冀美版三年级上册18.画中的故事优质课教案设计

《画中的故事》
一、教材分析：

 本课教学设定为“欣赏·评述”领域的课程。 “欣赏·评述”是一个很重要的学习领域，通过这一领域的学习，学生的美术鉴赏能力得以逐步提高。本课所选用的作品均已故事为题材，以直观欣赏的方法将故事与欣赏内容相结合，采取学生喜闻乐见的故事形式，引导学生尝试着读懂画中的故事，感受画中故事的丰富情节，感受作品的艺术特色。
二、教学目标：
    知识与技能目标：欣赏情节性较强的绘画作品，掌握一些浅显的欣赏方法。
    过程与方法目标：能够用口头或书面文字大胆的表达自己的感受。
    情感态度与价值观目标：愿意欣赏绘画作品，能参与欣赏评述活动。
三、教学重点：
    学生能够对美术作品的形与色进行观察和感受，并对美术作品进行初步的形式分析。

四、教学难点：

感受并能说出美术作品的艺术特色。
五、教学过程：
   （一）导入新课：同学们，你们都喜欢看故事书吗？请同学们说一说自己喜欢的故事。      
    今天我们就来上一节关于故事的课。这节故事课很神奇，是画中的故事。（出示课题：画中的故事）

（二）欣赏图片，自主探究：
1. 教师通过多媒体出示《哪吒闹海》全图，请学生谈谈对这幅画的理解。接着出示哪吒的特写图片，（在教师的引导下详细观察画面并分析色彩和构图等）学生们畅所欲言。

小结：这幅作品是艺术大师张仃创作的壁画，他注重传统艺术与现代精神相结合，是开辟当代壁画艺术的先锋，影响深远。那么大师张仃创作这幅画是想告诉我们什么呢？

答：帮助人们从历史的传说中去领受正义战胜邪恶的信心。
2.说完了精彩的童话故事，我们再来欣赏关于历史题材的故事。  展示《开国大典》图片。

董希文在画面中融合了当时正在流行的新年画的构图和色彩，把一个规模宏大的历史题材，以一种鲜明的民族风格表现出来。画面的喜庆气氛是由地毯、红柱、灯笼和广场上的红旗的红色基调所形成的，同时红色也象征一种庄严与隆重的感觉，有力地烘托了开国大典的主题。
    继续欣赏作品《地道战》图片。地道是抗日军民为了保护自己，打击敌人而挖的。作者为什么要选这样一个场面来表现呢？请同学们谈谈自己的看法。

学生在观察中进一步感受作品，了解历史，感受中国人民的智慧。

欣赏《刘胡兰就义》图片。刘胡兰是已知的中国共产党女烈士中年龄最小的一个。作者歌颂了刘胡兰宁死不屈，视死如归的精神和揭露敌人的罪行。

3.欣赏外国作品《又一个二分》

在这幅画中有四个人物和一条狗。这四个人物的表情分别是什么样的呢？作者的用意是什么？同学们畅所欲言

小结：焦点人物是提着书包的男孩（把脸扭向一边，一脸的惭愧和懊悔）；姐姐（对弟弟怒目而视，一脸的鄙视和愤怒）；母亲(目光中有失望，有无奈有责备，但更多的是期望和信任。)作者并没有用一成不变的眼光看待这些孩子，而是用批评又同情的，发展和期望的态度刻画他们，相信他们能改正，成为一个好学生。

作品构图集中，人物心理刻画细腻，突出了主题。
（三）总结及延伸
    这节课作品故事性较强，作者用自己的画笔分别为我们讲述了生动的故事。其实，生活中处处有故事，只要我们用心的去发现。