人教部编版一年级上册语文园地二教学设计

科    目

语文

年级

一年级

册次

第一册

主备教师

课    题

语文园地二

授课时间

教学目标

1. 通过趣味游戏等形式复习23个声母.
2. 会用小棒、毛线、手势等摆字母，培养学生学习兴趣。

3.读音节，学习认识事物，初步进行思维训练

4.正确、流利、有感情地朗读，认识数量词，并能正确运用。

教学重难点

3. 通过趣味游戏等形式复习23个声母.培养学生学习兴趣.

教  学  过  程

一、复习导入，引出课题。（略 ）

复习23个声母。

二、合作探究。

(一)认识课程表，认识五个生字。

1.指名说班级开了哪些课程。

2.课件出示本班课程表，先认识“课程表”三个字。

3.重点学习“文、数、学、音、乐”五个字。4.课件出示以上五个生字，通过各种读的形式让学生加强印象。

（二）用拼音。

1.还能摆什么？快来试试看。

2.课件按顺序出示23个声母，学生自由读，开火车读，同桌合作朗读，巩固识记。

（三）、比一比，读一读。

1.区分z--zh、c--ch、s--sh 和相关音节。

2.区分平舌音和翘舌音。

1.多媒体课件出示声母b—d,让学生说说二者在字形上的区别，你是怎样记这两个声母的。

2.学生自由读音节ｂá ｈé    ｄǎ ｂǎ。

（1）提示读准声母。

（2）思考：读每组拼音时都要注意什么？

3.汇报交流。同样的声母“p—q”“f—t”的字形，并练读相关音节，读音节时，注意读准声调。指名读。

4.学生自由读音节ｂá ｈé ｄǎ ｂǎ。

5.同样的声母“p—q”“f—t”的字形，并练读相关音节，读音节时，注意读准声调。（四）读一读，做动作。

(五）把同类的事物涂上相同的颜色。

（六）字词句运用。“读一读，连一连。”

三、读一读，在图里找一找。

1.课件出示山坡风景图。

2.同学们，这是一幅美丽的风景图，看从上向下看，你找到了什么？看图说话。

四、和大人一起读《剪窗花》。

1.我剪了哪些东西呢？用“--”画出来。

2.交流汇报。

五、课堂小结。

1.这节课你有什么收获？

2.教师小结。

板

书

设

计

                   语文园地二

一（座）山      四（朵）云

七（朵）花      九（只）鸟

教

学

反

思