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    教科版六年级科学上册第二单元地球的运动达标检测(C)卷附答案
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    教科版六年级科学上册第二单元地球的运动达标检测(C)卷附答案

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    这是一份教科版六年级科学上册第二单元地球的运动达标检测(C)卷附答案,共6页。

    教科版六年级科学上册第二单元地球的运动达标检测(C)卷附答案

    学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

     

    一、选择题(每题2分共24分)

    1.科学发展的过程中经历了许多争论,如地心说”“天圆地方”“日心说,这些理论按照时间发展,排序正确的是(    )。

    A.天圆地方地心说日心说 

    B.日心说地心说天圆地方

    C.地心说日心说天圆地方

    2.我国用的时间是北京时间,北京时间在(    )区。

    A.西八区 B.东八区 C.南八区

    3.植物与昼夜的关系是(    )。

    A.所有的植物都在白天开花

    B.昼夜对植物的生长没有影响

    C.昼夜对植物的生长有很大影响

    4.我国位于北半球,澳大利亚位于南半球。当我国春暖花开时,澳大利亚处在(    )。

    A.春季 B.夏季 C.秋季 

    5.我们用塑料小球代表地球,用手电筒代表太阳来进行实验,探究地球的昼夜交替现象,这种实验称为(    )。

    A.对比实验 B.演示实验 C.模拟实验

    6.下列现象中,不是由地球公转造成的是(    )。

    A.昼夜长短的变化 B.一年四季的变化 C.昼夜交替的变化

    7.下列成语描述的不属于四季变化对生物影响的是(    )。

    A.春暖花开 B.秋收冬藏 C.日落而息

    8.除了土圭,我还知道古人利用日影制作出了(    )来测时间。

    A.沙漏 B.漏壶 C.日晷

    9.日心说和地心说的共同观点是(    )。

    A.太阳不动,其他天体围绕着太阳转 

    B.地球是球体

    C.地球不动,其他天体围绕着地球转

    10.制作模型、进行模拟实验是学习科学过程中经常使用的方法,以下说法中错误的是    )。

    A.在用橙子模拟地球自转的活动中,用橙子的横切线模拟赤道

    B.不同的模型适合表达不同的知识,如地球结构模型表达地球结构的知识

    C.用圆盘做乒乓球模拟地球的自转和公转的实验中,完全能模拟出地球运动的特征

    11.下列关于极昼、极夜时间不等长的解释,正确的是(   )。

    A.地球是不规则的球体

    B.地球自转速度的变化

    C.地球在公转轨道上运行的速度不同

    12.下列动物中,都会用冬眠的方式过冬的是(    )。

    A.刺猬、猫 B.眼镜蛇、青蛙 C.狮子、老虎

     

    二、填空题(每空2分共30分)

    13.地球是一个两极稍扁,赤道略鼓的不规则_____________

    14.地轴倾斜度大约是_______度。

    15.地球不停的____________形成了昼夜交替的现象。

    16.地球围绕太阳公转一周的时间约为(      )天,地球绕轴自转一周约为(      )小时,昼夜交替一次也约为(      )小时。昼夜交替现象是由于(      )引起的。

    17.有的动物适应弱光,主要在____________活动,称为____________性动物,比如________________________……

    18.人们发现地球在自转的同时还围绕着___________公转。

    19.下图为地球围绕太阳公转的示意图,在公转过程中地球经过了ABCD四个位置,请回答下列问题。

    地球公转示意图

    1)当地球绕太阳转到_____位置时,北半球是夏季。

    2)当地球绕太阳转到_____位置时,北半球是冬季。

    20.一年中,正午时物体影子最长的季节是(     )

     

    三、判断题(每题2分共10分)

    21.通过观察地球仪我们可以发现,地球上的海洋彼此相连,陆地被分成大小不同的陆地块。(      )

    22.现代科学证明,哥白尼的日心说也是错误的。(      )

    23.当地球上北半球进入黑夜时,南半球就是白天。(      )

    24.地球的公转过程中,北半球总是比赤道的温度低。(      )

    25.近期中国天眼”FAST 发现宇宙中最大原子气体结构。(      )

     

    四、连线题(每题2分共10分)

    26.把下列现象与其对应的形成原因连接起来。

     

    五、简答题(每题6分共12分)

    27.四季是怎样产生的?

    28.我们是怎样知道地球自西向东自转的?请用身边现象来解释。

     

    六、实验题(共10分)

    小科采用教材中的方法,模拟地球的白转和公转(如图所示)。

    29.图中圆盘是用于模拟(      )

    30.观察实验,我们发现(    

    A.乒乓球自转但不公转

    B.乒乓球公转但不自转

    C.乒乓球公转的同时也在自转

    31.结合地球自转和公转的特点,想一想这个模型还存在哪些缺点?(写中一点即可)

    缺点:(      )

    32.小科想研究四季的形成原因,他通过查阅资料、实验等方式探究,并整理资料如图

    请在轨道上用箭头标出地球公转的方向。

    33.该图说明地球的四季形成与(    )有关。

    A.日地距离 B.地球公转 C.地球自转

     

     

    七、 综合题(共4分)

    34.在图中用箭头画出地球的自转方向并用阴影画出地球的黑夜区域。


    参考答案:

    1A

    2B

    3C

    4C

    5C

    6C

    7C

    8C

    9B

    10C

    11C

    12B

    13.球体

    1423

    15.自转

    16     365

         24     24     地球自转

    17     夜间     夜行     猫头鹰     蝙蝠

    18.太阳

    19     B     D

    20.冬季

    21

    22

    23×

    24×

    25

    26

    27.四季的变化与太阳的直射和斜射有关,由于地球永不停歇地倾斜着身子围绕太阳公转,这种冷暖不停地交替着,从而形成寒来暑往的四季。

    28.太阳东升西落

    29.地球公转轨道    30C    31.地球在公转过程中地轴方向会改变    32    33B

     

    34

     

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