八年级上学期数学第二章同步练习：全等三角形

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八年级上学期数学第二章同步练习：全等三角形　　为了能帮助广大学生朋友们提高成绩和思维能力，查字典数学网初中频道特地为大家整理了八年级上学期数学第二章同步练习，希望能够切实的帮到大家，同时祝大家学业进步!1.已知，如图1，△ABC中，∠B=∠DAC，则∠BAC和∠ADC的关系是(     ).A.∠BAC<∠ADC    B.∠BAC=∠ADCC.∠BAC>∠ADC    D.不能确定2.对于△ABC，下列命题中是假命题的为(    ) .A.若∠A+∠B=∠C，则△ABC是直角三角形B.若∠A+∠B>∠C，则△ABC是锐角三角形C.若∠A+∠B<∠C，则△ABC是钝角三角形D.若∠A=∠B=∠C，则△ABC是斜三角形3.在△ABC中，已知∠ A+∠C=2∠B，∠C-∠A=80°，则∠C的度数是(    ).A.60°  B.80° C.100° D.120°4.如图2，∠A、∠DOE和∠BEC的大小关系是(     ).A.∠A>∠DOE>∠BECB .∠DOE>∠A>∠B ECC.∠BEC>∠DOE>∠AD.∠DOE>∠BEC>∠A5.如图3，∠B=∠C，则∠ADC与∠AEB的关系是(     ).A.∠ADC>∠AEB   B.∠ADC=∠AEBC.∠ADC<∠AEB   D. 不能确定※课后作业★基础巩固1.在 △ABC中，∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3，则∠C=________.2.△ABC中，若∠A=30°，∠B= ∠C，则∠B=________，∠C=________.3.△ABC中，∠B=4  0°，∠C=60°，AD是∠A的 平分线，则∠DAC的度数为_____.4.△ABC中，∠C=90°，CD⊥AB，∠B=63°，则∠DCA=________.5.如图4，点D在△ABC 边BC的延长线上，DE⊥AB于E，交AC于F，∠B=50°，∠CFD=60°，则∠ACB=________.☆能力提高6.已知：如图，AB∥CD ，AD∥ BC，∠1=50°，∠2=80°.求∠C的度数.7.已知：如图，D是△ABC的∠C的外角平分线与BA的延长线的交点.求证：∠BAC>∠B.●中考在线8.已知： 如图，在△ABC中，BD、CE是∠B、∠C的平分线，且相交于点O.求证：∠BOC=90°+ ∠A.9.如图，已知DE∥BC，CD是∠ACB的平分线，∠B=70°，∠ACB=50°，求∠EDC和∠BDC的度数.10.如图，AB∥CD，EF⊥AB于O ，∠2=135°，求∠1的度数.下面提供三个思路：要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。(1)过F作FH∥AB，(2)延 长EF交CD于I;(3)延长GF交AB于K.请你利用三个思路中的两个思路，求∠1的度数.与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。  家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。为大家推荐的八年级上学期数学第二章同步练习的内容，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!