小学岭南版18. 走近传统戏曲人物试讲课课件ppt
展开岭南版小学美术六年级18课时教学设计
课题 | 《走进传统戏曲人物》 | 单元 | 五 | 学科 | 美术 | 年级 | 六 |
学习 目标 | 1、知识与技能：了解与学习戏剧人物的相关知识，用线描画或中国画来表现传统戏曲人物。 2、过程与方法：在欣赏、创作戏曲人物的过程中感受戏曲人物的魅力，了解戏剧人物的塑造过程和方法。 3、情感态度价值观：培养热爱民族大家庭、热爱民族艺术的情感，树立保护、发掘和发展民族艺术的态度和价值观。 | ||||||
重点 | 了解戏曲中的角色形象，能画出一幅传统戏曲人物画。 | ||||||
难点 | 画出形神皆备、富有个性的角色人物画。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 观看视频《贵妃醉酒》选段，提出问题： 视频展示了什么艺术？ 教师引导思考，并小结：视频里展示了我国戏剧中的京剧。 继续提出问题：你知道哪些传统戏曲剧目？ 能说说里面的故事和人物造型吗？ 引导学生踊跃回答，并导入课题后板书 走进传统戏曲人物
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| 激发学生兴趣 |
讲授新课 | 教师概述戏剧知识：中国传统戏曲集音乐、舞蹈、美术、文学、武打、杂技于一起，是我国传统艺术的瑰宝，所表现的大多是人民群众喜闻乐见的故事，造型夸张，服饰瑰丽，光彩照人。 展示图片梅兰芳的《贵妃醉酒》，提出问题：这是什么剧种中的戏剧人物？ 教师小结;京剧。 戏中人物都有谁？ 教师小结;梅兰芳。
教师概述京剧知识点：中国五大戏曲剧种之一，在徽汉两大剧种的基础上吸收昆曲、梆子腔等多种地方腔调而形成的剧种。特点：以二黄、西皮为主要声腔，其吹打曲牌主要来自昆曲，用黄琴、锣鼓伴奏。地位：京剧为演绎、传播中国传统文化的重要手段，视为国粹。 图片展示并介绍戏剧人物角色造型--四大行当 生:男子角色，有小生、武生、老生、红生等区别。 旦：女子角色，有花旦、武旦、刀马旦、青衣等区别。 净：此类角色性格豪迈粗犷，统称花脸。 丑：为戏中滑稽人物，有文丑、武丑之分。 分类展示图片详细介绍。
展示图片粤剧中的武生造型，提出问题： 这是什么剧种中的戏剧人物？ 教师小结;粤剧。 戏中人物是什么角色？ 教师小结;武生。 并强调一种特色配饰;靠旗:在形状、图案、色彩等方面，都有鲜明的民族特色和艺术特色。 教师概述粤剧知识点：源自南戏、又称广东大戏。汉族戏曲之一，发源于佛山，是广东省最大的地方戏曲剧种。 特点：糅合了唱念做打、乐师配乐、戏台服饰、抽象形体等表演艺术，以梆子、二黄为主的南方剧种。 地位：粤剧获联合国教科文组织肯定，被列为人类非物质文化遗产名录。 戏曲是运用音乐式的对话和舞蹈的动作去表现现实生活的，既是歌舞的手段，也是人们熟知的“唱、念、做、打”。 了解这么多关于戏剧的知识后，提出问题：怎么用画笔表现这种民间艺术的神韵呢？教师引导思考：中国画表现戏曲人物，以线条为主要表现手段，并渲染以符合人物身份的色彩。 展示图片王凯旋的《将相和》和关良的《戏曲人物》 ，引导学生观察其不同的表现特点：《将相和》色彩浓重、突出大的块面、刚劲、有力。《戏曲人物》以线条为主、敷以淡色、轻松、活泼。 展示一些优秀学生作品和一些大师水墨画作品，激发学生灵感，
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实践练习 | 作业： 小组合作，设计制作戏剧角色人物。 要求： 小组合作进行戏剧角色人物的设计创作，组长明确分工，组员积极参与。
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课堂小结 |
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板书 | 走进传统戏曲人物 常见戏曲种类：京剧、粤剧 生旦净丑
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