小学美术辽海版四年级上册第19课 龙舞神州公开课教案

教学内容

19龙舞神州

教者

学科

美术

年级

四年级上

时间

教学目的

通过学生在探索学习中国龙的广泛应用，能抓龙的动态及头、身、尾部特征，并创作出龙的绘画。

教学重点

了解中国龙的历史，欣赏其造型，抓住龙的特点，画一条龙。

教学难点

在绘画中表现龙的精神、气势，抓住龙的特点、造型及动态

教学准备

有关龙的资料、课件，勾边笔，彩笔等

教 学 流 程 设 计

教学过程：

一、组织阶段：请同学们坐好，摆放好用具，准备上课。

二、导入阶段：（猜歌名游戏）

通过听歌曲，猜歌名，导入本课。

师小结：那说到龙，大家都知道它是我们中华民族的图腾，寓意着幸福、吉祥、威武。那你还知道哪些关于龙的故事与传说呢？你能不能把它画出来呢？好这节课就让我们一起来学习《龙舞神州》一课。（出示课题）

三、发展阶段：

1.说龙：

（1）收集关于龙的资料。

师：课前，老师让大家收集了关于龙的资料，谁来说说龙是怎么来的呢？龙的起源是什么？

（2）说说你对龙的了解。

教学意图：培养学生收集信息的能力，初步感受龙的精神，增强民族

自豪感。

2.看龙：

（1）了解龙的组合形象

师：了解了龙的起源，接下来我们就一起看看祖先是把哪些动物融合到了龙的身上。

（2）龙的动态（升龙、降龙、行龙、盘龙）

教学意图：了解龙的演变过程，龙是摄取了最精华、最完美的部位，是万物之灵，同时寄托了人们的美好愿望。

3.赏龙：

哇，龙好神奇威武啊!它具备多种动物形象特点，不愧为我们华夏子孙的图腾，万物之灵。那你在日常生活中在哪里见过关于龙的形象呢？

（1）        欣赏有关龙的图片

（2）    舞龙、赛龙舟

（3）    知识展示（说成语）

4.教师进行范画：

1）.讲解绘画步骤：

    a.确定你要画的龙的形态，进行构图。

    b.用辅助线确定龙各部分位置。

c.画龙最重要的是龙头的刻画，老师有一个小小的诀窍：昂首

张口、露齿、睁眼。

2）.龙身的刻画：线条要有变化，从颈部到尾部逐渐变细。龙鳞和龙

      鳍可用变化的线条进行装饰，龙爪的遮挡关系。

3）.尾部刻画：龙的尾部是扇形要画的大一些。

最后我给我的作品起一个名字《腾飞的龙》

4.欣赏学生作品

四、评价阶段：

教师选出几幅学生作品，让同学进行自评、互评、教师点评。

  小结：同学们，我们是龙的传人，我们一定要要发扬龙的精神，以勇敢，奋进的精神面对我们的学习和以后的工作。

板书设计：

                         龙舞神州

昂首

     张口

     露齿

     睁眼