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小学英语牛津译林版三年级下册Unit 4 Where's the bird?教案
展开Unit 4 Where's the bird?
【第三课时】
【教学目标】
1.能听懂、会说、会读词汇one, two, three, ah, oh, wow.
2.能听懂、会说、会读句子Ha! Ha! Here you are, Bobby.
3.能正确运用学习的语句谈论物体的位置
【教学重难点】
能够正确运用学习的语句谈论物体的位置
【教学准备】
多媒体、录音磁带、单词卡片
【教学过程】
一、Greetings
二、Sing a song
Where’s the bird?
1.学生分组、男女生比赛
2.学生个人表演唱
三、Play a game
1.快速出示单词卡片,学生抢读、拼写,并组短语,如:
T: under
S: U-N-D-E-R, under, under the desk.
2.耳语游戏
教师分别发给每一组最后一排学生一张纸,上面写某物在某地。如:The bird is behind the door.在教师说开始后,最后一排的学生即用耳语的方式把纸上内容告诉前面的学生,这位学生再把听到的内容告诉前面的学生,依次进行下去。最后,第一排学生把听到的内容写到黑板上。(为使游戏有效、刺激,各组人员顺序可以自由组合)
一轮游戏结束,教师把纸条重新发放再进行,比一比哪组写得对,写得多。
四、Cartoon time
1.引导学生独立阅读本部分对话,并回答:Bobby is behind the door. Yes or no?
2.划出 “One, two, three”, “ Ha! Ha! Here you are”, 让学生根据上下文猜这几个单词及短语的含义。
3.引导学生体会人物心理,尝试朗读对话。
4.播放动画,学生进一步体会人物的语气,跟读对话,模仿语音、语调。
5.学生同桌分角色朗读对话。
6.请学生上台表演。
五、Homework
1.听录音跟读Cartoon time对话
2.默写四会单词。
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