( )
棕( ) 棉( ) 苹( ) 澡( )
四、读句子，选择合适的词语填写在句中的横线上。
1.在细雨（迷蒙 模糊） 中，窗外的青山格外妩媚。
2.上课时，不要四处（眺望 张望） ，我们应该（培养 造就） 良好的学习习惯。
3.过了腊八节，小孩子们日日（盼望 希望） 着新年。
五、补充词语，并选择恰当的词语完成练习，把序号填在横线上
A．全神( )注 B．狂( )暴( )
C．栩栩( )( ) D．别出心( )
E．( )走龙蛇 F．暴露无( )
G．天( )之( ) H．忘( )所以
1.让我们用心去倾听吧！大自然赐予我们的音乐是何等的
。
2.在监控全面覆盖的时代，所有的恶行都会 。
3.想要表达“因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。”的意思，应该用词语 。
六、按要求写句子。
1.只有一个地球，尽管它被破坏了，我们也别无去处。（修改病句）

2.他很喜欢这个小家伙。（改为反问句）

3.以“雨”为内容各写一句比喻句、拟人句。
比喻句：
拟人句：
4.通过老师的引导，使我对社会主义核心价值观有了深刻的认识。
修改病句：
七、根据所学内容填空。
1.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用 渲染，不用 勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。。
2.月亮越升越高，穿过 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个
。
八、课内阅读。
我的伯父鲁迅先生（选段）
这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
1．写“我”读书态度不好、读书方法不对的成语是： 、 。
2．用“ ”画出具体写“我”读书“张冠李戴”的句子。
3．画横线的句子是简短的 和 描写，透出鲁迅先生 的性格特点。这句话表面是伯父 ，实际是在用 的语言、 的语气 。
4．为选段取个小标题： ，这表现了鲁迅先生 的品质。
九、课外阅读。
种树老人
杨旭辉
种树老人死了，死后没有一副棺材。
种树老人什么都没有留下，只留下了一片树林。
老人前 20 年种的树，公社化的时候毁了。中间 20 年种的树，承包制的时候砍了。最后20 年，老人没要一分地，就要了村东那片 60 公顷的大沙丘，在上面盖了个土棚子，养了条小黄狗，就开始种树了。
老人从不种娇贵的树，只种杨、柳、榆、枣等北方平凡的树。种那种插个枝就能长大， 戳（chuō）个桩就会发芽，对大自然要求极低的树。
老人对树像对自己的孩子，从不舍得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根椽（chuán）条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。
十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里， 领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，爱叫的乌鸦……
村里人都说老人是个傻子，只有老黄狗知道不是；村里人都说老人是个疯子，只有小鸟知道不是。
直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地看着碗口粗的林子说：“这些树至少值百十万呢。”人们这才都说老人最精明了，于是光秃秃的村子里也开始有人种树了。
老人的树成材了，人们说老人要盖起最漂亮的小楼，要买汽车，要娶东村 50 多岁的寡妇了……但老人依然住在草棚子里，领着走不动的老黄狗转来转去，直到，直到老人死去。
来年春天，老人坟上长了一棵树，矮小但很粗壮，人们都说：那是种树老人。老人种了一辈子的树，他自己也种进了树里。
（选自《小学教学研究》 2014 年第 30 期）
1．用横线画出文中一个比喻句，用波浪线画出文中一个拟人句.
2.从文中什么地方可以看出老人非常爱树?
3.种树老人所种的树有什么特点？

4.文中画横线的句子采用的写作手法是 ，表现了
。
5“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。”联系全文看，表现了_____。
A．老人视种树为自己的生命，把自己和树融为一体，体现了老人的奉献精神。
B．老人为了种树，最后死在了山上，表现了老人的悲惨命运。
十、习作。
“泪”，是伤心，也是感动；是怀念，更是不舍…你是如何感受“泪”字的呢？请围绕“泪”这个主题，完成一篇习作，题目自拟。
要求：（1）围绕中心意思选择事例；（2）内容具体，语句通顺，450字左右。