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人教版 (PEP)六年级上册Unit 1 How can I get there? Part B图文课件ppt
展开人教版PEP小学英语六年级上册
《How can I get there》教学设计
课题 | PB- Read & write | 单元 | 第一单元 | 学科 | 英语 | 年级 | 六年级上册 |
教材分析 | 本课时主要围绕“Robin运用BDS找到饭店”这一话题展开，通过文本学习词汇far, BDS,gave, feature, follow, tell及能够通过推理、阅读获得的信息写出文章梗概。引导学生了解英语句子中的升降调，并能在教师的帮助下找到一般规律，正确朗读句子。 | ||||||
核心素养教学目标 | 1.语言知识目标： (1) 能够听、说、认读单词：far, BDS, gave, feature, follow, tell。 2.思维能力目标: (1) 能够通过相关细节猜测词义。 3.学习能力目标：能够通过推理、阅读获得的信息写出文章梗概 4.文化品格目标：能够讨论车辆中哪种工具能帮助人们找到自己想去的地方，并能以此激活已有的背景知识和储备词汇。 | ||||||
教学重点 | （1）能够听、说、认读单词和短语：far, GPS, gave, feature, follow, tell。 （2）能够在文中捕捉不同类型的信息，并能够推理获得教材提供的阅读理解题。 （3）能够根据阅读获取的信息写出文章梗概。. （4）知道英语句子中有升降调，并在教师的帮助下找到一般规律，正确朗读句子。能够理解和掌握本课时的重点单词和句型。 | ||||||
教学难点 | （1）能够通过相关细节猜测词义。 （2）能够根据阅读获取的信息写出文章梗概。. | ||||||
教学方法 | 问答法、直观演示法、小组合作 | ||||||
教学准备 | 教师准备：PPT 学生准备：课本，笔，本，练习册 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
Warm-up | 1.Greeting 2.Free talk. (1) Show the pictures and talk with students. (2) Teach the new word “BDS”“compass”. (3) 根据工具的使用年代让学生排序。 | Greeting Talk with the teacher and learn the new word “BDS”“compass”. |
教师呈现图片，让学生识图、读词,通过自由讨论让学生了解并学习BDS,为下文学习创设文化背景，吸引学生兴趣。
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Presentation and practice |
Which of these can help you find a place? (展示图片)
(1) Where are the children now? Where do they want to go? (2) 在情境中学习新单词 feature，gave
在文章中学习新单词 far,follow,tell Task 1: Read the passage and underline the places, and then fill in the blanks. Task 2: Read from Picture 1 to Picture 3, and then fill in the blanks. Task 3: Fill in the blanks. Task 4: Read Picture 4, and then answer the questions.
(1) 听原文并跟读课文
(2) 让学生圈出文中出现的方位介词并看图说句子 (3) 让学生复述故事
(4) Group work:画一幅从家到学校的路线图，简要写出你是怎么从家到学校的并同伴说一说
| think and answer.
看图并回答
Learn new words
Read and answer the questions.
Listen and read Circle and say
Retell the story.
Draw the route ,write and talk with partner. 运用升降调正确读出句子. |
自主感知，完成细节题，帮助学生在仔细阅读的过程中获取更多信息，深入对文本的理解。 以填空完成小短文的形式，提高学生在阅读过程中根据题目要求提取关键词的能力。
根据路线图，复述对话内容，既能锻炼学生的语言表达能力又能培养他们的思维能力。
通过绘图、小组合作，培养学生写作、口头表达能力。
利用朗读练习，培养学生的英语语音语调，引导学生发现英语句子有升降调，并了解句子常见升调和降调的特点。 |
Summary | 1. 学习下列词汇：far, BDS, gave, feature, follow, tell 2. 复习方位介词 3. 学习了升降调 4. 能够复述并写出文章梗概 | ||
Homework | 1.读课文。 2.完成同步练习册。 | ||
Blackboard design | 单词：BDS,gave,feature,follow,tell,far
语法：Tips for pronunciation Can you help me? （升调） How can I get there?（降调） Turn left at the bookstore.（降调） What a nice photo!（降调） Are these yours?（升调） | ||
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人教版 (PEP)六年级上册Unit 1 How can I get there? Part B优秀ppt课件： 这是一份人教版 (PEP)六年级上册Unit 1 How can I get there? Part B优秀ppt课件
