【中职专用】高中语文 人教版·基础模块上册 11 李白诗二首《宣州谢朓楼饯别校书叔云》(教学课件)
展开宣州谢朓楼是南齐诗人谢朓任宣城太守时所建。李白曾多次登临,并且写过一首《秋登宣城谢朓北楼》
弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。
找出诗人在这首诗中表达思想核心的一个字 愁
弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。开篇既不写楼,更不叙别,而是直抒郁结。时光难驻,每一天都深感心烦意乱,写出了诗人对时光飞逝,功业难成的精神苦闷这是对他长期以来政治遭遇和政治感受的一个艺术概括。忧愤之深广、强烈,正反映出天宝以来朝政的愈趋腐败和李白个人遭遇的愈趋困窘,融铸着诗人对污浊的政治现实的感受。
昨天的日子渐渐离我远去,已经不可能挽留;今天的日子扰乱了我的心,充满了无限烦忧。
长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。这两句突作转折,描写出一幅壮阔明朗的万里秋空图,也展示出诗人豪迈阔大的胸襟。从极端苦闷忽然转到朗爽壮阔的境界,正因为李白素怀远大的理想抱负,又长期为黑暗污浊的环境所压抑,所以时刻都向往着广大的可以自由驰骋的空间。
长风吹过了几万里送来秋雁,对此可以开怀畅饮酣醉高楼。
蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。蓬莱文章:借指李云的文章。蓬莱:此指东汉时藏书之所“东观”。建安骨:指刚健遒劲的诗文风格。汉末建安(196-220)年间,曹操三父子和“建安七子”等作家的诗文创作风格为代表的文学风格,后人称之为“建安风骨”。建安七子:孔融、陈琳、王粲、徐干、应玚、阮瑀、刘桢小谢:指谢朓,字玄晖,南朝齐诗人。这里用以自喻。
校书您的文章颇具建安风骨,又有我的诗如谢朓秀朗清发。
蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。承接高楼饯别分写主客双方上句赞美李云的文章风格刚健,具有“建安风骨”。 下句则以“小谢”(即谢朓)自指,说自己的诗像谢朓那样,具有清新秀发的风格。自比小谢,正流露出对自己才能的自信。这两句自然地关合了题目中的谢朓楼和校书。
俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。就“酣高楼”进一步渲染双方的意兴,说明彼此都怀有豪情逸兴、雄心壮志。前面方写晴昼秋空,这里却说到“明月”,可见后者当非实景。上天揽月,体现了诗人对高洁理想境界的向往追求。这两句笔酣墨饱,淋漓尽致,把面对”长风万里送秋雁”的境界所激起的昂扬情绪推向最高潮,仿佛现实中一切黑暗污浊都已一扫而光,心头的一切烦忧都已丢到了九霄云外。
我们都是心怀逸兴壮思飞动,想登上九天去摘取一轮明月。
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。再次转折,从幻想回到现实,尽管诗人的精神可以在幻想中遨游驰骋,但身体却始终被羁束在污浊的现实之中,这更强烈地体现出理想与现实之间的矛盾不可调和,加重了诗人内心的烦扰苦闷,抒发了诗人虚度光阴、壮志难酬、报国无门的愁绪之浓,似水难断。“抽刀断水水更流”的比喻奇特而富于独创性,同时又自然贴切而富于生活气息。尽管内心的苦闷无法排遣,但“抽刀断水”这个细节却生动地显示出诗人力图摆脱精神苦闷的要求,这就和沉溺于苦闷而不能自拔者有明显区别。
拔刀断水水却更加汹涌奔流,举杯消愁愁情上却更加忧愁。
人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。表明作者对现实的不满,从而寄情山水,超脱尘世的豁达胸襟,但也表现了作者逃避现实的消极悲观的思想。但历史与他所代表的社会阶层都规定了他不可能找到更好的出路。这两句说明在这个社会里理想不能实现,诗人将解除烦忧、获取自由的希望寄托在明朝,这虽是一个渺茫的幻想,但表现了他那不甘沉沦的、豁达乐观的精神。
人生在世上不能够称心如意,不如明天披头散发驾舟漂流。
散发:去冠披发,指隐居不仕。这里是形容狂放不羁。古人束发戴冠,散发表示闲适自在。
诗中诗人的心理变化历程是什么? 愁苦烦忧→振奋→更加愁苦
这是一首饯别抒怀诗,但此诗不直接写离别,而是重笔抒发自己怀才不遇的牢骚。全诗灌注了慷慨豪迈的情怀,抒发了诗人怀才不遇的激烈愤懑,表达了对黑暗社会的强烈不满和对光明世界的执着追求。
本诗名为“饯别”,却重在咏怀,对饯别场景,仅以“长风万里送秋雁,对此可以酣高楼”两句带过,用大量笔墨写自己对理想的追求及其在现实的沉重压抑下心烦意乱、悲怀不解而想归隐江湖的意愿。本诗在艺术表现上的一大特点是作者情感活动的急剧变化,起首即波澜突起,以两个排偶长句一气鼓荡,喷射出胸中的抑郁之气。三、四句却陡作转折,写即席所见的清秋景色及由此而激发的逸兴豪情。五、六、七、八四句顺势而下,描绘主客双方的才气兴致,情思激越。末四句突然又一落千丈,由“欲上青天揽明月”的逸兴壮思折回现实人生的牢骚困顿,直抒胸中的苦闷与激愤。整首诗的的情感活动起止无端,断续无迹,大起大落,变化剧烈,生动体现出李白抒情诗的艺术个性。
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