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    【中职专用】高中语文 高教版·拓展模块 第1课《胡同文化》课件
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    中职语文一 胡同文化/汪曾祺优秀ppt课件

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    这是一份中职语文一 胡同文化/汪曾祺优秀ppt课件,共21页。PPT课件主要包含了学习目标,汪曾祺先生,检查预习,约鸡蛋,安土重迁,处街坊,熬白菜,国子监,提纲掣领,胡同文化的特征等内容,欢迎下载使用。

    当代作家,有“短篇圣手”之称 。
    代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。
    江苏高邮人,长期生活在北京胡同里,接触北京的普通居民,了解他们的日常生活。
    “胡同”本是蒙古语“水井”的意思,其发音为“忽洞”。因为城镇居民生存离不开水井,所以“井”渐渐成为人们居住地的代称。蒙古人建立元朝后将此语带入中原,“忽洞”音变为“胡同”。
    本文主要讲了三方面内容,给文章分层并简要概括层意。
    读课文第1-4段,概括胡同的特点。(提示:抓文段中的中心句)
    形式:取名:规模:特色:
    方正(1段)各种来源(2段)有宽有窄,数量众多(3段)贯通大街,方便安静(4段)
    第5自然段在文中有什么作用?
    结构上:承上启下/过渡;内容上:强调胡同文化是北京文化的重要组成部分。
    速读第6-12段,思考:长期生活在这样方正而安静的胡同里,北京人形成了一种怎样的生活习惯和精神状态呢?
    安分守己 逆来顺受
    北京人爱瞧热闹,但是不爱管闲事。他们总是置身事外,冷眼旁观。北京是民主运动的策源地,“民国”以来,常有学生运动。北京人管学生运动叫作“闹学生”。学生示威游行,叫作“过学生”。与他们无关。
    鲁迅描写看客形象中最具代表性,最为含蓄的一句是:于是他背后的人们须竭力伸长脖子,有一个瘦子竟至于连嘴都张得很大,像一条死鲈鱼。
    我们楼上叫他认错?门儿也没有!忍着吧!——穷忍着,富耐着,睡不着眯着!“睡不着眯着”这话实在太精彩了!睡不着,别烦躁,别起急,眯着。北京人,真有你的!
    该不该“忍”?“凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客,病死多少是不必以为不幸的。”——《<呐喊>自序》
    “忍” ——安分守己、逆来顺受,可以说是中国百姓信守的一种传统,为什么在北京人身上表现得尤为突出,以至于作者将其称为“北京胡同文化的精义”?
    这是由北京特殊的历史、政治环境造成的。北京作为几代封建王朝的首都,导致北京人所受的封建专制统治更为严酷,他们的封建思想自然更为浓重。另外,北京胡同的建筑特点,使得这种文化特点更加突出。由于胡同的安静闭塞,使胡同里的人们很少与外界接触,不了解外界的信息,不能接受一些新的思想,形成了他们封闭守旧,安于现状,“两耳不闻窗外事,一心只过安逸日”的小农意识。由此可见,任何一种文化现象的形成都有其复杂的、特殊的背景,要深入其实质,就应联系历史、政治等诸多方面的原因进行发掘。
    1.胡同特点和胡同文化有什么关系?
    ① 封闭的建筑格局,导致人们思想意识的封闭。② 劳苦大众多居于此,好不容易得到一处栖身之所,知足常乐。③ 命运掌握在他人手中,自家性命尚且难保,哪有能力关照他人。所以养成置身事外、冷眼旁观的性格。
    2.胡同文化自身特点和其衰亡的命运有何联系?
    封闭、保守、知足、忍耐的特点使这种文化失掉了吸收外来养料、发展进步的机会,没有发展的文化注定消耗完自身储备后走向衰亡。
    面对如此衰败没落的胡同,作者用了哪些词语表达他的心情?
    3.作者对胡同复杂的感情
    一方面,作者对胡同的没落是深怀叹惋之情,毕竟对多年生活的胡同和四合院有很深的感情,受过胡同文化的熏染。作者的人生信念和价值观与胡同水乳交融。比如知足常乐,安分守已。另一方面,作者对胡同文化又有所反思,有所批判。清醒地认识到胡同和胡同文化在经济大潮的席卷下,总有一天会消失。
    4.胡同文化都不是积极的,作者为什么还流露出伤感?
    虽然胡同文化不是积极的,但作者一直对中国传统文化情有独钟,并且他深受胡同文化的影响。这种伤感并不妨碍他对胡同文化必将消失的理解。
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