五年级信息技术下册教案

这是一份小学信息技术本册综合教案，共21页。教案主要包含了学生基本情况， 教材分析，指导思想，教学目标，教学措施，教学进度表等内容，欢迎下载使用。

小学五年级信息技术下册教学计划
一、学生基本情况
本教学计划针对清华版信息技术五年级下册， 通过上学期的学习， 学生对电脑使用基本知识以及一些基本软件的用途， 操作有了进一步 的提高，但是由于学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固， 学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或 父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生 纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生 对所学知识遗忘较大，操作易生疏； 学生对本学科的学习积极性还是比较高， 因为信息技术课并不像 语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又 存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学 生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
二、 教材分析
本 学 期 是 学 生 初 次 接 触 Front Page ， 要 求 认 识 并 了 解 FrontPage2000 的作用，了解 FrontPage2000 的工作环境。了解怎样运 用软件制作个人网站，了解个人网站规划，并能在这些基础上创作设 计有自己风格的小型个人网站。
三、指导思想：
根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术 课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握 信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信 息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应 用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、 初步学会用 FrontPage2000 的基本操作知识。 能熟练掌握其中的一 些主要功能。 4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些计算机自学方法和技巧，培养 学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，在完成作业的 过程中进行创新设计。
6、用 FrontPage2000 制作一个个人网站作品。
五、教学措施
根据学生的实际情况，结合教材的基本要求，我认为在平时的教 学中我们应当着重培养学生的创新能力和实践能力。 信息技术教育的 过程，是学生动手实践的过程，也是学生的一个创造过程。在学生完 成一件作品、利用计算机进行学习的过程中，都需要学生开动脑筋、 大胆想象，自己动手。开展信息技术教育，是培养学生的创新精神和 实践能力的一个极好的途径。如条件允许的情况下，本学的教学任务 主要在机房完成教学， 采取边讲边操作的理论联系实践的教学方式自 主学习。
六、教学进度表

周次
教学内容
课时
1
登堂入室  认识frontpage
1
2
第2课 蓝图设计 个人网站规划
1
3
第3课 花园之匙 创建个人网站
1
4
第4课 美景装饰 修饰首页
1
5
第5课 卡通世界 设置共享边框
1
6
第6课 幻影移形 创建横幅广告
1
7
第7课 闪亮登场 在网页中导入文件
1
8
第8课 联合演出 整合栏目
1
9
第9课 作文乐园 插入导航栏
1
10
期中考试
1
11
第10课 美文赏析 在网页中插入书签
1
12
第11课 小小戏迷 建网页做导航
1
13
第12课 动人影音 在网页中插入音频和视频文件
1
14
第13课 闪客一族 创建框架网页
1
15
第14课 动感Flash 在网页中插入flash
1
16
第15课 成果分享 检测与发布网站
1
17
复习

18
复习

19





教学设计
课题
第1课 登堂入室  认识frontpage 
课时
1
教学
目标
1、理解网站，网页，首页(主页)，导航，超级链接等术语。
2、掌握FrontPage的启动/退出，了解FrontPage窗口的组成。
3、掌握在FrontPage 中插入文字和图片的方法，并会保存网页。
教学
重难点
了解FrontPage的三种网页模式，会预览制作好的网页
教
学
流
程
1、 课堂引入分析：
首先出示几个用FrontPage软件制作的网页，请学生欣赏，让学生讨论这是怎样制作出来的。然后用FrontPage软件打开其中的一个网页，让学生观察窗口，并说一说这个窗口与学习过的哪个软件相似。由于FrontPage 与Word软件在界面的风格上和功能上有很多相似之处，因此学生很快能在这个窗口中找到熟悉的面孔。此时，教师可以告诉学生，这个软件叫FrontPage ，与学习过的Word软件同属于Office软件家族的成员，但它的主要功能是制作网页。由于学生在Word软件中对插入文字，图片进行编辑排版的操作非常熟练，因此可以采用自主探究的学习方式让学生认识FrontPage。教师可以给出制作网页的素材，让学生尝试在FrontPage 中输入文字，插入图片。让学生在学习这个软件的初始，自己去探索这两个软件的相同与不同。
2、归纳提高分析：
本节课涉及到的知识可以归纳为以下几点:
(1)理解网站，网页，首页(主页)，导航，超级链接等术语。
(2)FrontPage是一种制作网页的软件，由于它与Word同属于Office家族的成员，与Word软件在许多地方相似，如编辑图文等，以及它具有所见既所得的特点，因此很容易被掌握。
(3)掌握FrontPage的启动/退出，了解FrontPage窗口的组成。
(4)FrontPage有三种不同的网页模式:普通，预览和HTML。在普通模式下可以编辑网页，在预览模式下可以预览网页效果，在HTML模式下可以看到网页的HTML代码。
(5)掌握在FrontPage中插入文字和图片的操作，并会保存网页。需要注意的是，网站中的文件夹和网页的名称通常使用英文，汉语拼音来命名。
3、在FrontPage中插入"来自文件"的图片时，与Word有些不同:
执行"插入"→"图片" →"来自文件…"命令，弹出"图片"对话框，在这个对话框中提供了四种获取图片的方式，从计算机上选择一个文件。
4、小结。
作业
在Word软件中，利用"文件"菜单中的"另存为Web页…"命令也可以把文档直接保存成网页。可以让学生制作一个图文并茂的Word文档，并尝试着把它保存成网页，并在"IE"浏览器中浏览这个网页。
教学设计
课题
第2课 蓝图设计 个人网站规划
课时
1
教学
目标
根据自己站点的主题，会对自己的站点进行规划，设计。
教学
重难点
会通过多种途径收集资料。
教
学
流
程
1、课堂引入
请同学们欣赏几个网站的首页，并以学习小组为单位讨论首页一般包含哪些信息。由此引出要规划个人网站，需要从哪几方面入手。
规划个人网站，主要包括网站名称，网站栏目及主要内容，还要考虑应准备哪些素材，收集的素材一定要围绕网站的主题。
由于制作一个网站工程比较大，可以采用小组分工合作的方式进行。组内的同学共同商讨确定网站名称，结构，然后分工收集相关资料，并进行分类汇总。通过这种方式不但可以节省时间，还可以培养学生合作的能力。
2、重点内容教学：
(1)规划网站。对于学生来说，建设一个网站，是一件比较浩大的工程，要完成这个任务，学生会感觉到无从入手，不知道怎么做，因此本节课的重点之一是规划网站。通过规划网站，让学生了解制作网站的过程。
规划网站的过程是:确定网站名称——规划网站的结构——收集素材。 在制作网站前画出如上图所示的网站结构图，不但可以帮助我们规划网站结构，使网站层次分明，条理清楚，还可以确定各个网页的内容，方便大家思考各网页之间的链接方式。 
  (2)收集素材并进行分类保存。规划好了网站的结构，也就确定各个网页的内容，此时可以根据网站的结构收集相关的素材。收集素材的方法有多种，可以利用素材光盘，数码相机拍摄，网上下载等方法获取文字，图片，视频，声音，动画等资料。由于需要收集的资料很多，为了便于管理这些资料，我们可以把它进行分类整理，放在不同的文件夹中。
3、归纳提高分析：
(1)在创建网站前，一定要对网站的内容，结构等进行规划，并画出网站结构图，使网站层次分明，条理清楚，并确定各个网页的内容。
(2)根据网站的结构收集相关的素材，收集素材的途径有多种，可以利用素材光盘，数码相机拍摄，网上下载等方法获取文字，图片，视频，声音，动画等资料。
(3)为了便于管理收集到的素材，我们可以把它进行分类整理，放在不同的文件夹中。分类的方法有两种，一是根据网站的栏目创建文件夹，二是根据素材的类型创建文件夹。

作业
1、请规划设计自己的网站，并画出网站结构图。
2、根据网站结构收集相关的资料，并建立文件夹，将收集到的资料进行分类保存。
教学设计
课题
第3课 花园之匙 创建个人网站
课时
1
教学
目标
1、理解网站站点的概念，掌握创建站点的操作。
2、会用表格规划网页的版面。
3、会在表格中插入文字和图片，会设置单元格中的文字格式，会设置文字和图片在单元格中的对齐方式。
教学
重难点
培养学生自学与合作学习的能力。
教
学
流
程
1、 课堂引入
首先教师可以准备两个内容一样的网页，一个是没有用表格规划版面的，一个是用表格规划版面的，让学生观察预览效果，比较哪一个更好;
其次，将制作这个网页的素材提供给学生，让学生自己尝试制作这样一个网页。学生在制作过程中会发现图文并不能按照自己的意愿随心所欲地摆在网页上，使得网页看起来很糟糕。随之会产生疑问:那个版面漂亮的网页是怎么做出来的
第三，教师再次出示利用表格规划版面的网页，动态出现表格线，让学生观察，学生就会看出版面是由表格规划的。而表格是学生在Word软件中就已经学习过的，此时再让学生尝试在FrontPage中插入表格，并在单元格中插入文字和图片。由于学生在Word软件中学习过表格的操作，对插入表格，设置单元格的格式操作比较熟悉，因此这部分可以采用让学生自主探究的方式学习。_
2、重点内容学习：
(1)创建网站站点：
在FrontPage中提供了8种站点类型，我们可以根据需要选择不同的类型。需要注意的是，在"指定新站点的位置"框中，需要输入站点的位置和名称，如输入"d:\web"，"d:"表示位置在"D盘"上，"web"表示站点的名称，位置和名称之间用"\"隔开，不要错输入成"/"。
(2)用表格规划网页的版面：
创建站点对于学生来说是重点，但不是难点。如何规划网页的版面，对于学生来说难度更大。因此本节课的难点放在如何规划网页的版面上。可以应用表格很好地控制文字和图像在页面上出现的位置，把文字和图像规范地按照行或列对齐。而表格对于学生来说并不陌生，在Word软件中已经学习过，这就使学生感觉到制作网页的难度大大降低了。
3、归纳提高
(1)创建网站站点，选择"只有一个网页的站点"类型。
(2)通过"文件夹列表"打开要编辑的网页，了解网站的建设情况。
(3)用表格来规划网页的版面。根据网站结构对插入的表格进行拆分，合并单元格，设置行高，列宽，插入或删除行，列等。
作业
在FrontPage软件中插入表格
教学设计
课题
第4课 美景装饰 修饰首页
课时
1
教学
目标
1、能够打开保存的站点。
2、能够为网页设置背景颜色或背景图片，并为网页添加背景音乐。
3、培养学生自学能力和小组合作学习意识。
教学
重难点
 能够在网页中插入组件，如滚动字幕和悬停按钮。
教
学
流
程
1、课堂引入分析：
制作好的网页看起来整齐多了，但白色的背景使得网页看起来不太美观，静止的页面让网页的视觉效果不够吸引人。本节课的主要任务就是美化网页。因此在课堂的引入部分可以这样设计:
首先，教师可以让学生打开第3课制作的主页，想办法让自己的主页更漂亮。这个环节可以采用小组合作共同探究的学习方式，然后让做得漂亮的小组汇报探究学习的成果。
其次，教师出示一个带有"滚动字幕"和"悬停按钮"的网页，让学生观察，并说一说与自己制作的网页相比有哪些优点。讨论在生活中是否见过这样的效果。
2、重点内容分析：
本节课的重点是美化网页，为网页添加背景颜色，背景图片或背景声音，插入滚动字幕和悬停按钮，让网页在视觉和听觉上更具冲击力。
让学生想办法使自己的主页更漂亮。在完成这个任务中，学生可能会想到用以下这些手段来美化网页:
(1)设置字体，字号，字的颜色。
(2)插入艺术字。
(3)为网页添加背景颜色或背景图片。
(4)设置表格的边框和底纹。
(5)设置单元格的边框和底纹。
3、归纳提高分析：
本节课涉及到的知识可以归纳为以下几点：
(1)打开保存的站点。
(2)插入组件——字幕和悬停按钮，可以使网页具有动态效果，网页更加生动。
(3)为网页添加背景颜色，背景图片或背景声音，可以增加网页的视觉和听觉效果。

作业
打开教材22页，按图4-8所示打开"悬停按钮属性"对话框，然后按下图所示操作:
① 击"自定义" ②单击"浏览" "③选择图片 ④单击"确定.
教学设计
课题
第5课 卡通世界 设置共享边框
课时
1
教学
目标
1、利用"文件夹列表"为站点创建新的文件夹。
2、利用"文件夹列表"为站点添加新的网页，并将网页保存到站点中指定的文件夹里，会更改网页标题。
教学
重难点
运用"共享边框"制作一组风格统一的网页。。
教
学
流
程
1、课堂引入分析：
首先，出示一组利用"共享边框"制作的风格统一的网页，让学生通过IE浏览器欣赏，在欣赏的过程中教师提出要求:
(1)在IE浏览器的窗口中，网页的文件名是什么 在什么位置可以看到 在标题栏上显示了什么 通过显示的内容你能知道什么。
(2)观察这组网页的内容，说一说它们有什么特点：
其次，教师更改其中一个网页的"共享边框"部分，让学生观察其他几个网页有什么变化 让学生通过讨论归纳出"共享边框"的特点。
教师小结"网页标题"和"共享边框"知识点。
2、重点内容分析：
本节课的重点可以归纳为两点：
(1)更改网页标题：
对于新建的网页，默认的文件名为new_page_1。htm，在进行保存的时候，与Word软件有所不同的是多了一项"网页标题"，这是一个非常重要的知识点，如果学生弄不清楚什么是"网页标题"，那么在后面制作网站的过程中就会出现站点结构混乱的现象。
(2)设置"共享边框"：
本节课围绕网站中的"卡通世界"栏目，学习了利用"共享边框"制作一组风格统一的网页。对于学生来说，理解"共享边框"的概念是重点，也是难点，解决了这个问题，设置"共享边框"也就变得容易了。"共享边框"实际是多个网页共享的区域，或者说是公共部分，可以放置任何对象，如文本，悬停按钮或图片等。
3、 归纳提高分析：
4、 (1)利用"文件夹列表"为站点创建新的文件夹，文件夹的名称用字母来表示。最好是自己能看得懂的，如ktsj是"卡通世界"汉语拼音的声母。
(2)利用"文件夹列表"为站点添加新的网页，将网页保存到站点中指定的文件夹里，文件名用字母表示，网页标题用中文表示。
②单击"属性" ③输入网页标题④单击"确定"
作业
将网页中的图片保存到指定的文件夹中：
教学设计
课题
第6课 幻影移形 创建横幅广告
课时
1
教学
目标
1、学会利用组件"横幅广告管理器"在网页中插入横幅广告。
2、学会在网页中插入水平线分割网页。
3、学会利用设置表格或单元格背景色的方法为网页添加背景。
教学
重难点
学会为悬停按钮设置超级链接
教
学
流
程
1、课堂引入分析：
首先播放一段拍摄的影片资料，内容是一些繁华的商业街上有大幅的广告牌，上面的画面是动态，总是几张图片在循环播放，让学生讨论这些广告牌有什么优点把生活实际直接引入课堂。
(1)在网页上你看到了什么效果，你认为这样制作出来的网页效果如何 。
(2)点击网页上的悬停按钮，你发现了什么 。
教师小结"横幅广告"，"水平线"，"超链接"知识点。
2、重点内容分析：
本节课的重点可以归纳为两点：
(1)创建横幅广告：
横幅广告效果对于学生来说并不陌生，在生活中很常见，如在一些繁华的商业街上有大幅的广告牌，上面的画面是动态，总是几张图片在循环播放，不但使有限的空间容纳更多的广告信息，动态的画面更吸引人的眼球。
在制作过程中需要提示学生注意以下几点:
①插入的图片尺寸尽量保持一致。
②每幅图的显示时间以2~3秒最为合适。
③最多可以插入9张图片。
④要保存之后才能预览到效果。
(2)利用"悬停按钮"制作超链接：
①两个网页间是可以相互访问的，有去有回。在建立超链接时，应先通过"文件夹列表"打开甲网页，在"普通"网页模式下建立与乙网页的超链接，然后再通过"文件夹列表"打开乙网页，在"普通"网页模式下建立回访甲网页的超链接。最后通过预览验证两个网页能否相互访问。在网页多的情况下，这样做可以防止漏掉链接关系。
②可以通过网站结构的规划图，理清网页间的链接关系，尤其是悬停按钮与网页间的对应关系。
作业
设置横幅广告超链接
教学设计
课题
第8课 联合演出 整合栏目
课时
1
教学
目标
1、熟练掌握运用悬停按钮和图片制作超级链接。
2、会设置已有网页之间的导航结构。
3、培养学生小组合作学习意识。
教学
重难点
会设置已有网页之间的导航结构。
教
学
流
程
1、课堂引入分析：
首先，教师可以让学生画出网页间的结构图，如下图所示，然后演示在"导航"视图中建立网页间的结构图的过程，让学生体会哪种方法更方便，并学会利用"导航"视图创建导航结构。
(1)将卡通世界kt。htm中共享边框的四个悬停按钮制作成指向kt1，kt2，kt3，kt4网页的超链接。
(2)预览kt。htm网页，单击悬停按钮访问其他网页，你发现了什么 为什么会这样
学生讨论之后，教师小结"共享边框"的作用。
教师提出任务，让学生在kt1，kt2，kt3，kt4等网页中利用图片制作指向kt网页的超链接。并提出要求:
(1)比速度。 (2)比方法，看谁采用了与别人不同的方法。
2、重点内容分析：
(1)由kt网页跳转到kt1，kt2，kt3，kt4中的任意一个网页后，kt1，kt2，kt3，kt4这四个网页可以相互访问，并不象在学习第6课时强调的:在建立超链接时，应先通过"文件夹列表"打开甲网页，在"普通"网页模式下建立与乙网页的超链接，然后再通过"文件夹列表"打开乙网页，在"普通"网页模式下建立回访甲网页的超链接。这是因为悬停按钮被放置在了"共享边框"中，只要在其中一个网页里设置好超链接，其他网页也同时共享了这个设置，由此学生进一步领略使用"共享边框"的好处。
(2)因为kt1，kt2，kt3，kt4四个网页没有指向kt网页的超链接，因此无法跳回到kt网页中，要想快速解决这个问题，只需要在kt1，kt2，kt3，kt4其中的一个网页的"共享边框"中设置返回kt网页的超链接就可以了。
3、归纳提高：
(1)将几个网页共有的超链接放在共享边框里，可以大大简化创建超链接的工作。
(2)可以对图片设置超链接。
(3)在"导航"视图中创建栏目的导航结构。打开"导航"视图，通过"文件夹列表"将网页文件直接拖动到"导航"视图中合适的位置，待虚线相接，释放鼠标即可。在导航结构中只显示网页的中文标题，这样有利于网站结构更加清晰。
作业
学习图片设置超链接
教学设计
课题
第9课 作文乐园 插入导航栏
课时
1
教学
目标
1、熟练掌握在新建的专用文件夹中建立新的网页，并更改"网站标题"。
2、能够在"导航"视图中创建栏目的导航结构。
3、能够在网页中添加导航栏，并通过导航栏建立网页间的超链接关系。
4、能够利用导航栏链接浏览网站。
教学
重难点
能够在网页中添加导航栏，并通过导航栏建立网页间的超链接关系
教
学
流
程
1、课堂引入分析：
首先给出一定的时间，让学生按要求完成以下任务。(因为通过前两个单元的学习，学生具备的知识完成这些任务并不困难，为了节省课堂时间，教师也可以将做好的半成品通过局域网传给学生，让学生在此基础上完成后面的任务。教师可以根据学生情况自行安排。)
(1)创建栏目文件夹zwly。
(2)在文件夹"zwly"下新建7个网页文件，文件名和网页标题对应关系如下:
zw ——作文乐园 zw1——人物写真 zw2——成长足迹 zw3——读后有感
zw4——多彩生活 zw5——鸿雁声声zw6——游踪览胜
(3)在"导航"视图中建立导航结构(给出结构图)。
其次，学生要在有限时间内让这7个网页可以相互访问，还可以与主页相互访问，可以用悬停按钮，图片或文字进行超链接(不限制)。
2、重点内容分析：
(1)在"导航"视图中创建栏目的导航结构：
在"导航"视图中，创建站点的导航结构，主要是为了确定网页之间的关系。打开"导航"视图，通过"文件夹列表"将网页文件直接拖动到"导航"视图中合适的位置，待虚线相接，释放鼠标即可。在导航结构中只显示网页的中文标题，这样有利于网站结构更加清晰。创建导航结构，既可以先制作好网页再组织导航结构，也可以先建好导航结构，再编辑
(2)在网页中插入导航栏：
只有在"导航"视图的导航结构中包含的网页，才能插入导航栏。利用导航栏，能够方便快捷地批量完成超链接设置，而无须一个个网页独立设置。在"导航栏属性"对话框中，要选择恰当的超链接目标，如下图中的导航结构中，在"作文乐园"中插入导航栏，在"导航栏属性"对话框中，选择要链接的网页为"主页"和"子层"，"子层"包括"人物写真"，"成长足迹"，"读后有感"，"多彩生活"，"鸿雁声声"，"游踪览胜"6个网页。在预览"作文乐园"网页时，通过导航栏链接，能访问主页和它下面的所有子层网页。
作业
在"导航"视图中建立导航结构(给出结构图)。
教学设计
课题
第10课 美文赏析 在网页中插入书签
课时
1
教学
目标
1、熟练掌握在网页中添加导航栏，并通过导航栏建立网页间的超级链接关系。
2、理解"书签"的概念。
3、学会在网页中插入书签。
4、学会利用文字创建指向书签的超链接。
教学
重难点
理解"书签"的概念，学会在网页中插入书签。
教
学
流
程
1、课堂引入分析：
首先，请学生欣赏两个网页(每个网页中都有6个成语故事)，并按要求完成以下任务:
(1)请学生用最快的速度找到老师说到的成语故事。(找两个到三个)
(2)请学生说一说浏览这样的网页有什么感受
教师小结，提出本节课的任务就是:解决网页过长不易浏览的问题。
2、重点内容分析：
使用"书签"制作超链接，可以归纳为以下几个步骤：
(1)在网页的最前面，设置关键字，可以是文章的标题，如下图所示。
(2)在网页的正文中插入"书签"，插入的位置一般是在每篇文章的标题后面。
(3)"书签"的名称可以是字母，数字或中文，最好使用与内容相关的中文，如用文章的标题做"书签"的名称，这样对设置超链接有好处，不易造成混乱。
(4)选取关键字，设置指向"书签"的超链接。
(5)在网页的顶端插入"书签"，可以用"top"作为"书签"的名称，如下图所示。
(6)在网页正文的每一篇文章末尾，输入关键字"返回顶部"，并选取这个关键字，设置指向"top"的超链接。
3、归纳提高：
本节课涉及到的知识可以归纳为以下几点：
(1)在作文乐园各栏目的网页中插入导航栏。利用导航栏，方便快捷地批量完成超链接设置。在"导航栏属性"对话框中，要选择恰当的超链接目标，如根据"作文乐园"栏目的导航结构，在"人物写真"网页中插入导航栏，在"导航栏属性"对话框中，选择要链接的网页为"主页"，"父页"和"同一层"，在预览"人物写真"网页时，通过导航栏链接，能访问主页，"作文乐园"和它同一层的所有网页。
(2)在网页中插入"书签"。当网页篇幅过长，阅读不方便时，在网页一些关键的地方做上"记号"——插入虚拟的"书签"，然后通过设置超链接就能够快速找到指定位置。"书签"功能有两点:一是为了快速找到所需要阅读的指定位置;二是为了在任意位置浏览时，快速回到网页的顶端。
(3)"书签"的名称可以是字母，数字或中文，同一个网页中的"书签"名称不能相同。
作业
可供制作超链接的对象有哪些？
教学设计
课题
第11课 小小戏迷 建网页做导航
课时
1
教学
目标
1、学会在"导航"视图中建立新的网页。
2、学会利用"文件夹列表"更改新建网页的文件名和保存的位置。
3、熟练将素材导入指定的文件夹中。
4、培养学生自主探究与分工合作的能力。
教学
重难点
熟练将素材导入指定的文件夹中。
教
学
流
程
1、课堂引入分析：
学生可以用学过的方法创建"小小戏迷"栏目。在创建过程中，教师提出问题让学生尝试探索答案:
(1)在"导航"视图中能新建网页文件吗
(2)在"导航"视图中能对新建的网页文件更改网页标题和文件名吗
(3)在"导航"视图中新建的网页文件存到哪里了
2、重点内容分析：
此前，学生都是在"文件夹列表"中在创建文件夹，建立新的网页，然后在"导航"视图中根据已有的网页建立导航结构。本节课则介绍了在"导航"视图中新建网页的同时创建导航结构，并更改网页标题，然后在"文件夹"视图中整理网页的方法，比以前的方法更为便捷。需要注意的是:
(1)在"导航"视图中新建的网页文件默认的保存位置是在站点文件夹下。
(2)虽然网页标题更改了，但网页文件的文件名没有改。
(3)可以在"文件夹"视图中，更改网页保存的位置和网页的文件名。给网页重命名时，注意不要更改文件名的后缀。htm，否则可能会出现错误，导致网页打不开。
3、归纳提高：
(1)在"导航"视图中，可以在新建网页的同时创建导航结构，并更改网页标题。
(2)在"导航"视图中新建的网页文件默认的保存位置是在站点文件夹下，虽然网页标题更改了，但网页文件的文件名没有改。因此需要在"文件夹"视图中更改网页保存的位置和网页的文件名。

作业
在"导航"视图中，在新建网页的同时创建导航结构，并更改网页标题。
教学设计
课题
第12课 动人影音 在网页中插入音频和视频文件
课时
1
教学
目标
1、学会使用Active控件在网站中添加音频文件。
2、学会使用Active控件在网站中添加视频文件。
3、会在播放音视频时，运用控件的控制按钮控制音频，视频的播放与停止。
4、理解"相对路径"与"绝对路径"的概念。
教学
重难点
学会使用Active控件在网站中添加音频文件，学会使用Active控件在网站中添加视频文件。
教
学
流
程
1、课堂引入分析：
在网页中加入音频和视频，这是学生非常感兴趣的内容。此前，学生曾经在PowerPoint软件中学习过插入声音和视频，因此在课堂的引入部分可以这样设计:
首先，教师出示几个带有音频和视频文件的网页让学生欣赏，然后给学生提供音频和视频文件，让学生根据以往的经验尝试将这些文件直接插入网页中。在尝试过程中，学生会发现根据以往的经验做不出来。
教师将解决问题的方法写在学习资料中，让学生参考教材和学习资料通过自主学习或小组合作学习的方式来进行本节课的学习，在学生自学的过程中，让学生及时反馈学习成果，学生遇到的共性问题，可以让已经解决问题的学生通过多媒体演示操作过程(提倡)，也可以是教师演示操作过程。
2、重点内容分析：
本节课的重点可以归纳为两点:
(1)利用ActiveX控件在网页中插入音频和视频：
ActiveX控件是一些具有特定功能的软件，如Windows Media Player就是Windows操作系统中自带的一个播放数字媒体的软件，能够播放音乐，视频，CD，VCD，DVD等，在网页中加入Windows Media Player这个ActiveX控件，就可以在网页中播放音乐，视频了。而且还可以通过控件的各个控制按钮对播放的速度，音量等进行控制。
(2)理解相对路径与绝对路径：
在制作网站过程中，理解相对路径和绝对路径的概念是重点，也是难点。在为插入网页的Windows Media Player控件指向链接的文件时，通常选择的是绝对路径。绝对路径指的是文件存在于本地计算机上的位置，如"D:\web\xxxm\audio\gls.mp3"，这就是绝对路径，计算机只会根据绝对路径寻找文件，如果"audio"这个文件夹的位置改变了，则因找不到媒体文件而无法播放。如果把"D:\web\xxxm\audio\gls.mp3"改成"audio\gls.mp3"，无论"audio"这个文件夹"跑"到哪里，计算机会自动搜索到这个文件夹，"audio\gls.mp3"就是相对路径。所以，用相对路径要更安全一些。
作业
可以通过控件的各个控制按钮对（音频），（视频）播放的速度，音量等进行控制，还可以控制音频，视频的播放与停止。
教学设计
课题
第13课 闪客一族 创建框架网页
课时
1
教学
目标
1、理解"框架网页"的概念。
2、学会使用框架网页的组织形式构建网页。
3、会保存框架网页的各个部分。
教学
重难点
学会使用框架网页的组织形式构建网页。
教
学
流
程
1、课堂引入分析：
首先，教师让学生观察两个网页，从表面上看两个网页内容完全相同，网页中的超链接的目标文件也相同。一个网页是用表格规划的，一个是框架网页。
其次，让学生任意点击这两个网页上的超链接，观察它们有什么不同。学生讨论，教师小结，引出本节课的学习任务——创建框架网页。
教师将解决问题的方法写在学习资料中，让学生参考教材和学习资料通过自主学习或小组合作学习的方式来完成本节课的学习任务，在学生自学的过程中，让学生及时反馈学习成果，学生遇到的共性问题，可以让已经解决问题的学生通过多媒体演示操作过程(提倡)，也可以是教师演示操作过程。
2、重点内容分析 ：
本节课的重点内容可以归纳为两点：
(1)创建框架网页，操作过程并不难，但由于学生对"框架网页"的页面组织方式不理解，容易造成操作的失误，因此本节课的难点放在对"框架网页"的理解上。框架网页是一种独特的页面组织方式。它由导航框架和内容框架组成，一个框架网页窗口由几个独立的网页构成，单击导航框架中的网页导航超链接，即可在内容框架中显示相应的网页内容。如右图所示，这是个三框架网页，由4个网页组成，3个小框架网页同属于整体的框架网页。
标题框架网页 导航框架网页 目标框架网页
(2)保存框架网页。由于框架网页独特的页面组织方式，保存框架网页和保存普通网页有所区别。如下图所示的框架网页，由4个网页组成，就需要保存4次。
①保存顶端框架:文件名为"sk_top"，网页标题为"闪客一族"。
②保存左端框架:文件名为"sk_left"，网页标题同上。
③保存右端框架:文件名为"sk_right"，网页标题同上。
④保存整体框架:文件名为"sk"，网页标题同上。
标题框架网页
导航框架网页
目标框架网页
作业
为了让网页看起来更美观，往往把框架隐藏起来，应如何操作？
教学设计
课题
第14课 动感Flash 在网页中插入flash
课时
1
教学
目标
1、熟练掌握将Flash动画素材导入站点的操作。
2、使用"插件"在网页中插入Flash动画文件。
3、学会使用框架网页中的"目录框架"制作超链接。
教学
重难点
使用"插件"在网页中插入Flash动画文件。
教
学
流
程
1、课堂引入分析：
首先，请学生欣赏一组带有Flash动画的网页，然后教师给学生提供一些Flash动画文件让学生尝试插入网页中。在尝试过程中，教师可以给学生一些提示:
(1)音频和视频文件是如何插入网页的
(2)利用同样的方法能不能将Flash动画插入网页中
(3)用Windows Media Play控件插入Flash动画，由于Windows Media
Play窗口不能隐藏，所以会影响网页的美观，有没有更好的方法插入Flash动画呢
教师将解决问题的方法写在学习资料中，让学生参考教材和学习资料通过自主学习或小组合作学习的方式来进行本节课的学习，在学生自学的过程中，让学生及时反馈学习成果，学生遇到的共性问题，可以让已经解决问题的学生通过多媒体演示操作过程(提倡)，也可以是教师演示操作过程。
2、重点内容分析：
本课的重点内容可以归纳为两点：
(1) 利用"插件"在网页中插入Flash动画。
"插件"是一些具有特定功能的应用程序，如在网页中插入格式为swf的Flash动画文件，根据插入的文件类型，会选择相应的应用程序来播放动画。需要注意的是，在"插件属性"对话框中，"数据源"栏中最好输入动画文件的相对路径，以免因动画文件位置发生变化导致动画不能播放。
(2)创建框架网页和普通网页间的"超链接"在"闪客一族"栏目中，只有"闪客一族"sk。htm是框架网页，它的子层网页都是普通网页。在导航框架网页中设置超链接，链接的目标网页将出现在"目标框架中"，而"标题框架网页"与"导航框架网页"不变。在设置sk。htm网页指向主页的超链接时，由于主页不是"框架网页"，如果按默认值设置超链接时，主页就会出现在"目标框架"中，造成站点结构的混乱，为避免出现这种现象，在设置超链接时可选择"目标框架"为"新建窗口"，这样在访问主页时会打开一个新的窗口，而不受原有框架的影响。
作业
本节课你有哪些收获？
教学设计
课题
第15课 成果分享 检测与发布网站
课时
1
教学
目标
1、学会使用"超链接"视图查看网页间的链接关系，并修改错误。
2、学会使用"报表"视图检测网站的各种错误。
3、学会将站点发布到本机，局域网上。
4、学会申请免费的网页空间，并将网站上传到因特网上。
教学
重难点
使用"插件"在网页中插入Flash动画文件。
教
学
流
程
1、课堂引入分析：
首先，让学生相互检查对方的网站是否有错，检查以下几点:
(1)内容是否正确，是否有错别字。
(2)网页布局是否合理，风格是否一致，颜色是否协调。
(3)超链接是否准确。
其次，发布站点。由于课堂时间有限，只让学生将网站发布到本机上，然后通过局域网相互浏览别人的网站，对别人的成果进行评价。将网站发布到因特网上可以课后回家去尝试完成。
2、重点内容分析：
(1)检测网站。在发布站点前，要对网站进行反复分析，检查和测试，以保证网站是完整和正确的。一般是采取"在浏览器中浏览"的方式检查内容，形式和超链接。当网页很多时，可采用"超链接"视图查看网页间的链接关系.
(2)发布站点。站点可以发布到本机，局域网和因特网上，经过发布的网站，所有必须"发布"才能正确浏览的元素均可以正确浏览了。对于学生来说，发布站点的操作并不难，难的是对"虚拟域名"，"IP"地址和"FTP"等专业术语的理解。
3、归纳提高：
(1)在发布站点前，要对网站进行反复分析，检查和测试，以保证网站是完整和正确的。可以在"超链接"视图下检查主页的超链接状况，可以在"报表"视图下检查整个网站的状况。
(2)通过Windows系统中的"个人Web服务器"，我们可以将自己的计算机作为服务器，发布自己的网站。
(3)使用个人Web服务器在本机发布网站后，将本机IP地址告诉其他人。只要打开局域网中的任意一台计算机，启动IE浏览器，并在地址栏中输入该机的IP地址或者虚拟域名，即可浏览已发布的网站。
(4)站点可以发布在因特网上，让全世界的人都能看到，发布在因特网上还需要申请免费的空间。
作业
本节课你有哪些收获？