初中生物人教版 (新课标)七年级上册第二节 绿色植物的呼吸作用优秀复习练习题

3.5.2  绿色植物的呼吸作用

知识点01  绿色植物呼吸作用的过程

知识点02  呼吸作用及其应用

1. 呼吸作用:

(1)概念:细胞利用氧,将有机物分解成_____________,并且将储存在有机物中的_____释放出来,供给生命活动的需要。

(2)表达式:    有机物+氧气→_________+水+能量。

           (储存着能量)

(3)五大关键点:

2. 应用:

(1)促进呼吸作用:农田适时松土,遇到涝害时排水,都是为了使植物的根得到充分的氧气,保证_________的正常进行。

(2)抑制呼吸作用:贮藏粮食时,保持___________;贮藏水果、蔬菜时,降低_____________。

 知识点03  绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用

1.绿色植物的作用:通过_________消耗大气中的二氧化碳,将氧气排放到大气中,对维持生物圈中________________的相对平衡起了重要作用。

2.现状:二氧化碳排放量日益增加,导致_________愈演愈烈。

3.措施:保护现有森林,并大力_________;开展国际合作,减少二氧化碳排放。

考点01  绿色植物呼吸作用的过程

【典例1】观察下图,此装置可以用来验证　(　　)

A.光合作用需要水作为原料

B.光合作用能产生氧气

C.呼吸作用需要水作为原料

D.呼吸作用能产生二氧化碳

考点02  呼吸作用及其应用

【典例2】温室大棚栽培蔬菜时,夜间常常适当降低大棚内的温度,其最主要的目的是(　　)

A.降低温度可以减少病虫害的发生

B.温度降低,呼吸作用减弱,有机物消耗减少

C.温度降低,蒸腾作用减弱,减少水分的散失

D.温度降低,光合作用增强,有机物积累量多

【典例3】如图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线(不考虑温度因素),A、B、C为曲线上的点,D为横坐标上的点。下列叙述错误的是　(　　)

A.A点绿色植物不进行光合作用

B.B点绿色植物开始进行光合作用

C.BC段(不含B)光合作用强于呼吸作用

D.光照强度大于D时光合作用不再增强

考点03  绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用

【典例4】下列对绿色植物生理作用的叙述中,错误的是　(　　)

A.绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水,促进生物圈的水循环

B.水分是植物进行光合作用的原料,植物吸收的水分主要用于光合作用

C.呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量

D.绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳—氧平衡起了重要作用

题组A  基础过关练

1. 刚收获的小麦堆放在一起,过一段时间后,将手插入时会感到发热。这主要是因为　(　　)

A.小麦蒸腾作用释放了热量

B.小麦光合作用释放了热量

C.小麦呼吸作用释放了热量

D.小麦中的有机物被细菌、真菌分解释放了热量

2. “旱穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是对生活在高原地区的人们的生活写照，新疆吐鲁番地区，白天温度较高，夜晚温度较低。这里生产的葡萄等水果产量高、品质好。下列说法正确的是

A. 白天阳光充足，蒸腾作用旺盛 B. 昼夜温差较大，白天呼吸作用旺盛
C. 白天温度较高，呼吸作用旺盛 D. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱

3. 有人说绿色植物是“生命之母”,它为大多数生物提供(　　)

①物质　　②能量　　③氧气　　④二氧化碳　　⑤水

A.①和④　　　　　　　　B.③和⑤　　　　　　　　C.①和②      D.②和④

4. 在下列农业生产措施中,主要应用了呼吸作用原理的是　(　　)

A.准备移栽的蔬菜秧苗根带一个土坨

B.在温室大棚中适当提高二氧化碳气体的浓度

C.在我国北方早春播种后,用透光的塑料薄膜覆盖地面

D.春季植树,移栽的树苗常被剪去大量的枝叶

5. 温室大棚能为植物的生长提供各种适宜的环境条件，有利于植物的生长和繁殖。请据图回答问题：
 

（1）某同学为探究大棚内植物的生理活动，设置了如图甲所示实验装置，并进行了如下实验：将该植物放在黑暗处一昼夜后，发现透明塑料袋内壁上出现了小水珠，这些小水珠主要来自植物的________作用；继续将该植物置于光下几小时，摘下叶片脱色漂洗，滴加碘液，发现________部分（填图中序号）叶片为蓝色，③部分叶片为棕黄色，则可证明光合作用的原料是________。

（2）若要探究大棚内植物的呼吸作用产生二氧化碳，除将塑料袋内的氢氧化钠去除外，还应将实验装置置于________环境中，一段时间后，将袋内的气体通人澄清的石灰水，会发现澄清的石灰水________。

（3）该同学进一步探究了大棚内植物在不同光照强度下产生氧气的情况（不考虑温度因素），并将探究的结果绘制成了图乙曲线。请分析回答：

①A点，植物进行的与消耗氧气有关的生理活动是________；

②B点为曲线和横轴的交点，该点表示植物消耗的氧气与产生的氧气量________（“相等”或“不相等”）；

③C点表示植物产生氧气的量大于消耗氧气的量，此时光合作用的强度________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用的强度。

                        题组B  能力提升练

1. 花草虽美,却不适合在卧室中摆放,你认为以下解释正确的是　(　　)

A.植物白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用

B.植物白天进行呼吸作用,晚上进行光合作用

C.植物白天只进行呼吸作用,晚上进行光合作用和呼吸作用

D.植物白天进行光合作用和呼吸作用,晚上只进行呼吸作用

2. 为实现每公顷水稻产量18吨,袁隆平院士团队启动第三代杂交水稻技术攻关(图一)。图二甲、乙为水稻一天(夏天)某生理过程变化的曲线。下列分析科学的是　(　　)

A.水稻每公顷产量18吨所需的原料只有二氧化碳

B.曲线甲为呼吸作用,乙为光合作用

C.A、C点既不进行光合作用,也不进行呼吸作用

D.比较A、B、C三点,C点积累的有机物最多

3. 甲、乙两地盛产同一品种甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高,经调查,在甜瓜生长季节,两地除温度差别外,其他条件基本相同,如下表,下列分析不正确的是(　　)

A.甲地夜间温度低,呼吸作用弱,消耗的有机物少

B.甲地比乙地光合作用强,制造有机物多

C.甲地昼夜温差大,积累有机物多,因此甲地甜瓜比乙地甜瓜含糖量高

D.两地甜瓜白天都进行光合作用和呼吸作用

4. 如图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析，正确的是（　　）

A. ab段植物只进行呼吸作用 B. bd段植物只进行光合作用
C. d点有机物积累最多 D. c点氧气浓度最高

5. 甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的甜瓜含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见表格：

（1）孙悟同学根据上述资料推理得出：温度越低，呼吸作用越弱。请你完善下面的推理过程。

①                          ；②                          ；③                          。（2）孙悟是在比较了光合作用与呼吸作用的原理后才做出以上推理的，这两者之间有什么区别和联系呢？请在下面空格中各写一条。
①区别：                          。
②联系：                          。

（3）如图为甜瓜24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线。
    
其中表示呼吸作用的曲线是 ______，甜瓜体内有机物积累量最多的时间点是 ______点。

题组C  培优拔尖练

1. 在一棵树的相同位置上,傍晚和次日早晨各取一片大小相似的叶片,分别用a、b表示,将两片叶干燥后称重,其关系为　(　　)

A.a>b　　　 B.a<b　　 C.a=b　　 D.无法确定

2. 下图表示某植物一昼夜（OK段）对二氧化碳的吸收和释放量。下列对该曲线的分析中，错误的是（  ）

A. 植物进行光合作用的时间段是BF段
B. 植物进行呼吸作用的时间段是OK段
C. 植物光合作用强度在BF段大于呼吸作用强度
D. 光合作用在CD段减弱，原因是叶片的部分气孔关闭

3. 光合作用和呼吸作用是绿色植物重要的生理活动,为验证绿色植物光合作用、呼吸作用的原料及产物,设计了如图所示的实验装置,装置中A、B均是透明的。
请回答:
                                

(1)某同学想用此装置验证二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。

取两套装置分为甲组和乙组,在甲组的A瓶中注入           ,作为对照组。在乙组的A瓶中注入             ,作为实验组。

将两套装置放置在适宜的光照条件下,一段时间后,检测B瓶中空气成分的变化来确定植物是否进行光合作用。理论上分析:甲组B瓶中空气成分的变化是                ,乙组B瓶中空气成分的变化是                     。

(2)另一位同学想利用此装置验证二氧化碳是绿色植物呼吸作用的产物,那么,他应在A瓶内注入澄清的石灰水,延长导管使之没入A瓶液面以下;同时,还应将B瓶                           。

(3)又有一位同学把图中的A瓶撤去,B瓶连通二氧化碳浓度测定仪,将其置于室外培养,测定一天中密闭的B瓶内二氧化碳浓度的变化,绘制了如图曲线。影响b~f段二氧化碳浓度变化的主要因素是         ;一天中绿色植物在      (曲线上两点之间)段的光合作用最强,在    (a~g)点绿色植物积累的有机物最多;绿色植物在一天内积累了有机物,从图中可以找到的依据是                     。