冀教版八年级上册Unit 5 My FutureLesson 25 I Want to Be a Teacher!教案及反思

Lesson 25 I Want to Be a Teacher!教学设计

【教学目标】

1.Master words and phrases:might,scientist,grow,engineer ----;give a talk,be nice to---

2.Let the students master some of the sentence patterns used to introduce ideals and wishes.

【教学重难点】

重点：掌握本课重点单词、短语及句型。

难点：让学生掌握一些用于介绍理想和愿望的句型。

【课时安排】1课时 

【教学过程】 

一、导入环节（2分钟）

（一）导入新课，板书课题

导入语：Good morning, class. How are you? Today, we are going to learn：

Lesson 25 I Want to Be a Teacher!

（二）出示学习目标　过渡语:First ,let’s read the learning goals together.

1.我要掌握单词和短语：might,scientist,grow,engineer ----;give a talk,be nice to---

2.通过学习，我要掌握一些用于介绍理想和愿望的句型。

过渡语:I believe everyone can achieve your goal? Can you ? Let’s begin .

二、先学环节（15分钟）

过渡语:First look at the guides carefully and then finish the tasks step by step.

（一）出示自学指导　1.读课文，划出不熟悉的单词、短语和句子  2.完成自学检测

（二）自学检测反馈  Ⅰ.单词闯关 

1.可能,也许　　　　2.科学家 　　　　3.生长;增加 　　　　4.工程师;技师 　　　　 

参考答案：1.might　2.scientist　3.grow　4.engineer

Ⅱ.短语识记　5.做报告　　　　　　 6.对……好　　　　　　 7.长大 　　　　　　　 

8.服药　　　　　　　 9.好好地休息　　　　　　　 10.和……谈话　　　　　　　 

11.在周末　　　　　　　 12.谈论未来　　　　　　　 13.太多作业　　　　　　　 

14.擅长做某事 　　　　　　　 

参考答案：5.give a talk　6.be nice to　7.grow up　8.take some medicine　9.have a good rest　10.talk to　11.on weekends　12.talk about the future　13.too much homework　14.be good at doing sth.

III.重点句型 (根据汉语意思完成句子)

15.晚上出去很危险。　　　　 very dangerous 　　　　　　　　out at night. 

16.长大后我想当一名医生。I want to be a doctor when I 　　　　　　　　. 

17.我会对我的学生很好。I would 　　　　　　　　　　　　my students. 

18.我将不会给孩子们太多的作业。I wouldn’t give the children 　　　　　homework. 

19.我希望当一名教师。I hope　　　　 　　　　a teacher. 

【Keys】15.It’s,to go 　16.grow up　17.be nice to　18.too much　19.to be　

（三）质疑问难    过渡语:After learning ,do you have any questions? If you have some questions, put up your hands.请你把自学过程中的问题提出来，然后在班内解决。--------

三、后教环节（15分钟）

   过渡语: Next ,let’s learn  and discuss some important language points.

学法指导：先独立思考合作探究当中的问题，然后注意结合例句，小组讨论本课语法知识点，不理解的提交班内解决。

探究一:Listening　 (Listen to the text and finish part 1in “Let’s Do it”..)

探究二: Reading　　1.Read the text quickly and finish part 2 in “Let’s Do it”.

2.Read the passage and judge the following sentences true or wrong.

（　）(1)Li Ming gave a good talk to the students yesterday.

（　）(2)Wang Mei wants to be a scientist.

（　）(3)Li Ming really has a headache.

【Keys】　(1)T　(2)F　(3)F

探究三：Language Points 

1.“It’s+adj.+ to do sth.”表示“做某事是……的”,在此句型中,It为形式主语,真正的主语是后面的不定式短语 to do sth.。为了保持句子的平衡,动词不定式短语作主语时,常用 it 作形式主语,而将真正的主语(动词不定式短语)后置。常见句型结构还有:“It’s+adj.+(not)to do sth.”和“It’s+adj.+ for sb.(not)to do sth.”。

It’s important to get to school on time every day.每天按时到校很重要。

It’s difficult for us to win the match.对于我们来说,打赢这场比赛很困难。

2.辨析talk to，talk with和talk about:

（1）talk to和talk with 都表示“和……谈话”,只是talk to 侧重于一方说,另一方听,talk with 侧重双方交谈。 Our head teacher is talking to my parents.我们的班主任正在和我的父母谈话。Look!She is talking with her good friend.看!她正在和她的好朋友交谈。

（2）talk about 意为“谈论”。 Many students are talking about their new English teacher.许多学生正在谈论他们的新英语老师。

3.辨析too much, too many和much too.

（1）too much意为“太多的”,常用来修饰不可数名词。（2）too many 也表示“太多的”,常用来修饰可数名词的复数形式。（3）much too 意为“太”,常用来修饰形容词或副词。

Every weekend, we have too much homework to do and it’s much too boring, because we also have too many other things to do like watching TV, playing basketball, washing clothes and so on.这个周末，我们都有许多家庭作业要做，这非常无聊，因为我们也还有许多其他的事情要做，像看电视，打篮球，洗衣服等等。　

探究四：Finish “Let’s Do it” part3~4.

四、训练环节（13分钟）Ⅰ.根据句意及首字母提示补全单词

 1.Miss Wang is very n　　　 to her students. 

 2.What do you want to be in the f　　　? 

 3.I want to be an astronaut when I g　　　 up. 

 4.She’s an e　　　 for a car company. 

 5.Liu Ying m　　　 be a good teacher when she grows up. 

参考答案：1.nice　2.future　3.grow　4.engineer　5.might

Ⅱ.用所给词的适当形式填空

6.Please read the text 　　　　(careful). 

7.Xiao Ming is good at 　　　　(talk)to people. 

8.Would you like 　　　　(be)a doctor in the future? 

9.My mother makes me 　　　　(do) my homework every day. 

10.Mike always 　　　　(help)his classmates. 

参考答案：6.carefully　7.talking　8.to be　9.do　10.helps

课堂总结：OK ！Let’s make a summary. ----- That’s all for today. Class is over!

附：板书设计

Lesson 25 I Want to Be a Teacher!

1.“It’s+adj.+ to do sth.”表示“做某事是……的”, 　

2.辨析talk to，talk with和talk about:

3.辨析too much, too many和much too.

【教学反思】