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    小学英语外研版 (一年级起点)二年级上册Module 6Unit 2 Where do you live?一等奖教案及反思

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    这是一份小学英语外研版 (一年级起点)二年级上册Module 6Unit 2 Where do you live?一等奖教案及反思,共6页。

    课题

    Module 6 Unit 2 Where do you live?(第一课时)

    学习

    目标

    1.能够掌握单词: live, moon, sky, city.

    2.能运用所学句型:Where do you live? I live in…来与他人交流居住的城市或者地点。

    3.熟练掌握LMN三个字母的写法。

    4. 培养学生能够自信的自我介绍。

    教学重难点

    1.能听懂、认读、会说、会写live, moon, sky, city.

    2.能听懂会说:Where do you live? I live in

    3.能理解文本大意;能正确、流利的朗读课文。

    4.Where do you live? I live in…来与他人交流居住的城市或者地点。

    5.在生活中正确运用英语表达居住的城市或者地点。积极与他人交流。

    新知结构

    Topic:表达居住的地点

               Grammar:一般现在时

               Words:live, moon, sky, city.

    Unit 2      Phrases:live in

               Sentences: Where do you live? I live in

     

    教学过程

    课堂导入

    Show the learning aims .

    1.能听懂、认读、会说、会写live, moon, sky, city.

    2.能听懂会说:Where do you live? I live in

    3.能理解文本大意;能正确、流利的朗读课文。

    4.Where do you live? I live in…来与他人交流居住的城市或者地点。

    5.在生活中正确运用英语表达居住的城市或者地点。积极与他人交流。

    I.Warming up:riddles

    T:Let's play the game.

    T:Its a sport.You play with a ball.You kick the ball.What is it?

    Ss:Its a football.

    T:Its a city.Its in China.Its a capital.What is it?

    Ss:Its Beijing.

    教师出示live, moon, sky, city的图片,并教授以上单词。

    达标

    导学

    (基于目标)

     

    问题与活动

    IIPresentation

    1. Lets chant. (part 1):

    Boy, boy!Where do you live?I live in Shanghai.

    Moon, moon!Where do you live?I live in the sky.

    巩固新单词live,moon,live,sky

    总结句型:Where do you live?

    I live in ....

    2.Listen and circle the words.圈出听到的单词。

    3.Listen and answer.part 2

    T:Now,lets listen this text ,then answer three questions.

    Q1:Where does Tingting live?

    Ss:She lives in Beijing.

    Q2:Is it a big city?

    Ss:Yes, it is.

    Q3:What school does she go to?

    Ss:She goes to Qianmen School.

    4.Lets imitate.

    T:Lets imitate this text.And pay attention the pronunciation and intonation.

    III. Practice:

    5.Try to retell the text.

    同桌练习3分钟后,选择展示方式

    A:Read together.(两人共同朗读)

    B:Read and act.(情景剧表演)

    C:On your own ways.(自创展示方式)

    T: Lets retell the text.

    6.Practise:Introduce yourself

    学生自主练习后同桌进行对话练习,一问一答,互相了解对方的居住地,并体会本节课句型的实际用法。

    作业设计

    必做:Retell the text to your family.

    选做:Try to introduce yourself.

    教后反思

     

     

     

     

     

    课题

    Module 6 Unit 2 Where do you live?(第二课时)

    学习

    目标

    1.能够掌握单词: live, moon, sky, city.

    2.能运用所学句型:Where do you live? I live in…来与他人交流居住的城市或者地点。

    3.熟练掌握LMN三个字母的写法。

    4. 培养学生能够自信的自我介绍。

    新知结构

    Topic:表达居住的地点

               Grammar:一般现在时

               Words:live, moon, sky, city.

    Unit 2      Phrases:live in

               Sentences: Where do you live? I live in

     

    教学过程

    课堂导入

    I.Warming up:

    Pair work:

    Ask and answer:

    A: Where do you live?

    B: I live in....  

    Presentation:

    英语演讲比赛之自我介绍

    T:Lets introduce yourself.Where do you live?What school do you go to?The best will be the English star.

    Read by yourself:

    达标

    导学

    (基于目标)

     

    问题与活动

    IIPresentation

    1. Listening exercise

    Q:Where do they live?

    III. Lets write.

    学习字母Ll,Mm,Nn的写法,教师讲解要点。

    1.Lets chant.

    2.Fill in the blank.

    L is for __________(lion).

    M is for __________.(monkey)

    N is for ___________and for ___________.(nose/noodles)

    3.Game制作车牌

    游戏规则:

    请每位同学利用所学的字母设计三个车牌,例如:AR521,  TR345等,然后找同学来读车牌,读的车牌最多的正确的同学获胜!

    通过制作车牌小游戏,增加学生对读的兴趣,巩固26个字母和数字的认读能力。

    作业设计

    必做:Try to recite the texts.尝试复述课文。抄写LMN三个字母各十遍。

    选作:参照下面的表格写一封信给笔友。

    教后反思

     

     

     

     

     

     

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