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江苏省镇江市2021-2023年三年中考语文试卷分类汇编：文学类文本阅读
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这是一份江苏省镇江市2021-2023年三年中考语文试卷分类汇编：文学类文本阅读，共17页。试卷主要包含了第②段中的插叙有怎样的作用?等内容，欢迎下载使用。
文学类文本阅读
江苏省镇江市2023年中考语文试卷
(四)阅读下面的文章，完成16～20题。(共16分)
形象
李文亮
①我把小蓝车靠在岗楼的栏杆上，从兜中掏出一物，伸向配钥匙的师傅：“配把这样的钥匙，多少钱?"师傅只扫了一眼：“15块。”亏得我是有备而来的，不然还会像上次那样惊呼。前些天，在上个路口我也曾这样问过一位配钥匙的师傅，答案是“20块",当时我便惊呼起来：“配一把钥匙怎么能要20块呢?"
②看着配钥匙的师傅，我随口问道：“能不能便宜点?”这句话已是我的口头禅了，在市场买菜时要说，在网上购物时要说，就连有次坐同事的车被警察拦下要被罚款，我也这样对警察说。然而这口头禅往往收不到什么效果，对此，商户总要诉苦说：我们这也赚不了多少钱：而警察则是微微一笑，和蔼地告诉我；这罚款不是交给我个人的，咱不搞价。
③这位配钥匙的师傅抬头看了看我，笑着说：啥有啥的行情。那语气，似乎显出我的还价有多么无知与鲁莽。我便有些尴尬了，故作旷达状：“配吧配吧，15块就15块，无所谓。”其实我在心里盘算了，即便再往前骑10个岗楼，也不可能遇到10块钱配钥匙的摊主——当然，这10块钱对于我也不算小数目了，这已经是我吃一顿午餐的价钱，那种大碗的刀削面，特解馋!
④师傅接过要配的钥匙，便向墙根的机器走去。我有了闲暇，就注意起这摊子来：“配钥匙”“修自行车”"修鞋""修拉链",几块牌子竖在那里，这师傅看来厉害着呢，就像我在学校一样，既能教体育又会修电脑。配钥匙摊位的旁边半蹲着个女中学生，地上还躺着一辆自行车。我便又有些不安了，似乎当老师的却插了学生的队，不过还好，那女孩像在嘟囔外语，没顾上看我。
⑤师傅在操作那机器时，兜中的电话响了，师傅掏出电话问：“谁啊?”师傅这手机开的是免提，我在旁边也听到了，电话那头要找刚才打电话的女孩子。那女孩正要过来接听，师傅却回答：“人民医院岗楼，建设银行底下。”随即便挂断了电话。我有些恼这师傅了，为啥不让孩子跟妈妈说句话?这么冷的天。看这孩子的红色校服，我又想起了自己的女儿和自己教的学生。这时，手机上的时间催促我：已经下午两点多了，各学校早已闭了门、上开课了。我也只向校长请了半小时的假，不然的话，我也不会厚着脸皮和那孩子抢时间——孔融四岁能让梨，40岁的我常常声情并茂地在课堂上给学生们讲这故事。
⑥钥匙快配好了，衣着朴实甚至接近寒碜的孩子的母亲也赶了过来。地上躺的自行车我在车行看过的，也就二三百块钱的样子，现在街上的学生很少骑这种自行车了，尤其是中学生，那红的绿的白的黑的山地车、公路车，总一闪一闪地从面前疾驶而过，好几次晃得我差点儿从车上跳了下来。
⑦师傅吹拂着钥匙上沾着的铜屑，金灿灿的。看着辛苦的师傅、想到自己的职业，我忽又埋怨起自己来，这么冷的天，师傅在户外冰凉的机器上手套也不戴就给我配钥匙，我还要因为几块钱跟人家搞价，枉自还算是个读书人，这形象光辉吗?我在心里又埋怨起自己来。
⑧师傅给那母女介绍车胎的情况：换普通的车胎需要多少钱，换好点的车胎需要多少钱。那孩子始终没说一句话，只是一边听着母亲和师傅的对话，一边仍然在嘟囔着外语。母亲说，换条最便宜的吧。师傅说，最便宜的那种车胎跟牛皮纸一样薄，不经磨，三天两头要补胎。母亲想了想，说，那也换最便宣的吧。旁边的孩子还是没说一句话，她的脸红红的，不知是不是冻的缘故。
⑨我问师傅，你这里最好的车胎价钱是多少?师傅说，30块。我掏出手机直接扫了45块钱，告诉师傅，给孩子换条最好的车胎吧，安全。随即我看了看手机上的时间，跨上共享单车，回头对孩子大声说：到学校，不能迟到。
⑩这声音，不知是说给我自己的，还是说给那孩子的。
(选自2023年3月31日《山西日报》)
16.下列事件让“我”觉得自己形象不够“光辉”。请根据提示，补全相关内容。(3分)
①明明配钥匙的价格够便宜了，“我”却还要随口跟人家还价。
②明明知道15块已是最低价，“我”却
③明明在课堂上给学生讲过孔融让梨的故事，“我”却
④明明师傅配钥匙这么辛苦，“我”却
17.第②段中的插叙有怎样的作用?(3分)
18.第⑥段为什么要列举自行车的颜色和种类?(3分)
19、最后况：还声音，不知是说给我自己的，还是说给那孩子的。"你认为是说给谁的?为什么？（3分）
20. 我”直接为女孩买最好车胎之举，虽有点出人意料，但在情理之中。请简述理由。(4分)
江苏省镇江市2022年中考语文试卷
（四）（共16分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
灯光
梅子涵
①我是分外恋光的。
②阴雨日的白天，没有阳光，我就一定是开灯，桌上的台灯必须亮着。哪怕坐在那儿发呆也要亮。有灯光的发呆，呆得心里有涟漪，一圈一圈扩数，小鱼小虾蹿得格外活跃，平凡人的喜悦、忧郁都只在一个池塘般的方圆间，有小鱼小虾一圈一圈围着，拱起温情记忆，想起还有愉快去处，一秒钟地来到，一分钟地过去，就也如小鱼小虾一样，活跃许多，蹿上蹿下。日历上的内容除了年月日、节气，还可以由自己填上去，添上光亮心情，让自己飞扬。
③大学毕业后，我建立自己的家时，母亲问我想带走什么，我指着那盏年代已久的红罩子台灯，说：“它。”小时候我在它的光下做作业，后来被它映亮着写文学，备课写讲义。它一直在我的桌上，夜晚和阴沉的白天，都亮着。
④一定有着必然性，我最早的记忆也和灯光有关。那是很小很小的时候，从那个海岛上飞来的敌人飞机轰炸发电厂，他们不想让这儿的人有灯光。那是夜晚，外祖母抱着我，对我说，毛毛，别怕。
⑤窗外的天空有交错的探照灯光。很长的灯柱划破天空，晃来晃去，一个很小的孩子，也能觉得它亮得那么有力量，觉得安全。这样的记忆也许不能说是迷人的，但是拥有了，却也迷人，是属于我的池塘里的丰富，游来游去。探照灯光保卫了我们的生命，我的长大的权利。
⑥光、灯光于我，已有自动感应，自动会亮，如影相随，也洒入我的文学文字。
⑦世界童话杰作《小王子》里的男孩子，离开他的小行星后旅行到了别的几颗小行星。一颗一颗上遇到的人，他都觉得疑惑，不可思议，甚至反感。唯一觉得可以欣赏，甚至想留下住在那儿的是那个点灯人的星球，小王子想和他成为朋友。
⑧每一个人都有自己的小池塘、小行星，待在自己的小方圆里，又和世界联系。我们这样的算作作家的人，别人以为你很有水平，其实也就是写了一些故事，讲些经历，说说心情，无论完全真实或者纯属虚构，都会传到别人眼前和耳边。亮一点，暗一些，会掀动别人不同的涟漪。明明是很艰难的岁月，有沉重和伤痕，我只选择了讲一点明亮的人和事：都真实，却温暖些，美好些，诗意充分些……难有大真理，但有小光亮！
⑨光也是可以写出来的。如同谱在旋律间，画在色彩里。
⑩我曾经去过巴黎那个小镇，踏进梵高住过的小楼，暗暗的楼梯，小小的房间，一个不大的天窗，日子贫穷，买面包的钱也不足，实在没有多少明亮，可是他却着迷地坐在麦地里画，金黄得铺天盖地！
⑪寻找光亮的角度，写出、画出光影照着的人生、世间，是文学和艺术的另一番大意义，鼓励生命和岁月，令心境明媚。
⑫在农场当知青的那些年，日子有些茫然。一间不大的平房宿舍，住下六七个人。一只暗弱的灯泡吊在房顶中央，透过帐子洒落到各人面前，只余下昏花了。有很少数的人，带了小小的台灯去，偷偷接上电线，亮在床头，那是违反规定的，可是领导们也不强行没收，眼开眼闭随它们亮着。青年人想在床头有些亮光的小心愿被宽容地照应了，只是很容易的一点儿善意，多少个夜晚就明亮和温暖。
⑬让床头亮着的人有光，眼开眼闭的人心里也有光，让人光明，自己也光明，都成光明人。恋光的何止哪一个某某人！他们是在灯光下写信给父母，读会儿书报，梦里不会只有白天哼哧哼哧地拼力劳作……
⑭我胆子不大，没敢带去，只是走过时总会羡慕地看一眼。心里美好得微微跳动。现在想起那微微的跳动，依然美好，也有些伤感。因为我每晚都是在帐子里很昏花的灯光下就着小台板读着、写着，无意地准备了未来。
⑮昏花的灯光也是光。
⑯所以也准备了今夜的写作。在老台灯的光下写着灯光。
（选自2022年4月24日《新民晚报》，有改动）
19. 根据文意，在横线上补充文字，使句意完整。
（1）阴雨日的白天，台灯的亮光，会让发呆的“我”_______________。
（2）在老台灯光下做作业的“我”，后来被它映亮着________________。
（3）小时候，窗外天空交错的探照灯光，让“我”_________________。
（4）农场知青宿舍帐子里很昏花的灯光，让“我”_________________。
20. 文中什么写小王子想和点灯人成为朋友？
21. 联系上下文，揣摩文中划线句，回答括号中的问题。
（1）可是他却着迷地坐在麦地里画，金黄得铺天盖地！（此句感叹号表惊叹。作者因何而惊叹？请说出两点原因。）
（2）心里美好得微微跳动。（“我”心里为什么感到“美好”？）
22. 文章以“在老台灯的光下写着灯光”结尾，有何用意？
江苏省镇江市2021年中考语文试卷
（四）阅读下面的文章，完成17～21题。（共16分）
我坐了木船
叶圣陶
①从重庆到汉口，我坐了木船。
②木船危险，当然知道。一路上数不清的滩，礁石随处都是，要出事，随时可以出。还有盗匪——实在是最可怜的同胞，他们种地没得吃，有力气没处出卖， 当了兵经常饿肚皮，无可奈何只好出此下策。——假如遇见了，把铺盖或者身上衣服带下去，也是异常难处的事儿。
③但是，回转来想，从前没有轮船，没有飞机，历来走川江的人都坐木船。就是如今，上上下下的还有许多人在那里坐木船，如果统计起来，人数该比坐轮船坐飞机的多。人家可以坐，我就不能坐吗？我又不比人家高贵。至于危险，不考虑也罢。轮船飞机就不危险吗？安步当车似乎最稳妥了，可是人家屋檐边也可以掉下一张瓦片来。要绝对避免危险就莫要做人。
④要坐轮船坐飞机，自然也有办法。只要往各方去请托，找关系，或者干脆买张黑票。先说黑票，且不谈付出超过定额的钱，力有不及，心有不甘，单单一个“黑”字，就叫你不愿领教。“黑”字表示作弊，表示越出常轨。你买黑票，无异同作弊，赞助越出常轨。一个人既不能独立转移风气，也该在消极方面有所自守，邦同作弊，赞助越出常轨的事儿，总可以免了吧，——这自然是书生之见①，不免通达的人一笑。
⑤再说请托找关系，听人家说他们的经验，简直与谋差使一样的麻烦。在传达室恭候，在会客室恭候，幸而见了那要见的人，他听说你要设法买船票，或是飞机票，爱理不理的答复你说，“困难呢……下个星期再来打听吧……”于是你觉得好像有一线希望，又好像毫无把握，只得挨到下星期再去。跑了不知多少趟，总算有眉目了，又得往这一处签字，那一处盖章，看种种的脸色，候种种的传唤，为的是得一份充分的证据，可以去换张票子。票子到手，身分可以改变了，什么机关的部属，什么长的秘书，什么人的本人或是父亲，或者姓名仍旧，或者必须改名换姓，总之要与你自己暂时脱离关系。最有味的是冒充什么部的士兵，非但改名换姓，还得穿上灰布棉军服，腰间束条皮带。我听了这些，就死了请托找关系的念头。即使饿得要死，也不定要去奉承颜色谋差使，为了一张票子去求教人家，不说我自己犯不着，人家也太费心。重庆的路又那么难走，公共汽车站排队往往等上一个半钟头，天天为了票子去跑，实在吃不消。再说与自己暂时脱离关系，换上他人的身分，虽然人家不大爱惜名气，我可不愿滥用那些那些名气。我不是部属，不是秘书，不是某人，不是某人的父亲，我是我。我毫无成就，样样不长进，我可不愿与任何人易地而处，无论长期的或是暂时的。为了走一趟路，必须易地而处，在我总觉着像被剥夺了什么似的。至于穿灰布棉衣更为难了，为了走一趟路才穿上那套衣服，岂不亵渎了那套衣服？亵渎的人固然不少，我可总不忍——这一套又是书生之见。
⑥抱着书生之见，我决定坐木船。木船比不上轮船，更比不上飞机，千真万确。可是绝对不用找关系，也无所谓黑票。你要船，找运输行，或者自己到码头上去找，找着了，言明价钱，多少钱坐到汉口，每块钱花得明明白白。在这一点上，我觉得木船好极了(15)，我可以不说一句讨情的话，不看一副难看的嘴脸，堂堂正正的凭我的身分东西归。这是大多数坐轮船坐飞机的朋友办不到的，我可有这种骄傲。
⑦决定了之后，有两位朋友特来劝阻，一位从李家沱，一位从柏滨，不怕水程跋涉，为的是关爱我，瞧得起我。他们说了种种理由，预想了种种可能的障害，结末说，还是再考虑一下的好。我真感谢他们，当然不敢说不必再行考虑，只好带玩笑的说，“吉人天相，“安慰他们激动的心情。现在，他们接到我平安到达的消息了，他们也真的安慰了。
（原载1946年4月7日《消息半周刊》第1期，有修改）
【注释】①书生之见：指读书人不切实际或不合时宜的见解。
17.文中有个词语直接传达出“我坐了木船”所蕴含的主要情感，该词语是“ ▲ ”。（2分）
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18.根据文章内容，补全“我坐了木船”的理由。（3分）
① 。
② 。
③不愿为买票请托找关系。
④ 。
19.作者为什么将自己的观点多次说成“书生之见”？（3分）
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20.如何理解第⑤段中划线句的含义？（4分）
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21.文章最后一段交代“两位朋友特来劝阻”和“我”的回应，有哪些深层含义？（4分）
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文学类文本阅读
江苏省镇江市2023年中考语文试卷
(四)阅读下面的文章，完成16～20题。(共16分)
形象
李文亮
①我把小蓝车靠在岗楼的栏杆上，从兜中掏出一物，伸向配钥匙的师傅：“配把这样的钥匙，多少钱?"师傅只扫了一眼：“15块。”亏得我是有备而来的，不然还会像上次那样惊呼。前些天，在上个路口我也曾这样问过一位配钥匙的师傅，答案是“20块",当时我便惊呼起来：“配一把钥匙怎么能要20块呢?"
②看着配钥匙的师傅，我随口问道：“能不能便宜点?”这句话已是我的口头禅了，在市场买菜时要说，在网上购物时要说，就连有次坐同事的车被警察拦下要被罚款，我也这样对警察说。然而这口头禅往往收不到什么效果，对此，商户总要诉苦说：我们这也赚不了多少钱：而警察则是微微一笑，和蔼地告诉我；这罚款不是交给我个人的，咱不搞价。
③这位配钥匙的师傅抬头看了看我，笑着说：啥有啥的行情。那语气，似乎显出我的还价有多么无知与鲁莽。我便有些尴尬了，故作旷达状：“配吧配吧，15块就15块，无所谓。”其实我在心里盘算了，即便再往前骑10个岗楼，也不可能遇到10块钱配钥匙的摊主——当然，这10块钱对于我也不算小数目了，这已经是我吃一顿午餐的价钱，那种大碗的刀削面，特解馋!
④师傅接过要配的钥匙，便向墙根的机器走去。我有了闲暇，就注意起这摊子来：“配钥匙”“修自行车”"修鞋""修拉链",几块牌子竖在那里，这师傅看来厉害着呢，就像我在学校一样，既能教体育又会修电脑。配钥匙摊位的旁边半蹲着个女中学生，地上还躺着一辆自行车。我便又有些不安了，似乎当老师的却插了学生的队，不过还好，那女孩像在嘟囔外语，没顾上看我。
⑤师傅在操作那机器时，兜中的电话响了，师傅掏出电话问：“谁啊?”师傅这手机开的是免提，我在旁边也听到了，电话那头要找刚才打电话的女孩子。那女孩正要过来接听，师傅却回答：“人民医院岗楼，建设银行底下。”随即便挂断了电话。我有些恼这师傅了，为啥不让孩子跟妈妈说句话?这么冷的天。看这孩子的红色校服，我又想起了自己的女儿和自己教的学生。这时，手机上的时间催促我：已经下午两点多了，各学校早已闭了门、上开课了。我也只向校长请了半小时的假，不然的话，我也不会厚着脸皮和那孩子抢时间——孔融四岁能让梨，40岁的我常常声情并茂地在课堂上给学生们讲这故事。
⑥钥匙快配好了，衣着朴实甚至接近寒碜的孩子的母亲也赶了过来。地上躺的自行车我在车行看过的，也就二三百块钱的样子，现在街上的学生很少骑这种自行车了，尤其是中学生，那红的绿的白的黑的山地车、公路车，总一闪一闪地从面前疾驶而过，好几次晃得我差点儿从车上跳了下来。
⑦师傅吹拂着钥匙上沾着的铜屑，金灿灿的。看着辛苦的师傅、想到自己的职业，我忽又埋怨起自己来，这么冷的天，师傅在户外冰凉的机器上手套也不戴就给我配钥匙，我还要因为几块钱跟人家搞价，枉自还算是个读书人，这形象光辉吗?我在心里又埋怨起自己来。
⑧师傅给那母女介绍车胎的情况：换普通的车胎需要多少钱，换好点的车胎需要多少钱。那孩子始终没说一句话，只是一边听着母亲和师傅的对话，一边仍然在嘟囔着外语。母亲说，换条最便宜的吧。师傅说，最便宜的那种车胎跟牛皮纸一样薄，不经磨，三天两头要补胎。母亲想了想，说，那也换最便宣的吧。旁边的孩子还是没说一句话，她的脸红红的，不知是不是冻的缘故。
⑨我问师傅，你这里最好的车胎价钱是多少?师傅说，30块。我掏出手机直接扫了45块钱，告诉师傅，给孩子换条最好的车胎吧，安全。随即我看了看手机上的时间，跨上共享单车，回头对孩子大声说：到学校，不能迟到。
⑩这声音，不知是说给我自己的，还是说给那孩子的。
(选自2023年3月31日《山西日报》)
16.下列事件让“我”觉得自己形象不够“光辉”。请根据提示，补全相关内容。(3分)
①明明配钥匙的价格够便宜了，“我”却还要随口跟人家还价。
②明明知道15块已是最低价，“我”却
③明明在课堂上给学生讲过孔融让梨的故事，“我”却
④明明师傅配钥匙这么辛苦，“我”却
17.第②段中的插叙有怎样的作用?(3分)
18.第⑥段为什么要列举自行车的颜色和种类?(3分)
19、最后况：还声音，不知是说给我自己的，还是说给那孩子的。"你认为是说给谁的?为什么？（3分）
21. 我”直接为女孩买最好车胎之举，虽有点出人意料，但在情理之中。请简述理由。(4分)
【分析】本文记叙了“我”配钥匙的故事：“我”因为配一把钥匙要15块钱向摊主搞价而感到形象不佳；“我”为自己厚着脸皮和那等着修车的女孩子抢时间而感到羞愧；女孩妈妈来到坚持要给女孩的自行车换最便宜的车胎，“我”主动为女孩付款换最好的车胎。从为几块钱讨价还价到主动为女孩付款几十块换最好的车胎，表现了“我”以为平凡的人民教师关爱学生的美德和为师的崇高的责任感。
【解答】（1）本题考查内容理解与概括。
②根据提示“明明知道15块已是最低价”和关键句“其实我在心里盘算了，即便再往前骑10个岗楼，也不可能遇到10块钱配钥匙的摊主——当然，这10块钱对于我也不算小数目了，这已经是我吃一顿午餐的价钱，那种大碗的刀削面，特解馋”可确定答案：还在心里盘算着。
③根据提示“明明在课堂上给学生讲过孔融让梨的故事”和关键句“我也只向校长请了半小时的假，不然的话，我也不会厚着脸皮和那孩子抢时间——孔融四岁能让梨，40岁的我常常声情并茂地在课堂上给学生们讲这故事”可确定答案：还厚着脸皮和那孩子抢时间。
④根据提示“明明师傅配钥匙这么辛苦”和关键句“看着辛苦的师傅、想到自己的职业，我忽又埋怨起自己来，这么冷的天，师傅在户外冰凉的机器上手套也不戴就给我配钥匙，我还要因为几块钱跟人家搞价，枉自还算是个读书人，这形象光辉吗？我在心里又埋怨起自己来”可确定答案：还要因为几块钱跟人家搞价。
（2）本题考查插叙的作用。
根据“这句话已是我的口头禅了，在市场买菜时要说，在网上购物时要说，就连有次坐同事的车被警察拦下要被罚款，我也这样对警察说。然而这口头禅往往收不到什么效果，对此，商户总要诉苦说：我们这也赚不了多少钱；而警察则是微微一笑，和蔼地告诉我：这罚款不是交给我个人的，咱不搞价”可知，这段话列举事例表明“能不能便宜点”这句话已是我的口头禅了（或“讨价还价，斤斤计较已经成为‘我’的习惯行为”），暗示自己已沾染市侩气，却并没察觉，为后面形象意识的觉醒作了铺垫（或“与后面形象的转变形成对比”）。
（3）本题考查情节的作用。
根据“地上躺的自行车我在车行看过的，也就二三百块钱的样子，现在街上的学生很少骑这种自行车了，尤其是中学生，那红的绿的白的黑的山地车、公路车，总一闪一闪地从面前疾驶而过，好几次晃得我差点儿从车上跳了下来”可知，这段话描写了许多中学生所骑的自行车的种类和华丽的样子，表明中学生物质条件普遍较好，运用对比的修辞方法，突出小女孩家境贫寒，引发“我”的同情，为下文“我”给女孩买最好车胎作铺垫。
（4）本题考查句子含义。
根据情景可知，“这时，手机上的时间催促我：已经下午两点多了，各学校早已闭了门、上开课了。我也只向校长请了半小时的假”，而“那孩子始终没说一句话，只是一边听着母亲和师傅的对话，一边仍然在嘟囔着外语”。因此，“到学校，不能迟到”既是学生，也是教师的纪律，因此是说给自己和孩子的。关心学生既是教师的本职，同时也是告诫自己，要不断完善自己的形象，不断向上向善。
（5）本题考查人物形象和情节评析。
根据“看着辛苦的师傅、想到自己的职业，我忽又埋怨起自己来，这么冷的天，师傅在户外冰凉的机器上手套也不戴就给我配钥匙，我还要因为几块钱跟人家搞价，枉自还算是个读书人，这形象光辉吗？我在心里又埋怨起自己来”可知，虽然讨价还价已成习惯，但看到师傅工作如此辛苦，“我”却还要搞价，产生了“读书人”的羞耻之感；根据“这么冷的天。看这孩子的红色校服，我又想起了自己的女儿和自己教的学生”可知，女孩的校服让“我”想起自己的女儿和学生，做家长的关爱之情与做教师的责任感油然而生，心生同情、慷慨解囊就在情理之中了。
答案：
（1）②还在心里盘算着。
③还厚着脸皮和那孩子抢时间。
④还要因为几块钱跟人家搞价。
（2）列举事例表明“能不能便宜点”这句话已是我的口头禅了（或“讨价还价，斤斤计较已经成为‘我’的习惯行为”），暗示自己已沾染市侩气，却并没察觉，为后面形象意识的觉醒作了铺垫（或“与后面形象的转变形成对比”）。
（3）表明中学生物质条件普遍较好，突出小女孩家境贫寒，引发“我”的同情，为下文“我”给女孩买最好车胎作铺垫。
（4）“到学校，不能迟到。”这既是学生，也是教师的纪律，因此是说给自己和孩子的。关心学生既是教师的本职，同时也是告诫自己，要不断完善自己的形象，不断向上向善。
（5）虽然讨价还价已成习惯，但看到师傅工作如此辛苦，“我”却还要搞价，产生了“读书人”的羞耻之感，女孩的校服让“我”想起自己的女儿和学生，做家长的关爱之情与做教师的责任感油然而生，心生同情、慷慨解囊就在情理之中了。
江苏省镇江市2022年中考语文试卷
（四）（共16分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
灯光
梅子涵
①我是分外恋光的。
②阴雨日的白天，没有阳光，我就一定是开灯，桌上的台灯必须亮着。哪怕坐在那儿发呆也要亮。有灯光的发呆，呆得心里有涟漪，一圈一圈扩数，小鱼小虾蹿得格外活跃，平凡人的喜悦、忧郁都只在一个池塘般的方圆间，有小鱼小虾一圈一圈围着，拱起温情记忆，想起还有愉快去处，一秒钟地来到，一分钟地过去，就也如小鱼小虾一样，活跃许多，蹿上蹿下。日历上的内容除了年月日、节气，还可以由自己填上去，添上光亮心情，让自己飞扬。
③大学毕业后，我建立自己的家时，母亲问我想带走什么，我指着那盏年代已久的红罩子台灯，说：“它。”小时候我在它的光下做作业，后来被它映亮着写文学，备课写讲义。它一直在我的桌上，夜晚和阴沉的白天，都亮着。
④一定有着必然性，我最早的记忆也和灯光有关。那是很小很小的时候，从那个海岛上飞来的敌人飞机轰炸发电厂，他们不想让这儿的人有灯光。那是夜晚，外祖母抱着我，对我说，毛毛，别怕。
⑤窗外的天空有交错的探照灯光。很长的灯柱划破天空，晃来晃去，一个很小的孩子，也能觉得它亮得那么有力量，觉得安全。这样的记忆也许不能说是迷人的，但是拥有了，却也迷人，是属于我的池塘里的丰富，游来游去。探照灯光保卫了我们的生命，我的长大的权利。
⑥光、灯光于我，已有自动感应，自动会亮，如影相随，也洒入我的文学文字。
⑦世界童话杰作《小王子》里的男孩子，离开他的小行星后旅行到了别的几颗小行星。一颗一颗上遇到的人，他都觉得疑惑，不可思议，甚至反感。唯一觉得可以欣赏，甚至想留下住在那儿的是那个点灯人的星球，小王子想和他成为朋友。
⑧每一个人都有自己的小池塘、小行星，待在自己的小方圆里，又和世界联系。我们这样的算作作家的人，别人以为你很有水平，其实也就是写了一些故事，讲些经历，说说心情，无论完全真实或者纯属虚构，都会传到别人眼前和耳边。亮一点，暗一些，会掀动别人不同的涟漪。明明是很艰难的岁月，有沉重和伤痕，我只选择了讲一点明亮的人和事：都真实，却温暖些，美好些，诗意充分些……难有大真理，但有小光亮！
⑨光也是可以写出来的。如同谱在旋律间，画在色彩里。
⑩我曾经去过巴黎那个小镇，踏进梵高住过的小楼，暗暗的楼梯，小小的房间，一个不大的天窗，日子贫穷，买面包的钱也不足，实在没有多少明亮，可是他却着迷地坐在麦地里画，金黄得铺天盖地！
⑪寻找光亮的角度，写出、画出光影照着的人生、世间，是文学和艺术的另一番大意义，鼓励生命和岁月，令心境明媚。
⑫在农场当知青的那些年，日子有些茫然。一间不大的平房宿舍，住下六七个人。一只暗弱的灯泡吊在房顶中央，透过帐子洒落到各人面前，只余下昏花了。有很少数的人，带了小小的台灯去，偷偷接上电线，亮在床头，那是违反规定的，可是领导们也不强行没收，眼开眼闭随它们亮着。青年人想在床头有些亮光的小心愿被宽容地照应了，只是很容易的一点儿善意，多少个夜晚就明亮和温暖。
⑬让床头亮着的人有光，眼开眼闭的人心里也有光，让人光明，自己也光明，都成光明人。恋光的何止哪一个某某人！他们是在灯光下写信给父母，读会儿书报，梦里不会只有白天哼哧哼哧地拼力劳作……
⑭我胆子不大，没敢带去，只是走过时总会羡慕地看一眼。心里美好得微微跳动。现在想起那微微的跳动，依然美好，也有些伤感。因为我每晚都是在帐子里很昏花的灯光下就着小台板读着、写着，无意地准备了未来。
⑮昏花的灯光也是光。
⑯所以也准备了今夜的写作。在老台灯的光下写着灯光。
（选自2022年4月24日《新民晚报》，有改动）
19. 根据文意，在横线上补充文字，使句意完整。
（1）阴雨日的白天，台灯的亮光，会让发呆的“我”_______________。
（2）在老台灯光下做作业的“我”，后来被它映亮着________________。
（3）小时候，窗外天空交错的探照灯光，让“我”_________________。
（4）农场知青宿舍帐子里很昏花的灯光，让“我”_________________。
20. 文中什么写小王子想和点灯人成为朋友？
21. 联系上下文，揣摩文中划线句，回答括号中的问题。
（1）可是他却着迷地坐在麦地里画，金黄得铺天盖地！（此句感叹号表惊叹。作者因何而惊叹？请说出两点原因。）
（2）心里美好得微微跳动。（“我”心里为什么感到“美好”？）
22. 文章以“在老台灯的光下写着灯光”结尾，有何用意？
【答案】19. ①. 有温情回忆（或“心生喜悦的涟漪”） ②. 写文学，备课写讲义 ③. 觉得它亮得那么有力量，觉得安全 ④. 能够读写（或者“就着小台板读着、写着，无意地准备了未来”）
20. 既寓指生活中的人们需要光（或“小王子对光的向往”），也表达了生活中的“点灯人”对他人有重要意义（或“点灯人对小王子有着重要影响”），从而自然引出下文中的各类“点灯人”（作家、画家等人）。（意思对即可）
21. （1）贫穷的梵高，居然完全沉迷于绘画之中；生活中没有光亮的人，居然绘出照亮世间的光影（或“居然心中一片光明”）。（意思对即可）
（2）感受到“青年人想在床头有些亮光的小心愿”；感受到“眼开眼闭的人心里也有光”（或“青年人想在床头有些亮光的小心愿被宽容地照应了”，或“感受到领导心中也有光”）；认识到“恋光的何止哪一个某某人”（或“从而认识到每个人都有恋光心理”）。（意思对即可）
22. 强调写作情景，既是点题，也照应前文那盏老台灯“一直在我桌上，夜晚和阴沉的白天，都亮着”的叙述，更包含深意；表明自己要将灯光撒入文学文字（或“正践行‘寻找光亮的角度，写出光影照着的人生，鼓励生命和岁月，令心境明媚’的创作理念”），通过此文给人们传递“小光亮”（或“启发人们要做点灯人”）。（意思对即可）
【解析】
【19题详解】
本题考查信息的筛选与概括。
根据第②自然段“阴雨日的白天，没有阳光，我就一定是开灯，桌上的台灯必须亮着。哪怕坐在那儿发呆也要亮。有灯光的发呆，呆得心里有涟漪，……平凡人的喜悦、忧郁都只在一个池塘般的方圆间，有小鱼小虾一圈一圈围着，拱起温情记忆，想起还有愉快去处”可概括出答案：有温情回忆（或“心生喜悦的涟漪”）；
根据第③自然段“小时候我在它的光下做作业，后来被它映亮着写文学，备课写讲义”可概括出答案：写文学，备课写讲义；
根据第⑤自然段“窗外的天空有交错的探照灯光。很长的灯柱划破天空，晃来晃去，一个很小的孩子，也能觉得它亮得那么有力量，觉得安全”可概括得出答案：觉得它亮得那么有力量，觉得安全；
根据第⑭自然段“因为我每晚都是在帐子里很昏花的灯光下就着小台板读着、写着，无意地准备了未来”可概括出答案：能够读写（或者“就着小台板读着、写着，无意地准备了未来”）。
【20题详解】
本题考查语段的作用，可从内容和结构两个方面分析。
根据第⑦自然段“唯一觉得可以欣赏，甚至想留下住在那儿的是那个点灯人的星球，小王子想和他成为朋友”分析可知，内容上，“点灯人”象征着生活中的光，写出了小王子对光的向往，也写出了点灯人对于人们的重要意义。结构上，写出灯光的重要性，进而自然引出下文中的各类“点灯人”（作家、画家等人）。
【21题详解】
本题考查语句含义理解。
（1）根据第⑩自然段“暗暗的楼梯，小小的房间，一个不大的天窗，日子贫穷，买面包的钱也不足实，在没有多少明亮”可知，梵高生活的环境贫穷又黑暗，没有太多光亮；“可是他却着迷地坐在麦地里画，金黄得铺天盖地”，“着迷”一词写出了梵高完全沉迷在绘画之中，贫穷的梵高完全沉迷在绘画之中让作者惊叹。“金黄得铺天盖地”写出了梵高的绘画光辉灿烂，光芒无限，生活中没有光亮的人，居然绘出照亮世间的光影，这让作者惊叹。据此分析作答。
（2）根据第⑫自然段“青年人想在床头有些亮光的小心愿被宽容地照应了，只是很容易的一点儿善意，多少个夜晚就明亮和温暖”“让床头亮着的人有光，眼开眼闭的人心里也有光”可得出答案要点：感受到“青年人想在床头有些亮光的小心愿”；感受到“眼开眼闭的人心里也有光”；根据第⑬自然段“恋光的何止哪一个某某人！他们是在灯光下写信给父母……”可概括出答案：认识到“恋光的何止哪一个某某人”“从而认识到每个人都有恋光心理”。
【22题详解】
本题考查结尾句作用。
“在老台灯的光下写着灯光”强调了写作情景——在老台灯的光下；“写着灯光”照应题目，点出主题；与第③自然段“小时候我在它的光下做作业，后来被它映亮着写文学，备课写讲义。它一直在我的桌上，夜晚和阴沉的白天，都亮着”的叙述照应。“写着灯光”，意思是要将灯光撒入文学文字，让文学散发光明的力量，写出、画出光影照着的人生、世间，鼓励生命和岁月，令心境明媚。启示人们要传递光亮，做点灯人。
江苏省镇江市2021年中考语文试卷
（四）阅读下面的文章，完成17～21题。（共16分）
我坐了木船
叶圣陶
①从重庆到汉口，我坐了木船。
②木船危险，当然知道。一路上数不清的滩，礁石随处都是，要出事，随时可以出。还有盗匪——实在是最可怜的同胞，他们种地没得吃，有力气没处出卖， 当了兵经常饿肚皮，无可奈何只好出此下策。——假如遇见了，把铺盖或者身上衣服带下去，也是异常难处的事儿。
③但是，回转来想，从前没有轮船，没有飞机，历来走川江的人都坐木船。就是如今，上上下下的还有许多人在那里坐木船，如果统计起来，人数该比坐轮船坐飞机的多。人家可以坐，我就不能坐吗？我又不比人家高贵。至于危险，不考虑也罢。轮船飞机就不危险吗？安步当车似乎最稳妥了，可是人家屋檐边也可以掉下一张瓦片来。要绝对避免危险就莫要做人。
④要坐轮船坐飞机，自然也有办法。只要往各方去请托，找关系，或者干脆买张黑票。先说黑票，且不谈付出超过定额的钱，力有不及，心有不甘，单单一个“黑”字，就叫你不愿领教。“黑”字表示作弊，表示越出常轨。你买黑票，无异同作弊，赞助越出常轨。一个人既不能独立转移风气，也该在消极方面有所自守，邦同作弊，赞助越出常轨的事儿，总可以免了吧，——这自然是书生之见①，不免通达的人一笑。
⑤再说请托找关系，听人家说他们的经验，简直与谋差使一样的麻烦。在传达室恭候，在会客室恭候，幸而见了那要见的人，他听说你要设法买船票，或是飞机票，爱理不理的答复你说，“困难呢……下个星期再来打听吧……”于是你觉得好像有一线希望，又好像毫无把握，只得挨到下星期再去。跑了不知多少趟，总算有眉目了，又得往这一处签字，那一处盖章，看种种的脸色，候种种的传唤，为的是得一份充分的证据，可以去换张票子。票子到手，身分可以改变了，什么机关的部属，什么长的秘书，什么人的本人或是父亲，或者姓名仍旧，或者必须改名换姓，总之要与你自己暂时脱离关系。最有味的是冒充什么部的士兵，非但改名换姓，还得穿上灰布棉军服，腰间束条皮带。我听了这些，就死了请托找关系的念头。即使饿得要死，也不定要去奉承颜色谋差使，为了一张票子去求教人家，不说我自己犯不着，人家也太费心。重庆的路又那么难走，公共汽车站排队往往等上一个半钟头，天天为了票子去跑，实在吃不消。再说与自己暂时脱离关系，换上他人的身分，虽然人家不大爱惜名气，我可不愿滥用那些那些名气。我不是部属，不是秘书，不是某人，不是某人的父亲，我是我。我毫无成就，样样不长进，我可不愿与任何人易地而处，无论长期的或是暂时的。为了走一趟路，必须易地而处，在我总觉着像被剥夺了什么似的。至于穿灰布棉衣更为难了，为了走一趟路才穿上那套衣服，岂不亵渎了那套衣服？亵渎的人固然不少，我可总不忍——这一套又是书生之见。
⑥抱着书生之见，我决定坐木船。木船比不上轮船，更比不上飞机，千真万确。可是绝对不用找关系，也无所谓黑票。你要船，找运输行，或者自己到码头上去找，找着了，言明价钱，多少钱坐到汉口，每块钱花得明明白白。在这一点上，我觉得木船好极了(15)，我可以不说一句讨情的话，不看一副难看的嘴脸，堂堂正正的凭我的身分东西归。这是大多数坐轮船坐飞机的朋友办不到的，我可有这种骄傲。
⑦决定了之后，有两位朋友特来劝阻，一位从李家沱，一位从柏滨，不怕水程跋涉，为的是关爱我，瞧得起我。他们说了种种理由，预想了种种可能的障害，结末说，还是再考虑一下的好。我真感谢他们，当然不敢说不必再行考虑，只好带玩笑的说，“吉人天相，“安慰他们激动的心情。现在，他们接到我平安到达的消息了，他们也真的安慰了。
（原载1946年4月7日《消息半周刊》第1期，有修改）
【注释】①书生之见：指读书人不切实际或不合时宜的见解。
17.文中有个词语直接传达出“我坐了木船”所蕴含的主要情感，该词语是“ ▲ ”。（2分）
______________________________________________________________________________
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18.根据文章内容，补全“我坐了木船”的理由。（3分）
① 。
② 。
③不愿为买票请托找关系。
④ 。
19.作者为什么将自己的观点多次说成“书生之见”？（3分）
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20.如何理解第⑤段中划线句的含义？（4分）
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21.文章最后一段交代“两位朋友特来劝阻”和“我”的回应，有哪些深层含义？（4分）
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【分析】文章写了“我”从重庆到汉口，坐木船的种种理由，从中表达对当时腐朽、不平等社会现实的不满和批判，表达了自己不随波逐流，与世俗同流合污的态度。
【解答】（1）本题考查信息筛选。题干要求找出能直接传达坐木船情感的词语，通读文章，由第⑥段“这是大多数坐轮船坐飞机的朋友办不到的，我可有这种骄傲可知，“我”为能坐木船感到骄傲。
（2）本题考查内容理解和概括。“不愿为买票请托找关系”出现在第⑤段，由此其他理由应该分布在前后段落中，从第③段“就是如今，上上下下的还有许多人在那里坐木船”“人家可以坐，我就不能坐吗”可知坐木船的一个理由是：还有许多人坐木船；从第④段“先说黑票，且不谈付出超过定额的钱，力有不及，心有不甘，单单一个黑字，就叫你不愿领教”可知作者第二个理由是并不愿买黑票；从第⑥段“我觉得坐木船可以不说一句讨情的话，不看一副难看的嘴脸，堂堂正正凭我的身份东归”可知最后一个理由是：可以堂堂正正凭“我”的身份东归。
（3）本题考查作者观点态度的理解。从“这自然是书生之见，不值通达的人一笑”“这一套又是书生之见”可以看出“我”的观点并不受主流的认可，但自己认为是正确的，表达了自己不随波逐流，与世俗同流合污的态度。
（4）本题考查重点句子的含义。用四个“不是”说明只有有身份的人才能买到飞机票、轮船票，而“我”不是达官贵人；用“我是我”表明“我”的坚定，“我”不愿意和自己脱离关系，换上他人身份，借这句话表达对当时腐朽、不平等社会现实的不满和批判。
（5）本题考查段落内容的理解和分析。解答时可以分析交代的内容以及包含的情感。由两位朋友从很远的地方，不怕水程跋水向“我”说了种种理由，预想了种种可能的障碍，可以看出坐木船是真的危险，同时说明“请托找关系”在当时很常见，人们已经习以为常；“当然不敢说不必再考虑，只好带玩笑的说‘吉人天相’，安慰他们激动的心情”说明“我”对安全到达汉口的自信；“现在，他们接到我平安到达的消息了，他们也真的安慰了”包含了“我”以堂堂正正身份东归的骄傲。
答案：
（1）骄傲
（2）①历来走川江的人都坐木船（或“如今还有许多人在那里坐木船”，或“人家能坐木船，我也能坐”）；②不愿买黑票；③可以堂堂正正凭自己的身份东归。
（3 ）表明“我”的观点不合时宜，但自信是正确的；表达绝不随波逐流的态度。
（4 ）①只有达官贵人（或“有身份人”）才能买到船票或飞机票，普通人要想买到船票或飞机票，必须换上别人的身份；②表明坚决不愿改变自己身份，坚决不愿滥用别人名气（或“洁身自好，不愿随波逐流”，或“爱惜自己声名”，）；③表达对当时腐朽、不平等社会现实的愤激之情。
（5）①坐木船确实危险；②“请托找关系”非常普遍，人们习以为常；③“我”决定坐木船的态度坚定（或“坐木船也能够顺利到达汉口的自信”）；④有堂堂正正坐了木船抵达汉口的自豪。
【点评】要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
文学类文本阅读
江苏省镇江市2023年中考语文试卷
(四)阅读下面的文章，完成16～20题。(共16分)
形象
李文亮
①我把小蓝车靠在岗楼的栏杆上，从兜中掏出一物，伸向配钥匙的师傅：“配把这样的钥匙，多少钱?"师傅只扫了一眼：“15块。”亏得我是有备而来的，不然还会像上次那样惊呼。前些天，在上个路口我也曾这样问过一位配钥匙的师傅，答案是“20块",当时我便惊呼起来：“配一把钥匙怎么能要20块呢?"
②看着配钥匙的师傅，我随口问道：“能不能便宜点?”这句话已是我的口头禅了，在市场买菜时要说，在网上购物时要说，就连有次坐同事的车被警察拦下要被罚款，我也这样对警察说。然而这口头禅往往收不到什么效果，对此，商户总要诉苦说：我们这也赚不了多少钱：而警察则是微微一笑，和蔼地告诉我；这罚款不是交给我个人的，咱不搞价。
③这位配钥匙的师傅抬头看了看我，笑着说：啥有啥的行情。那语气，似乎显出我的还价有多么无知与鲁莽。我便有些尴尬了，故作旷达状：“配吧配吧，15块就15块，无所谓。”其实我在心里盘算了，即便再往前骑10个岗楼，也不可能遇到10块钱配钥匙的摊主——当然，这10块钱对于我也不算小数目了，这已经是我吃一顿午餐的价钱，那种大碗的刀削面，特解馋!
④师傅接过要配的钥匙，便向墙根的机器走去。我有了闲暇，就注意起这摊子来：“配钥匙”“修自行车”"修鞋""修拉链",几块牌子竖在那里，这师傅看来厉害着呢，就像我在学校一样，既能教体育又会修电脑。配钥匙摊位的旁边半蹲着个女中学生，地上还躺着一辆自行车。我便又有些不安了，似乎当老师的却插了学生的队，不过还好，那女孩像在嘟囔外语，没顾上看我。
⑤师傅在操作那机器时，兜中的电话响了，师傅掏出电话问：“谁啊?”师傅这手机开的是免提，我在旁边也听到了，电话那头要找刚才打电话的女孩子。那女孩正要过来接听，师傅却回答：“人民医院岗楼，建设银行底下。”随即便挂断了电话。我有些恼这师傅了，为啥不让孩子跟妈妈说句话?这么冷的天。看这孩子的红色校服，我又想起了自己的女儿和自己教的学生。这时，手机上的时间催促我：已经下午两点多了，各学校早已闭了门、上开课了。我也只向校长请了半小时的假，不然的话，我也不会厚着脸皮和那孩子抢时间——孔融四岁能让梨，40岁的我常常声情并茂地在课堂上给学生们讲这故事。
⑥钥匙快配好了，衣着朴实甚至接近寒碜的孩子的母亲也赶了过来。地上躺的自行车我在车行看过的，也就二三百块钱的样子，现在街上的学生很少骑这种自行车了，尤其是中学生，那红的绿的白的黑的山地车、公路车，总一闪一闪地从面前疾驶而过，好几次晃得我差点儿从车上跳了下来。
⑦师傅吹拂着钥匙上沾着的铜屑，金灿灿的。看着辛苦的师傅、想到自己的职业，我忽又埋怨起自己来，这么冷的天，师傅在户外冰凉的机器上手套也不戴就给我配钥匙，我还要因为几块钱跟人家搞价，枉自还算是个读书人，这形象光辉吗?我在心里又埋怨起自己来。
⑧师傅给那母女介绍车胎的情况：换普通的车胎需要多少钱，换好点的车胎需要多少钱。那孩子始终没说一句话，只是一边听着母亲和师傅的对话，一边仍然在嘟囔着外语。母亲说，换条最便宜的吧。师傅说，最便宜的那种车胎跟牛皮纸一样薄，不经磨，三天两头要补胎。母亲想了想，说，那也换最便宣的吧。旁边的孩子还是没说一句话，她的脸红红的，不知是不是冻的缘故。
⑨我问师傅，你这里最好的车胎价钱是多少?师傅说，30块。我掏出手机直接扫了45块钱，告诉师傅，给孩子换条最好的车胎吧，安全。随即我看了看手机上的时间，跨上共享单车，回头对孩子大声说：到学校，不能迟到。
⑩这声音，不知是说给我自己的，还是说给那孩子的。
(选自2023年3月31日《山西日报》)
16.下列事件让“我”觉得自己形象不够“光辉”。请根据提示，补全相关内容。(3分)
①明明配钥匙的价格够便宜了，“我”却还要随口跟人家还价。
②明明知道15块已是最低价，“我”却
③明明在课堂上给学生讲过孔融让梨的故事，“我”却
④明明师傅配钥匙这么辛苦，“我”却
17.第②段中的插叙有怎样的作用?(3分)
18.第⑥段为什么要列举自行车的颜色和种类?(3分)
19、最后况：还声音，不知是说给我自己的，还是说给那孩子的。"你认为是说给谁的?为什么？（3分）
20. 我”直接为女孩买最好车胎之举，虽有点出人意料，但在情理之中。请简述理由。(4分)
江苏省镇江市2022年中考语文试卷
（四）（共16分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
灯光
梅子涵
①我是分外恋光的。
②阴雨日的白天，没有阳光，我就一定是开灯，桌上的台灯必须亮着。哪怕坐在那儿发呆也要亮。有灯光的发呆，呆得心里有涟漪，一圈一圈扩数，小鱼小虾蹿得格外活跃，平凡人的喜悦、忧郁都只在一个池塘般的方圆间，有小鱼小虾一圈一圈围着，拱起温情记忆，想起还有愉快去处，一秒钟地来到，一分钟地过去，就也如小鱼小虾一样，活跃许多，蹿上蹿下。日历上的内容除了年月日、节气，还可以由自己填上去，添上光亮心情，让自己飞扬。
③大学毕业后，我建立自己的家时，母亲问我想带走什么，我指着那盏年代已久的红罩子台灯，说：“它。”小时候我在它的光下做作业，后来被它映亮着写文学，备课写讲义。它一直在我的桌上，夜晚和阴沉的白天，都亮着。
④一定有着必然性，我最早的记忆也和灯光有关。那是很小很小的时候，从那个海岛上飞来的敌人飞机轰炸发电厂，他们不想让这儿的人有灯光。那是夜晚，外祖母抱着我，对我说，毛毛，别怕。
⑤窗外的天空有交错的探照灯光。很长的灯柱划破天空，晃来晃去，一个很小的孩子，也能觉得它亮得那么有力量，觉得安全。这样的记忆也许不能说是迷人的，但是拥有了，却也迷人，是属于我的池塘里的丰富，游来游去。探照灯光保卫了我们的生命，我的长大的权利。
⑥光、灯光于我，已有自动感应，自动会亮，如影相随，也洒入我的文学文字。
⑦世界童话杰作《小王子》里的男孩子，离开他的小行星后旅行到了别的几颗小行星。一颗一颗上遇到的人，他都觉得疑惑，不可思议，甚至反感。唯一觉得可以欣赏，甚至想留下住在那儿的是那个点灯人的星球，小王子想和他成为朋友。
⑧每一个人都有自己的小池塘、小行星，待在自己的小方圆里，又和世界联系。我们这样的算作作家的人，别人以为你很有水平，其实也就是写了一些故事，讲些经历，说说心情，无论完全真实或者纯属虚构，都会传到别人眼前和耳边。亮一点，暗一些，会掀动别人不同的涟漪。明明是很艰难的岁月，有沉重和伤痕，我只选择了讲一点明亮的人和事：都真实，却温暖些，美好些，诗意充分些……难有大真理，但有小光亮！
⑨光也是可以写出来的。如同谱在旋律间，画在色彩里。
⑩我曾经去过巴黎那个小镇，踏进梵高住过的小楼，暗暗的楼梯，小小的房间，一个不大的天窗，日子贫穷，买面包的钱也不足，实在没有多少明亮，可是他却着迷地坐在麦地里画，金黄得铺天盖地！
⑪寻找光亮的角度，写出、画出光影照着的人生、世间，是文学和艺术的另一番大意义，鼓励生命和岁月，令心境明媚。
⑫在农场当知青的那些年，日子有些茫然。一间不大的平房宿舍，住下六七个人。一只暗弱的灯泡吊在房顶中央，透过帐子洒落到各人面前，只余下昏花了。有很少数的人，带了小小的台灯去，偷偷接上电线，亮在床头，那是违反规定的，可是领导们也不强行没收，眼开眼闭随它们亮着。青年人想在床头有些亮光的小心愿被宽容地照应了，只是很容易的一点儿善意，多少个夜晚就明亮和温暖。
⑬让床头亮着的人有光，眼开眼闭的人心里也有光，让人光明，自己也光明，都成光明人。恋光的何止哪一个某某人！他们是在灯光下写信给父母，读会儿书报，梦里不会只有白天哼哧哼哧地拼力劳作……
⑭我胆子不大，没敢带去，只是走过时总会羡慕地看一眼。心里美好得微微跳动。现在想起那微微的跳动，依然美好，也有些伤感。因为我每晚都是在帐子里很昏花的灯光下就着小台板读着、写着，无意地准备了未来。
⑮昏花的灯光也是光。
⑯所以也准备了今夜的写作。在老台灯的光下写着灯光。
（选自2022年4月24日《新民晚报》，有改动）
19. 根据文意，在横线上补充文字，使句意完整。
（1）阴雨日的白天，台灯的亮光，会让发呆的“我”_______________。
（2）在老台灯光下做作业的“我”，后来被它映亮着________________。
（3）小时候，窗外天空交错的探照灯光，让“我”_________________。
（4）农场知青宿舍帐子里很昏花的灯光，让“我”_________________。
20. 文中什么写小王子想和点灯人成为朋友？
21. 联系上下文，揣摩文中划线句，回答括号中的问题。
（1）可是他却着迷地坐在麦地里画，金黄得铺天盖地！（此句感叹号表惊叹。作者因何而惊叹？请说出两点原因。）
（2）心里美好得微微跳动。（“我”心里为什么感到“美好”？）
22. 文章以“在老台灯的光下写着灯光”结尾，有何用意？
江苏省镇江市2021年中考语文试卷
（四）阅读下面的文章，完成17～21题。（共16分）
我坐了木船
叶圣陶
①从重庆到汉口，我坐了木船。
②木船危险，当然知道。一路上数不清的滩，礁石随处都是，要出事，随时可以出。还有盗匪——实在是最可怜的同胞，他们种地没得吃，有力气没处出卖， 当了兵经常饿肚皮，无可奈何只好出此下策。——假如遇见了，把铺盖或者身上衣服带下去，也是异常难处的事儿。
③但是，回转来想，从前没有轮船，没有飞机，历来走川江的人都坐木船。就是如今，上上下下的还有许多人在那里坐木船，如果统计起来，人数该比坐轮船坐飞机的多。人家可以坐，我就不能坐吗？我又不比人家高贵。至于危险，不考虑也罢。轮船飞机就不危险吗？安步当车似乎最稳妥了，可是人家屋檐边也可以掉下一张瓦片来。要绝对避免危险就莫要做人。
④要坐轮船坐飞机，自然也有办法。只要往各方去请托，找关系，或者干脆买张黑票。先说黑票，且不谈付出超过定额的钱，力有不及，心有不甘，单单一个“黑”字，就叫你不愿领教。“黑”字表示作弊，表示越出常轨。你买黑票，无异同作弊，赞助越出常轨。一个人既不能独立转移风气，也该在消极方面有所自守，邦同作弊，赞助越出常轨的事儿，总可以免了吧，——这自然是书生之见①，不免通达的人一笑。
⑤再说请托找关系，听人家说他们的经验，简直与谋差使一样的麻烦。在传达室恭候，在会客室恭候，幸而见了那要见的人，他听说你要设法买船票，或是飞机票，爱理不理的答复你说，“困难呢……下个星期再来打听吧……”于是你觉得好像有一线希望，又好像毫无把握，只得挨到下星期再去。跑了不知多少趟，总算有眉目了，又得往这一处签字，那一处盖章，看种种的脸色，候种种的传唤，为的是得一份充分的证据，可以去换张票子。票子到手，身分可以改变了，什么机关的部属，什么长的秘书，什么人的本人或是父亲，或者姓名仍旧，或者必须改名换姓，总之要与你自己暂时脱离关系。最有味的是冒充什么部的士兵，非但改名换姓，还得穿上灰布棉军服，腰间束条皮带。我听了这些，就死了请托找关系的念头。即使饿得要死，也不定要去奉承颜色谋差使，为了一张票子去求教人家，不说我自己犯不着，人家也太费心。重庆的路又那么难走，公共汽车站排队往往等上一个半钟头，天天为了票子去跑，实在吃不消。再说与自己暂时脱离关系，换上他人的身分，虽然人家不大爱惜名气，我可不愿滥用那些那些名气。我不是部属，不是秘书，不是某人，不是某人的父亲，我是我。我毫无成就，样样不长进，我可不愿与任何人易地而处，无论长期的或是暂时的。为了走一趟路，必须易地而处，在我总觉着像被剥夺了什么似的。至于穿灰布棉衣更为难了，为了走一趟路才穿上那套衣服，岂不亵渎了那套衣服？亵渎的人固然不少，我可总不忍——这一套又是书生之见。
⑥抱着书生之见，我决定坐木船。木船比不上轮船，更比不上飞机，千真万确。可是绝对不用找关系，也无所谓黑票。你要船，找运输行，或者自己到码头上去找，找着了，言明价钱，多少钱坐到汉口，每块钱花得明明白白。在这一点上，我觉得木船好极了(15)，我可以不说一句讨情的话，不看一副难看的嘴脸，堂堂正正的凭我的身分东西归。这是大多数坐轮船坐飞机的朋友办不到的，我可有这种骄傲。
⑦决定了之后，有两位朋友特来劝阻，一位从李家沱，一位从柏滨，不怕水程跋涉，为的是关爱我，瞧得起我。他们说了种种理由，预想了种种可能的障害，结末说，还是再考虑一下的好。我真感谢他们，当然不敢说不必再行考虑，只好带玩笑的说，“吉人天相，“安慰他们激动的心情。现在，他们接到我平安到达的消息了，他们也真的安慰了。
（原载1946年4月7日《消息半周刊》第1期，有修改）
【注释】①书生之见：指读书人不切实际或不合时宜的见解。
17.文中有个词语直接传达出“我坐了木船”所蕴含的主要情感，该词语是“ ▲ ”。（2分）
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18.根据文章内容，补全“我坐了木船”的理由。（3分）
① 。
② 。
③不愿为买票请托找关系。
④ 。
19.作者为什么将自己的观点多次说成“书生之见”？（3分）
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20.如何理解第⑤段中划线句的含义？（4分）
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21.文章最后一段交代“两位朋友特来劝阻”和“我”的回应，有哪些深层含义？（4分）
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文学类文本阅读
江苏省镇江市2023年中考语文试卷
(四)阅读下面的文章，完成16～20题。(共16分)
形象
李文亮
①我把小蓝车靠在岗楼的栏杆上，从兜中掏出一物，伸向配钥匙的师傅：“配把这样的钥匙，多少钱?"师傅只扫了一眼：“15块。”亏得我是有备而来的，不然还会像上次那样惊呼。前些天，在上个路口我也曾这样问过一位配钥匙的师傅，答案是“20块",当时我便惊呼起来：“配一把钥匙怎么能要20块呢?"
②看着配钥匙的师傅，我随口问道：“能不能便宜点?”这句话已是我的口头禅了，在市场买菜时要说，在网上购物时要说，就连有次坐同事的车被警察拦下要被罚款，我也这样对警察说。然而这口头禅往往收不到什么效果，对此，商户总要诉苦说：我们这也赚不了多少钱：而警察则是微微一笑，和蔼地告诉我；这罚款不是交给我个人的，咱不搞价。
③这位配钥匙的师傅抬头看了看我，笑着说：啥有啥的行情。那语气，似乎显出我的还价有多么无知与鲁莽。我便有些尴尬了，故作旷达状：“配吧配吧，15块就15块，无所谓。”其实我在心里盘算了，即便再往前骑10个岗楼，也不可能遇到10块钱配钥匙的摊主——当然，这10块钱对于我也不算小数目了，这已经是我吃一顿午餐的价钱，那种大碗的刀削面，特解馋!
④师傅接过要配的钥匙，便向墙根的机器走去。我有了闲暇，就注意起这摊子来：“配钥匙”“修自行车”"修鞋""修拉链",几块牌子竖在那里，这师傅看来厉害着呢，就像我在学校一样，既能教体育又会修电脑。配钥匙摊位的旁边半蹲着个女中学生，地上还躺着一辆自行车。我便又有些不安了，似乎当老师的却插了学生的队，不过还好，那女孩像在嘟囔外语，没顾上看我。
⑤师傅在操作那机器时，兜中的电话响了，师傅掏出电话问：“谁啊?”师傅这手机开的是免提，我在旁边也听到了，电话那头要找刚才打电话的女孩子。那女孩正要过来接听，师傅却回答：“人民医院岗楼，建设银行底下。”随即便挂断了电话。我有些恼这师傅了，为啥不让孩子跟妈妈说句话?这么冷的天。看这孩子的红色校服，我又想起了自己的女儿和自己教的学生。这时，手机上的时间催促我：已经下午两点多了，各学校早已闭了门、上开课了。我也只向校长请了半小时的假，不然的话，我也不会厚着脸皮和那孩子抢时间——孔融四岁能让梨，40岁的我常常声情并茂地在课堂上给学生们讲这故事。
⑥钥匙快配好了，衣着朴实甚至接近寒碜的孩子的母亲也赶了过来。地上躺的自行车我在车行看过的，也就二三百块钱的样子，现在街上的学生很少骑这种自行车了，尤其是中学生，那红的绿的白的黑的山地车、公路车，总一闪一闪地从面前疾驶而过，好几次晃得我差点儿从车上跳了下来。
⑦师傅吹拂着钥匙上沾着的铜屑，金灿灿的。看着辛苦的师傅、想到自己的职业，我忽又埋怨起自己来，这么冷的天，师傅在户外冰凉的机器上手套也不戴就给我配钥匙，我还要因为几块钱跟人家搞价，枉自还算是个读书人，这形象光辉吗?我在心里又埋怨起自己来。
⑧师傅给那母女介绍车胎的情况：换普通的车胎需要多少钱，换好点的车胎需要多少钱。那孩子始终没说一句话，只是一边听着母亲和师傅的对话，一边仍然在嘟囔着外语。母亲说，换条最便宜的吧。师傅说，最便宜的那种车胎跟牛皮纸一样薄，不经磨，三天两头要补胎。母亲想了想，说，那也换最便宣的吧。旁边的孩子还是没说一句话，她的脸红红的，不知是不是冻的缘故。
⑨我问师傅，你这里最好的车胎价钱是多少?师傅说，30块。我掏出手机直接扫了45块钱，告诉师傅，给孩子换条最好的车胎吧，安全。随即我看了看手机上的时间，跨上共享单车，回头对孩子大声说：到学校，不能迟到。
⑩这声音，不知是说给我自己的，还是说给那孩子的。
(选自2023年3月31日《山西日报》)
16.下列事件让“我”觉得自己形象不够“光辉”。请根据提示，补全相关内容。(3分)
①明明配钥匙的价格够便宜了，“我”却还要随口跟人家还价。
②明明知道15块已是最低价，“我”却
③明明在课堂上给学生讲过孔融让梨的故事，“我”却
④明明师傅配钥匙这么辛苦，“我”却
17.第②段中的插叙有怎样的作用?(3分)
18.第⑥段为什么要列举自行车的颜色和种类?(3分)
19、最后况：还声音，不知是说给我自己的，还是说给那孩子的。"你认为是说给谁的?为什么？（3分）
21. 我”直接为女孩买最好车胎之举，虽有点出人意料，但在情理之中。请简述理由。(4分)
【分析】本文记叙了“我”配钥匙的故事：“我”因为配一把钥匙要15块钱向摊主搞价而感到形象不佳；“我”为自己厚着脸皮和那等着修车的女孩子抢时间而感到羞愧；女孩妈妈来到坚持要给女孩的自行车换最便宜的车胎，“我”主动为女孩付款换最好的车胎。从为几块钱讨价还价到主动为女孩付款几十块换最好的车胎，表现了“我”以为平凡的人民教师关爱学生的美德和为师的崇高的责任感。
【解答】（1）本题考查内容理解与概括。
②根据提示“明明知道15块已是最低价”和关键句“其实我在心里盘算了，即便再往前骑10个岗楼，也不可能遇到10块钱配钥匙的摊主——当然，这10块钱对于我也不算小数目了，这已经是我吃一顿午餐的价钱，那种大碗的刀削面，特解馋”可确定答案：还在心里盘算着。
③根据提示“明明在课堂上给学生讲过孔融让梨的故事”和关键句“我也只向校长请了半小时的假，不然的话，我也不会厚着脸皮和那孩子抢时间——孔融四岁能让梨，40岁的我常常声情并茂地在课堂上给学生们讲这故事”可确定答案：还厚着脸皮和那孩子抢时间。
④根据提示“明明师傅配钥匙这么辛苦”和关键句“看着辛苦的师傅、想到自己的职业，我忽又埋怨起自己来，这么冷的天，师傅在户外冰凉的机器上手套也不戴就给我配钥匙，我还要因为几块钱跟人家搞价，枉自还算是个读书人，这形象光辉吗？我在心里又埋怨起自己来”可确定答案：还要因为几块钱跟人家搞价。
（2）本题考查插叙的作用。
根据“这句话已是我的口头禅了，在市场买菜时要说，在网上购物时要说，就连有次坐同事的车被警察拦下要被罚款，我也这样对警察说。然而这口头禅往往收不到什么效果，对此，商户总要诉苦说：我们这也赚不了多少钱；而警察则是微微一笑，和蔼地告诉我：这罚款不是交给我个人的，咱不搞价”可知，这段话列举事例表明“能不能便宜点”这句话已是我的口头禅了（或“讨价还价，斤斤计较已经成为‘我’的习惯行为”），暗示自己已沾染市侩气，却并没察觉，为后面形象意识的觉醒作了铺垫（或“与后面形象的转变形成对比”）。
（3）本题考查情节的作用。
根据“地上躺的自行车我在车行看过的，也就二三百块钱的样子，现在街上的学生很少骑这种自行车了，尤其是中学生，那红的绿的白的黑的山地车、公路车，总一闪一闪地从面前疾驶而过，好几次晃得我差点儿从车上跳了下来”可知，这段话描写了许多中学生所骑的自行车的种类和华丽的样子，表明中学生物质条件普遍较好，运用对比的修辞方法，突出小女孩家境贫寒，引发“我”的同情，为下文“我”给女孩买最好车胎作铺垫。
（4）本题考查句子含义。
根据情景可知，“这时，手机上的时间催促我：已经下午两点多了，各学校早已闭了门、上开课了。我也只向校长请了半小时的假”，而“那孩子始终没说一句话，只是一边听着母亲和师傅的对话，一边仍然在嘟囔着外语”。因此，“到学校，不能迟到”既是学生，也是教师的纪律，因此是说给自己和孩子的。关心学生既是教师的本职，同时也是告诫自己，要不断完善自己的形象，不断向上向善。
（5）本题考查人物形象和情节评析。
根据“看着辛苦的师傅、想到自己的职业，我忽又埋怨起自己来，这么冷的天，师傅在户外冰凉的机器上手套也不戴就给我配钥匙，我还要因为几块钱跟人家搞价，枉自还算是个读书人，这形象光辉吗？我在心里又埋怨起自己来”可知，虽然讨价还价已成习惯，但看到师傅工作如此辛苦，“我”却还要搞价，产生了“读书人”的羞耻之感；根据“这么冷的天。看这孩子的红色校服，我又想起了自己的女儿和自己教的学生”可知，女孩的校服让“我”想起自己的女儿和学生，做家长的关爱之情与做教师的责任感油然而生，心生同情、慷慨解囊就在情理之中了。
答案：
（1）②还在心里盘算着。
③还厚着脸皮和那孩子抢时间。
④还要因为几块钱跟人家搞价。
（2）列举事例表明“能不能便宜点”这句话已是我的口头禅了（或“讨价还价，斤斤计较已经成为‘我’的习惯行为”），暗示自己已沾染市侩气，却并没察觉，为后面形象意识的觉醒作了铺垫（或“与后面形象的转变形成对比”）。
（3）表明中学生物质条件普遍较好，突出小女孩家境贫寒，引发“我”的同情，为下文“我”给女孩买最好车胎作铺垫。
（4）“到学校，不能迟到。”这既是学生，也是教师的纪律，因此是说给自己和孩子的。关心学生既是教师的本职，同时也是告诫自己，要不断完善自己的形象，不断向上向善。
（5）虽然讨价还价已成习惯，但看到师傅工作如此辛苦，“我”却还要搞价，产生了“读书人”的羞耻之感，女孩的校服让“我”想起自己的女儿和学生，做家长的关爱之情与做教师的责任感油然而生，心生同情、慷慨解囊就在情理之中了。
江苏省镇江市2022年中考语文试卷
（四）（共16分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
灯光
梅子涵
①我是分外恋光的。
②阴雨日的白天，没有阳光，我就一定是开灯，桌上的台灯必须亮着。哪怕坐在那儿发呆也要亮。有灯光的发呆，呆得心里有涟漪，一圈一圈扩数，小鱼小虾蹿得格外活跃，平凡人的喜悦、忧郁都只在一个池塘般的方圆间，有小鱼小虾一圈一圈围着，拱起温情记忆，想起还有愉快去处，一秒钟地来到，一分钟地过去，就也如小鱼小虾一样，活跃许多，蹿上蹿下。日历上的内容除了年月日、节气，还可以由自己填上去，添上光亮心情，让自己飞扬。
③大学毕业后，我建立自己的家时，母亲问我想带走什么，我指着那盏年代已久的红罩子台灯，说：“它。”小时候我在它的光下做作业，后来被它映亮着写文学，备课写讲义。它一直在我的桌上，夜晚和阴沉的白天，都亮着。
④一定有着必然性，我最早的记忆也和灯光有关。那是很小很小的时候，从那个海岛上飞来的敌人飞机轰炸发电厂，他们不想让这儿的人有灯光。那是夜晚，外祖母抱着我，对我说，毛毛，别怕。
⑤窗外的天空有交错的探照灯光。很长的灯柱划破天空，晃来晃去，一个很小的孩子，也能觉得它亮得那么有力量，觉得安全。这样的记忆也许不能说是迷人的，但是拥有了，却也迷人，是属于我的池塘里的丰富，游来游去。探照灯光保卫了我们的生命，我的长大的权利。
⑥光、灯光于我，已有自动感应，自动会亮，如影相随，也洒入我的文学文字。
⑦世界童话杰作《小王子》里的男孩子，离开他的小行星后旅行到了别的几颗小行星。一颗一颗上遇到的人，他都觉得疑惑，不可思议，甚至反感。唯一觉得可以欣赏，甚至想留下住在那儿的是那个点灯人的星球，小王子想和他成为朋友。
⑧每一个人都有自己的小池塘、小行星，待在自己的小方圆里，又和世界联系。我们这样的算作作家的人，别人以为你很有水平，其实也就是写了一些故事，讲些经历，说说心情，无论完全真实或者纯属虚构，都会传到别人眼前和耳边。亮一点，暗一些，会掀动别人不同的涟漪。明明是很艰难的岁月，有沉重和伤痕，我只选择了讲一点明亮的人和事：都真实，却温暖些，美好些，诗意充分些……难有大真理，但有小光亮！
⑨光也是可以写出来的。如同谱在旋律间，画在色彩里。
⑩我曾经去过巴黎那个小镇，踏进梵高住过的小楼，暗暗的楼梯，小小的房间，一个不大的天窗，日子贫穷，买面包的钱也不足，实在没有多少明亮，可是他却着迷地坐在麦地里画，金黄得铺天盖地！
⑪寻找光亮的角度，写出、画出光影照着的人生、世间，是文学和艺术的另一番大意义，鼓励生命和岁月，令心境明媚。
⑫在农场当知青的那些年，日子有些茫然。一间不大的平房宿舍，住下六七个人。一只暗弱的灯泡吊在房顶中央，透过帐子洒落到各人面前，只余下昏花了。有很少数的人，带了小小的台灯去，偷偷接上电线，亮在床头，那是违反规定的，可是领导们也不强行没收，眼开眼闭随它们亮着。青年人想在床头有些亮光的小心愿被宽容地照应了，只是很容易的一点儿善意，多少个夜晚就明亮和温暖。
⑬让床头亮着的人有光，眼开眼闭的人心里也有光，让人光明，自己也光明，都成光明人。恋光的何止哪一个某某人！他们是在灯光下写信给父母，读会儿书报，梦里不会只有白天哼哧哼哧地拼力劳作……
⑭我胆子不大，没敢带去，只是走过时总会羡慕地看一眼。心里美好得微微跳动。现在想起那微微的跳动，依然美好，也有些伤感。因为我每晚都是在帐子里很昏花的灯光下就着小台板读着、写着，无意地准备了未来。
⑮昏花的灯光也是光。
⑯所以也准备了今夜的写作。在老台灯的光下写着灯光。
（选自2022年4月24日《新民晚报》，有改动）
19. 根据文意，在横线上补充文字，使句意完整。
（1）阴雨日的白天，台灯的亮光，会让发呆的“我”_______________。
（2）在老台灯光下做作业的“我”，后来被它映亮着________________。
（3）小时候，窗外天空交错的探照灯光，让“我”_________________。
（4）农场知青宿舍帐子里很昏花的灯光，让“我”_________________。
20. 文中什么写小王子想和点灯人成为朋友？
21. 联系上下文，揣摩文中划线句，回答括号中的问题。
（1）可是他却着迷地坐在麦地里画，金黄得铺天盖地！（此句感叹号表惊叹。作者因何而惊叹？请说出两点原因。）
（2）心里美好得微微跳动。（“我”心里为什么感到“美好”？）
22. 文章以“在老台灯的光下写着灯光”结尾，有何用意？
【答案】19. ①. 有温情回忆（或“心生喜悦的涟漪”） ②. 写文学，备课写讲义 ③. 觉得它亮得那么有力量，觉得安全 ④. 能够读写（或者“就着小台板读着、写着，无意地准备了未来”）
20. 既寓指生活中的人们需要光（或“小王子对光的向往”），也表达了生活中的“点灯人”对他人有重要意义（或“点灯人对小王子有着重要影响”），从而自然引出下文中的各类“点灯人”（作家、画家等人）。（意思对即可）
21. （1）贫穷的梵高，居然完全沉迷于绘画之中；生活中没有光亮的人，居然绘出照亮世间的光影（或“居然心中一片光明”）。（意思对即可）
（2）感受到“青年人想在床头有些亮光的小心愿”；感受到“眼开眼闭的人心里也有光”（或“青年人想在床头有些亮光的小心愿被宽容地照应了”，或“感受到领导心中也有光”）；认识到“恋光的何止哪一个某某人”（或“从而认识到每个人都有恋光心理”）。（意思对即可）
22. 强调写作情景，既是点题，也照应前文那盏老台灯“一直在我桌上，夜晚和阴沉的白天，都亮着”的叙述，更包含深意；表明自己要将灯光撒入文学文字（或“正践行‘寻找光亮的角度，写出光影照着的人生，鼓励生命和岁月，令心境明媚’的创作理念”），通过此文给人们传递“小光亮”（或“启发人们要做点灯人”）。（意思对即可）
【解析】
【19题详解】
本题考查信息的筛选与概括。
根据第②自然段“阴雨日的白天，没有阳光，我就一定是开灯，桌上的台灯必须亮着。哪怕坐在那儿发呆也要亮。有灯光的发呆，呆得心里有涟漪，……平凡人的喜悦、忧郁都只在一个池塘般的方圆间，有小鱼小虾一圈一圈围着，拱起温情记忆，想起还有愉快去处”可概括出答案：有温情回忆（或“心生喜悦的涟漪”）；
根据第③自然段“小时候我在它的光下做作业，后来被它映亮着写文学，备课写讲义”可概括出答案：写文学，备课写讲义；
根据第⑤自然段“窗外的天空有交错的探照灯光。很长的灯柱划破天空，晃来晃去，一个很小的孩子，也能觉得它亮得那么有力量，觉得安全”可概括得出答案：觉得它亮得那么有力量，觉得安全；
根据第⑭自然段“因为我每晚都是在帐子里很昏花的灯光下就着小台板读着、写着，无意地准备了未来”可概括出答案：能够读写（或者“就着小台板读着、写着，无意地准备了未来”）。
【20题详解】
本题考查语段的作用，可从内容和结构两个方面分析。
根据第⑦自然段“唯一觉得可以欣赏，甚至想留下住在那儿的是那个点灯人的星球，小王子想和他成为朋友”分析可知，内容上，“点灯人”象征着生活中的光，写出了小王子对光的向往，也写出了点灯人对于人们的重要意义。结构上，写出灯光的重要性，进而自然引出下文中的各类“点灯人”（作家、画家等人）。
【21题详解】
本题考查语句含义理解。
（1）根据第⑩自然段“暗暗的楼梯，小小的房间，一个不大的天窗，日子贫穷，买面包的钱也不足实，在没有多少明亮”可知，梵高生活的环境贫穷又黑暗，没有太多光亮；“可是他却着迷地坐在麦地里画，金黄得铺天盖地”，“着迷”一词写出了梵高完全沉迷在绘画之中，贫穷的梵高完全沉迷在绘画之中让作者惊叹。“金黄得铺天盖地”写出了梵高的绘画光辉灿烂，光芒无限，生活中没有光亮的人，居然绘出照亮世间的光影，这让作者惊叹。据此分析作答。
（2）根据第⑫自然段“青年人想在床头有些亮光的小心愿被宽容地照应了，只是很容易的一点儿善意，多少个夜晚就明亮和温暖”“让床头亮着的人有光，眼开眼闭的人心里也有光”可得出答案要点：感受到“青年人想在床头有些亮光的小心愿”；感受到“眼开眼闭的人心里也有光”；根据第⑬自然段“恋光的何止哪一个某某人！他们是在灯光下写信给父母……”可概括出答案：认识到“恋光的何止哪一个某某人”“从而认识到每个人都有恋光心理”。
【22题详解】
本题考查结尾句作用。
“在老台灯的光下写着灯光”强调了写作情景——在老台灯的光下；“写着灯光”照应题目，点出主题；与第③自然段“小时候我在它的光下做作业，后来被它映亮着写文学，备课写讲义。它一直在我的桌上，夜晚和阴沉的白天，都亮着”的叙述照应。“写着灯光”，意思是要将灯光撒入文学文字，让文学散发光明的力量，写出、画出光影照着的人生、世间，鼓励生命和岁月，令心境明媚。启示人们要传递光亮，做点灯人。
江苏省镇江市2021年中考语文试卷
（四）阅读下面的文章，完成17～21题。（共16分）
我坐了木船
叶圣陶
①从重庆到汉口，我坐了木船。
②木船危险，当然知道。一路上数不清的滩，礁石随处都是，要出事，随时可以出。还有盗匪——实在是最可怜的同胞，他们种地没得吃，有力气没处出卖， 当了兵经常饿肚皮，无可奈何只好出此下策。——假如遇见了，把铺盖或者身上衣服带下去，也是异常难处的事儿。
③但是，回转来想，从前没有轮船，没有飞机，历来走川江的人都坐木船。就是如今，上上下下的还有许多人在那里坐木船，如果统计起来，人数该比坐轮船坐飞机的多。人家可以坐，我就不能坐吗？我又不比人家高贵。至于危险，不考虑也罢。轮船飞机就不危险吗？安步当车似乎最稳妥了，可是人家屋檐边也可以掉下一张瓦片来。要绝对避免危险就莫要做人。
④要坐轮船坐飞机，自然也有办法。只要往各方去请托，找关系，或者干脆买张黑票。先说黑票，且不谈付出超过定额的钱，力有不及，心有不甘，单单一个“黑”字，就叫你不愿领教。“黑”字表示作弊，表示越出常轨。你买黑票，无异同作弊，赞助越出常轨。一个人既不能独立转移风气，也该在消极方面有所自守，邦同作弊，赞助越出常轨的事儿，总可以免了吧，——这自然是书生之见①，不免通达的人一笑。
⑤再说请托找关系，听人家说他们的经验，简直与谋差使一样的麻烦。在传达室恭候，在会客室恭候，幸而见了那要见的人，他听说你要设法买船票，或是飞机票，爱理不理的答复你说，“困难呢……下个星期再来打听吧……”于是你觉得好像有一线希望，又好像毫无把握，只得挨到下星期再去。跑了不知多少趟，总算有眉目了，又得往这一处签字，那一处盖章，看种种的脸色，候种种的传唤，为的是得一份充分的证据，可以去换张票子。票子到手，身分可以改变了，什么机关的部属，什么长的秘书，什么人的本人或是父亲，或者姓名仍旧，或者必须改名换姓，总之要与你自己暂时脱离关系。最有味的是冒充什么部的士兵，非但改名换姓，还得穿上灰布棉军服，腰间束条皮带。我听了这些，就死了请托找关系的念头。即使饿得要死，也不定要去奉承颜色谋差使，为了一张票子去求教人家，不说我自己犯不着，人家也太费心。重庆的路又那么难走，公共汽车站排队往往等上一个半钟头，天天为了票子去跑，实在吃不消。再说与自己暂时脱离关系，换上他人的身分，虽然人家不大爱惜名气，我可不愿滥用那些那些名气。我不是部属，不是秘书，不是某人，不是某人的父亲，我是我。我毫无成就，样样不长进，我可不愿与任何人易地而处，无论长期的或是暂时的。为了走一趟路，必须易地而处，在我总觉着像被剥夺了什么似的。至于穿灰布棉衣更为难了，为了走一趟路才穿上那套衣服，岂不亵渎了那套衣服？亵渎的人固然不少，我可总不忍——这一套又是书生之见。
⑥抱着书生之见，我决定坐木船。木船比不上轮船，更比不上飞机，千真万确。可是绝对不用找关系，也无所谓黑票。你要船，找运输行，或者自己到码头上去找，找着了，言明价钱，多少钱坐到汉口，每块钱花得明明白白。在这一点上，我觉得木船好极了(15)，我可以不说一句讨情的话，不看一副难看的嘴脸，堂堂正正的凭我的身分东西归。这是大多数坐轮船坐飞机的朋友办不到的，我可有这种骄傲。
⑦决定了之后，有两位朋友特来劝阻，一位从李家沱，一位从柏滨，不怕水程跋涉，为的是关爱我，瞧得起我。他们说了种种理由，预想了种种可能的障害，结末说，还是再考虑一下的好。我真感谢他们，当然不敢说不必再行考虑，只好带玩笑的说，“吉人天相，“安慰他们激动的心情。现在，他们接到我平安到达的消息了，他们也真的安慰了。
（原载1946年4月7日《消息半周刊》第1期，有修改）
【注释】①书生之见：指读书人不切实际或不合时宜的见解。
17.文中有个词语直接传达出“我坐了木船”所蕴含的主要情感，该词语是“ ▲ ”。（2分）
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18.根据文章内容，补全“我坐了木船”的理由。（3分）
① 。
② 。
③不愿为买票请托找关系。
④ 。
19.作者为什么将自己的观点多次说成“书生之见”？（3分）
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20.如何理解第⑤段中划线句的含义？（4分）
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21.文章最后一段交代“两位朋友特来劝阻”和“我”的回应，有哪些深层含义？（4分）
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【分析】文章写了“我”从重庆到汉口，坐木船的种种理由，从中表达对当时腐朽、不平等社会现实的不满和批判，表达了自己不随波逐流，与世俗同流合污的态度。
【解答】（1）本题考查信息筛选。题干要求找出能直接传达坐木船情感的词语，通读文章，由第⑥段“这是大多数坐轮船坐飞机的朋友办不到的，我可有这种骄傲可知，“我”为能坐木船感到骄傲。
（2）本题考查内容理解和概括。“不愿为买票请托找关系”出现在第⑤段，由此其他理由应该分布在前后段落中，从第③段“就是如今，上上下下的还有许多人在那里坐木船”“人家可以坐，我就不能坐吗”可知坐木船的一个理由是：还有许多人坐木船；从第④段“先说黑票，且不谈付出超过定额的钱，力有不及，心有不甘，单单一个黑字，就叫你不愿领教”可知作者第二个理由是并不愿买黑票；从第⑥段“我觉得坐木船可以不说一句讨情的话，不看一副难看的嘴脸，堂堂正正凭我的身份东归”可知最后一个理由是：可以堂堂正正凭“我”的身份东归。
（3）本题考查作者观点态度的理解。从“这自然是书生之见，不值通达的人一笑”“这一套又是书生之见”可以看出“我”的观点并不受主流的认可，但自己认为是正确的，表达了自己不随波逐流，与世俗同流合污的态度。
（4）本题考查重点句子的含义。用四个“不是”说明只有有身份的人才能买到飞机票、轮船票，而“我”不是达官贵人；用“我是我”表明“我”的坚定，“我”不愿意和自己脱离关系，换上他人身份，借这句话表达对当时腐朽、不平等社会现实的不满和批判。
（5）本题考查段落内容的理解和分析。解答时可以分析交代的内容以及包含的情感。由两位朋友从很远的地方，不怕水程跋水向“我”说了种种理由，预想了种种可能的障碍，可以看出坐木船是真的危险，同时说明“请托找关系”在当时很常见，人们已经习以为常；“当然不敢说不必再考虑，只好带玩笑的说‘吉人天相’，安慰他们激动的心情”说明“我”对安全到达汉口的自信；“现在，他们接到我平安到达的消息了，他们也真的安慰了”包含了“我”以堂堂正正身份东归的骄傲。
答案：
（1）骄傲
（2）①历来走川江的人都坐木船（或“如今还有许多人在那里坐木船”，或“人家能坐木船，我也能坐”）；②不愿买黑票；③可以堂堂正正凭自己的身份东归。
（3 ）表明“我”的观点不合时宜，但自信是正确的；表达绝不随波逐流的态度。
（4 ）①只有达官贵人（或“有身份人”）才能买到船票或飞机票，普通人要想买到船票或飞机票，必须换上别人的身份；②表明坚决不愿改变自己身份，坚决不愿滥用别人名气（或“洁身自好，不愿随波逐流”，或“爱惜自己声名”，）；③表达对当时腐朽、不平等社会现实的愤激之情。
（5）①坐木船确实危险；②“请托找关系”非常普遍，人们习以为常；③“我”决定坐木船的态度坚定（或“坐木船也能够顺利到达汉口的自信”）；④有堂堂正正坐了木船抵达汉口的自豪。
【点评】要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
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江苏省南通市三年（2021-2023）中考语文试卷分类汇编：文学类文本阅读： 这是一份江苏省南通市三年（2021-2023）中考语文试卷分类汇编：文学类文本阅读，共17页。
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