中职信息技术高教版（2021）基础模块（上册）第2单元 神奇的e空间——网络应用2.5 运用网络工具任务4 使用云协作获奖教案设计

2.5 运用网络工具

任务4使用云协作

课  型

理实一体

课  时

1

授课班级

中职一年级

授课时间

上期

授课教师

教材分析

本节课的内容是关于《中等职业学校信息技术课程标准》中基础模块“网络应用”单元的运用网络工具。课标要求是学生了解在线文档，云笔记等平台；能借助在线协作网络工具多人协作完成任务。结合学情，选用的教材是由高等教育出版社出版、高等教育出版社教材发展研究所主编的《信息技术》（基础模块）（上册），学习内容是第二单元第五节运用网络工具 任务4使用云协作。

学情分析

知识储备：已经学习了计算机基础知识,具备使用操作系统的能力。

能力水平：会进行操作系统基础参数设置。

学习特点：好奇心强，动手能力强，但理性分析问题、鉴别信息真伪的能力较弱。

学习目标

知识目标：了解在线文档，云笔记等平台。

能力目标：能借助在线协作网络工具多人协作完成任务。

素质目标：培养团队协作意识。

学习重难点

教学重点：能借助在线协作网络工具多人协作完成任务。

教学难点：能借助在线协作网络工具多人协作完成任务。

教学方法

案例教学法、情景教学法、小组讨论法、讲授法、演示法

课前准备

教师准备：微课视频、讨论主题、导学案

学生准备：观看微课、在线讨论、查看导学案

教学媒体

多媒体机房，计算机安全有操作系统Microsoft Windows 10

教学过程

第四课时

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

1.导入任务情景

提出问题：你使用过云协作么？

2.利用网络协作编辑文档可以极大地提高团队编写文档的效率。除了专业的在线文档平台外，一些云笔记也 支持一定的网络协作功能，云笔记通常提供个人记事、备忘等功能，能跨平台跨终端使用，也能分享个人文档资料。

1.积极思考，小组讨论；

2.结合生活实际，归纳总结；

3.聆听老师的分析，明确本节任务目标。

1.创建情境，调动学生学习的积极性

2.展示本课学习任务，说明课堂活动加分规则，让学生明确学习目的，激发学习热情。

活动二：

调动思维

探究新知

1.组织学习在线文档

（1）特征：支持多人实时协作编辑，设置不同成员查看或编辑权限，提供文字、表格、演示文稿的协作编辑。

（2）举例：金山文档、腾讯文档，分别基于WPS Office和微软在线Office技术的集成应用，用户体验有较好的一致性。

1.学习在线文档

（1）结合生活实际思考回答问题，认真聆听教师讲授内容并记录关键知识信息。

（2）阅读教材，仔细观看教师的演示，做笔记

（3）认识并记忆

1.教师以问题引导学生主动思考，体现学生在课堂上的主体地位

2.让学生理解专业概念并会举一反三

2.组织学习云笔记

（1）特征：能够实现计算机桌面端、移动设备端和云端之间的信息同步，与他人实现信息的分享，从其他应用中收藏内容等功能。

（2）举例：有道云笔记、印象笔记等都是跨平台、简单快速的个人记事备忘工具，从各软件的官方主页可以获取相关软件和应用的下载指南。

2.学习利用云笔记

（1）明确知识内容；积极思考，小组讨论；小组代表交流讨论结果；聆听老师的分析。

（2）阅读教材，查阅相关知识；做笔记。

提出问题引发学生思考强化记忆

活动三：

巩固练习

素质提升

1.组织实践体验：协作编写社会实践报告

暑期社会实践报告要按小组协作完成，需要多位同学在同篇文稿上撰写内容。

小信选择使用金山文档”进行多人实时协作在线编辑。

2.巡视辅导，答疑

1.进行实践体验，协作编写社会实践报告

2.记录讨论结果，上传学习平台学生展示操作过程，其他学生认真倾听总结记录。

1.完成任务，让学生在做中学、学中做

2.引导学生学会发现问题，解决问题，然后分享提高

活动四：

课堂小结

作业布置

1.课堂小结：

（1）在线文档

（2）云笔记

2.作业：

（1）体验网上求职

网上求职已经是目前求职的主要渠道之一。进行网上求职，需要选择合适的人才招

聘网站，判断招聘信息的真假，明确求职方向，有针对性地投放简历。

请同学们选择-一个人才招聘网站，注册账号，查看与自己专业方向相关的招聘信息，

了解自己所学专业有哪些岗位在招聘人员，以及这些岗位对专业技能的要求。

（2）强化网上支付安全意识

网上支付包括通过网上银行直接支付和通过第三方(如微信、支付宝)支付。网上

银行登录时，通过搜索引擎查找，要注意通过网址辨识所登录的是否为银行的官方网站。

请同学们讨论，使用网上支付时有哪些安全保障手段(如∪盾、密码) ?

活动五：

板书设计

1.在线文档

（1）特征：支持多人实时协作编辑，设置不同成员查看或编辑权限，提供文字、表格、演示文稿的协作编辑。

（2）举例：金山文档、腾讯文档，分别基于WPS Office和微软在线Office技术的集成应用，用户体验有较好的一致性。

2.云笔记

（1）特征：能够实现计算机桌面端、移动设备端和云端之间的信息同步，与他人实现信息的分享，从其他应用中收藏内容等功能。

（2）举例：有道云笔记、印象笔记等都是跨平台、简单快速的个人记事备忘工具，从各软件的官方主页可以获取相关软件和应用的下载指南。

活动六：

教学反思

（留白）