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2022-2023学年天津市河西区高三(上)期中考试数学试卷(含解析)
展开2022-2023学年天津市河西区高三(上)期中考试数学试卷
第I卷(选择题)
一、单选题(本大题共9小题,共45.0分。在每小题列出的选项中,选出符合题目的一项)
1. 设集合,,则( )
A. B. C. D.
2. 设,,则“”是“且”的( )
A. 充分而不必要条件 B. 必要而不充分条件
C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件
3. 函数( )
A. B.
C. D.
4. 已知点,,,,则向量在方向上的投影向量的长度为( )
A. B. C. D.
5. 设,,,则( )
A. B. C. D.
6. 将函数的图象向右平移个单位长度,所得图象对应的函数
A. 在区间上单调递减 B. 在区间上单调递增
C. 在区间上单调递减 D. 在区间上单调递增
7. 已知等比数列满足,且,则当时,( )
A. B. C. D.
8. 已知函数的最小正周期为,将该函数的图象向左平移个单位后,得到的图象对应的函数为偶函数,则的图象( )
A. 关于点对称 B. 关于直线对称
C. 关于点对称 D. 关于直线对称
9. 设,函数,若在区间内恰有个零点,则的取值范围是( )
A. B.
C. D.
第II卷(非选择题)
二、填空题(本大题共6小题,共30.0分)
10. 设,,为虚数单位,则的值为 .
11. 含有个实数的集合既可表示成,又可表示成,则_____.
12. 数列的前项和为,,则通项公式 .
13. 函数在区间上的最大值是_______.
14. 已知,,且,则的最小值为 .
15. 如图,在矩形中,,,点是的中点,点在边上,若,则的值是 .
三、解答题(本大题共5小题,共75.0分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)
16. 本小题分
计算下列各式
式中字母均为正数;
17. 本小题分
在中,角所对的边分别为已知.
求角的大小;
求的值;
求的值.
18. 本小题分
已知函数在区间上有最大值,最小值,设.
求的值;
不等式在上恒成立,求实数的取值范围.
19. 本小题分
设是首项为的等比数列,数列满足,已知,,成等差数列.
求和的通项公式;
记和分别为和的前项和.证明:.
求证:
20. 本小题分
已知函数
讨论的单调性.
设,为两个不相等的正数,且,证明:
答案和解析
1.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查集合运算中的交集和补集运算,属于基础题.
分别求解出和,根据交集定义求得结果.
【解答】
解:,
故答案为.
2.【答案】
【解析】
【分析】
本题主要考查充分条件和必要条件的判断,根据不等式的性质是解决本题的关键,比较基础.
根据不等式的性质,利用充分条件和必要条件的定义进行判定.
【解答】
解:由不能推出且,如,,
由且能推出,
所以是且的必要而不充分条件.
故选:.
3.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查函数图象的识别,对数型函数的图象,属于基础题.
注意函数的特征即可,根据函数的性质以及过点可排除错误项.
【解答】
解:函数的定义域为,且,即为偶函数,图象关于轴对称,排除,
又函数图象过点,排除,.
故答案为.
4.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查向量的坐标运算,投影向量的概念,向量的模长,属于基础题.
根据投影向量的定义、向量的模计算求解即可.
【解答】
解:因为,,
所以向量在方向上的投影向量为
投影向量的长度为
故选:
5.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查利用指数、对数函数的单调性比较大小,属于中档题.
利用对数函数、指数函数的单调性确定的范围,进而比较大小可得答案.
【解答】
解:因为在上单调递增,
所以,即;
因为在上单调递增,
所以,
因为在上单调递减,
所以,
所以.
故选:.
6.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查正弦函数图象的平移及其单调性,属于中档题.
得出平移后的函数解析式,然后由正弦函数的性质求解即可.
【解答】
解:将函数的图象向右平移个单位长度,得,
令,,
化简可得单调递增区间为,,令,可知B正确;
令,,
化简可得单调递减区间为,,令,区间为
故选B.
7.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了等比数列的通项公式,以及对数函数的性质的应用,属于中档题.
由题意得,从而得,结合对数运算,得到结果.
【解答】
解:等比数列, ,
当时,,当时,,
,公比,,,,
,
,
.
故选C.
8.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查求三角函数的解析式,三角函数的对称性,周期性,平移变换,属于中档题.
由周期求出,按图象平移写出函数解析式,再由偶函数性质求出,然后根据正弦函数的性质判断.
【解答】
解:由题意,最小正周期为,
,平移得函数式为,其为偶函数,
,由于,.
,
,.
是对称中心.
故选:.
9.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了正弦函数和二次函数,考查了函数零点与方程的关系,需要学生掌握分类讨论的思想,且本题综合性强,属于难题.
分在区间有个零点且在区间没有零点,在区间有个零点且在区间有个零点,在区间有个零点且在区间有个零点,三种情况求出不等式组,解不等式组,综合可得答案.
【解答】
解:当在区间有个零点且在区间没有零点时,
满足,化简得,无解;
当在区间有个零点且在区间有个零点时,
满足,化简得,解得;
当在区间有个零点且在区间有个零点时,
满足,化简得,解得,
综上所述,的取值范围是,,
故选:.
10.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了复数相等的充要条件,复数的运算,属于基础题.
由复数的除法运算得到,再由复数相等即可得到,的值,从而得到所求的答案.
【解答】
解:,
所以,,
所以.
故答案为.
11.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查集合相等,属于基础题.
根据集合相等,则元素完全相同,分析参数,列出等式,即可求得结果.
【解答】
解:因为,
由其中实数可知 ,故,则;
此时两集合分别是,
则,解得或.
当时,不满足互异性,故舍去;
当时,满足题意.
所以
故答案为:.
12.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查数列的前项和与通项公式之间的关系,属于基础题.
由求得,再由数列的前项和求得首项,验证首项是否满足即可.
【解答】
解:当时,,
当时,,不满足上式,
则.
故答案为.
13.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查利用导数求函数的最值,属于中档题.
利用导数判断函数的单调性,进而可求出最大值.
【解答】
解:,令,则,
所以时,,函数单调递增;
时,,函数单调递减;
所以函数在处取得极大值,也是最大值,时,
又当时,时,,均小于
因此,
故答案为:.
14.【答案】
【解析】
【分析】
首先分析题目已知,,且,求的最小值.等式变形为,则 根据基本不等式即可得到答案.
此题主要考查基本不等式的应用问题,题中凑基本不等式是解题的关键,有一定的技巧性,但覆盖的知识点较少,属于基础题目.
【解答】
解:已知,,且.
即:.
利用基本不等式:则,当且仅当,即,时,等号成立.
则的最小值为.
故答案为.
15.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查向量的数量积的运算,注意运用坐标表示,属于基础题.
以为坐标原点,所在直线为轴,所在直线为轴,建立直角坐标系,设,运用向量的数量积的坐标表示,可得,再由向量的数量积的运算计算即可得到所求值.
【解答】
解:以点为原点,所在直线为轴,所在直线为轴建立平面直角坐标系,
则,,
设,则,
,
,
.
故答案为:.
16.【答案】解: .
原式
.
【解析】本题考查指数式、对数式的化简,属于中档题.
根据根式与分数指数幂的互化及指数的运算法则求解;
根据对数的运算法则与性质化简求值即可.
17.【答案】解:在中,由余弦定理及,有
,又因为,所以.
在中,由正弦定理及.
可得.
由及,可得,
,
,
所以.
【解析】本题主要考查利用正、余弦定理解三角形,以及三角恒等变换的综合应用,属于中档题.
由余弦定理求出,即可得出角的大小;
由正弦定理即可求出答案;
求出,由二倍角公式求出,再由两角差的正弦公式即可求出.
18.【答案】解:,
当时,在上为增函数,故
当时,在上为减函数,故
.
,不等式化为,
,令,则,,
记,
.
【解析】本题考查由二次函数的最值求参,指数函数的综合问题,属于综合题.
由题意得到关于实数,的方程组,求解方程组可得;
不等式恒成立转化为,结合二次型复合函数的性质和恒成立的条件可得实数的取值范围是.
19.【答案】解:因为是首项为的等比数列且,,成等差数列,
所以,设公比为,所以,
即,解得,所以,
所以.
由可得,
,
,
得,
所以,
所以,
所以.
由知,
,
,当时,显然,当时,
.
综上:.
【解析】本题考查了等差数列与等比数列的性质,等比数列的前项和公式和利用错位相减法求数列的前项和,考查了方程思想和转化思想,属中档题.
利用等差数列的性质及得到,解方程即可;
利用公式法、错位相减法分别求出,再作差比较即可.
由知,根据,利用放缩法即可得证.
20.【答案】解:的定义域为 ,
,
由解得,
由解得,
在上单调递增,在上单调递减;
证明:由可得,
整理得:,即,
不妨设,且,
即,即证明,
由在上单调递增,在上单调递减,且,
可得,
先证明,
令,,
,
在上单调递增,
又,
,
,即,
由可知在上单调递减,
,即;
下面再证明,
不妨设 则,由可得
,化简 ,
要证,即证,即证,
即证,即证,
设,,
,
令,,
,
,
在上单调递减,
,
,
在上单调递减,
,即,
,
故.
【解析】本题考查利用导数研究函数的单调性,及利用导数证明不等式,属于拔高题.
求导,解不等式,即可判断的单调性;
先对左右两边同除以,化简可得,不妨设,且,,要证,即证,先证明,即证,即证,构造函数,即证明,利用导数即可证明;
再证明,不妨设 则,由可得,即证,即证,构造,可得单调递减,即可证得.
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