小学音乐人教版二年级上册唱歌 大风车优秀课件ppt

《大风车》教学设计

（唱歌课）

一、作品分析

     《大风车》是一首电视少儿栏目的主题歌。歌曲前四小节为商调式，后四小节为宫调式，结束句扩展为八小节的乐句，形成不规整结构，显得别具风格。第一小节的三个八分休止符，形成跳跃而活泼的节奏，仿佛儿童连喊带唱，欢呼雀跃。第四小节第一音向上一个八度大跳，使得重音位置的“真好看”的“真”得到进一步加强，表达儿童内心由衷的高兴。尤其是歌曲最后两小节，“嘿！好朋友。”富有情趣，反映了现代儿童开朗外向的性格特征。第三小节和第二段第七、八小节处的切分节奏，改变了规整划一的节奏样式，富于变化。

二、教学目标

    1. 能用轻巧、纯真的声音整齐的演唱歌曲《大风车》。

    2. 通过对歌曲《大风车》的学唱，体会歌曲欢快、富有童趣的情绪。

三、教学重点

    体会歌曲活泼愉快的情绪，用歌声表现伙伴们童年的欢乐情绪。

四、教学难点

    正确演唱切分音、八分休止，做到音断而气不断。

五、教学过程：

    （一）导入

    活动1.1视频导入：播放《大风车》歌曲

    教师提问:首先请同学们欣赏一首歌曲，猜猜歌曲里播放的是哪个少儿节目，你看过吗？

    同学们都知道啊，看来你们都是大风车的老朋友喽，好，现在就和老师一起走进大风车，看看今天的大风车里都安排了哪些节目吧！

    （二）大家唱

    活动2.1 播放音频 体会情绪

    播放《大风车》范唱音频，感受情绪。

    活动2.2 跟随老师 学唱歌曲

    同学们，下面就让老师带着你们一起来唱《大风车》。

    （全体师生齐唱歌曲《大风车》）

    活动2.3 找出难点 纠正错误

    纠正唱的不太准确的地方。

   教师导语：同学们唱的还真不错！但是这首歌曲里有几个地方不太好唱，咱们大家一起学习一下! （出示乐句：“大风车吱呀吱悠悠的转，这里的风景呀真好看。” 今天的小伙伴明天的好朋友，嘿，好朋友！）

   师生一起学习这几个难点乐句，注意切分音、休止符的使用情况。尤其是歌曲最后两小节，“嘿！好朋友。”富有童趣，反映了现代儿童开朗外向的性格特征。

    活动2.4  完整演唱 表现歌曲

全班齐唱歌曲《大风车》。

    活动2.5  指导情绪 演唱歌曲

教师提示注意歌曲情绪，全班同学挥动手中的风车，面带微笑的演唱歌曲《大风车》。

    （三）欣赏图片 了解风车

    教师介绍：同学们你们知道世界上哪个国家的风车最出名吗？

    是荷兰的风车下面就让我们一起欣赏一些风车的图片，轻松一下吧！

    风车是人类智慧的结晶，它最大的好处就是没有污染，在荷兰等地方，风车是人们生产、生活的好帮手。有谁知道风车有什么作用？（发电、磨面、浇田）

    （四）总结

    时间过得真快呀！今天我们学唱了歌曲《大风车》，还了解关于风车的许多知识。希望你回家后唱给你的爸爸妈妈听一听。