中职静女公开课教学ppt课件

这是一份中职静女公开课教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了导入新课，温故知新，读准字音，自读思考，等待等候，城边的角落，同“现”出现，赏读分析，鲜艳有光的样子，野外放牧的地方等内容，欢迎下载使用。

《敖包相会》讲述了一个小伙子在十五月圆之时，翘首盼望美丽善良的心上人以及和心上人相会的情景。类似的场景在《诗经》中也曾经出现过。
1.《诗经》是我国第一部诗歌总集。共收入自西周初年至春秋中叶约500余年间的诗歌305篇。最初称为《诗》，汉代儒家学者奉为经典乃称《诗经》。反映了西周初年至春秋中期的500年间的古代社会生活。 2.《诗经》按内容可分为“风”“雅”“颂”三部分。 “风”有十五国风（160篇）是带有地方色彩的音乐，即民歌；“雅”分大雅和小雅（105篇），是朝廷的正乐，即宫廷歌曲，“颂”有周颂、鲁颂、商颂（40篇），是专门用于宗庙祭祀的音乐。
3.《诗经》主要表现手法可分为赋、比、兴三类。赋，即叙述；比，即比喻，兴，是由此物引起他物，即起兴。4.后人把风、雅、颂、赋、比、兴合称为“诗经六义” 。 5 .主要体式：四言诗；典型特点：重章叠句。
宋神宗年间，辽国派遣使者来中原。翰林学士苏东坡奉命接待。辽使者出一联：“三光日月星”，要苏东坡来对，辽使者认为，这是副绝对。因为，联语中的数量词，一定要用数量词来对。上联用了个“三”字，下联就不应重复。而“三光”之下只有三个字，那么，无论你用哪个数目来对，下面跟着的字数，不是多于三，就是少于三。谁知，苏东坡略一思索，就对出下联：“四诗风雅颂。”妙在“四诗”只有“风、雅、颂”三个名称。原来《诗经》中“雅”这一部分，又可分为“大雅”和“小雅”。
上联：三光日月星 下联：？
这首诗歌主要写了什么内容？
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
通“薆”，隐藏，遮掩。
心里迟疑，要走不走的样子。
见：
1. 这一章主要描写什么？哪些字词交待地点人物？2.这一对恋人的性格各有什么特点，你是怎样看出来的？
男女恋人约会的场景； “静女其姝，俟我于城隅” （城墙上的角楼）
少女天真活泼、调皮可爱的情态。“我”的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、忧虑的心情 。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
喜爱。
同“汝”，你，代指“彤管”。
1. 这一章主要描写什么内容？2.“彤管”作用如何？这一章表达“我”对少女怎样的感情？
这一章描写男女恋人见面后的情景。
“我”表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹“静女”之美。这表现了“我”对“静女”的爱恋。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
通“汝”，代指“荑草”。
1. 姑娘传达情意的信物是什么？2.“荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”？
心上人所赠之物，爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。
静女其姝，俟我于城隅 ——极度兴奋爱而不见，搔首踟蹰 ——焦急万分 静女其娈，贻我彤管 —— 高兴彤管有炜，说怿女美 —— 赞美自牧归荑，洵美且异 —— 喜悦匪女之为美，美人之贻 ——兴奋得意
郑风•子衿青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。
比较《静女》和《子衿》的异同
幽默、诙谐、活泼、浪漫是本诗的主旋律，奏出一曲动人的恋歌，反映出青年男女幽会时的兴奋与喜悦！表现了存在于青年男女之间的健康纯真的爱情。
重章叠句的形式的表达效果，既加强了诗意的表达又层层拓展诗境，增加了抒情效果；回环往复，一唱三叹，朗朗上口，有音韵和谐之美。
1.熟读并背诵全诗。2.完成课后学习通作业。