初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A教学设计

Unit 5 Do you want to watch a game show?

Section A 2 (2d-3c)

一、

1. 语言知识目标：

1)  学习掌握下列词汇：discussion, stand, happen, may, expect, joke, comedy  

2）进行一步复习巩固运用Section A 部分所学的生词和词组。

3）进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。

4) 掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。

2. 情感态度价值观目标：

学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。 注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。

2) 掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。

2. 教学难点：

掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。

三、教学过程

Revision

1. Have a dictation of the new words learned in the last class.

New Words

Read the new words on P125-126

2d

1. Listen to the conversations and match the name with the right shows. 

① Grace       a. game shows and sports shows

② Sarah      b. soap operas

③ Grace’s classmates    c. news and talk shows

2. Role-play the conversation in 2d. Practice the conversation with their partner. Then let some pairs to act out the conversation.

Language points

1. discussion  n. 讨论; 商量

动词 discuss (讨论) + ion→ discussion

e.g. Let’s discuss who is the best performer. 让我们讨论一下谁是最好的表演者。

    Did you have a discussion about the food and drinks?

    他们讨论过食物和饮料的事了吗？

2. stand  v. 忍受; 站立

e.g. Look! Who is standing under the tree? 看，谁在树下站着？

stand  “忍受”，后面可跟代词、名词(短语)或动词-ing形式，作此意讲时，常用于疑问句或否定句中。

e.g. How can you stand him? 你怎么能忍受得了他？

   My father can’t stand action movies. 我爸爸受不了动作电影。

3. happen v. 发生; 出现

  不及物动词，后面不能跟宾语，常用 “事情/事物 + happen +（状语）”句式。

e.g. The story happened in 1997. 故事发生在1997年。

4. may  model v. 也许; 可以; 可能   

  “may + 动词原形”一起构成句子的谓语。

e.g. You may go by bike or take the subway.      你们可以骑自行车去或乘地铁去。

5. expect  v.  预料; 期待

  expect to do sth.   期盼做某事

e.g. Jack expects to visit his grandparents  this weekend.

杰克期望周末去看望他的祖父母。

Grammar focus

1. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。

1) 你想看新闻吗？

    Do you want to ______ ___ _____?

2) 是的，我想看。/ 不，我不想看。

    Yes, I do. / No, I don’t.

3) 你计划今晚上看什么节目？

    _____ do you _____ ___ watch tonight?

4) 我计划看《我们过去的时代》。

I _____ ____ watch Days of Our Past.

5) 你期望从情景喜剧中学到什么？

    What can you ______ __ ______ from sitcoms?

6) 你能学到一些很好的笑话。  

You can ______ some great _____. 

7) 你为什么喜欢看新闻呢？

    Why do you like _________ ___ ______?

8) 因为我希望了解在世界各地发生了什么事情。

    Because I _____ ___ _____ ____ what’s going on around the world.

9) 你觉得访谈节目怎么样？

    What do you think of ____ ______?

10) 我不介意看。/我不能忍受。/ 我喜欢看。

    I don’t ______ them. / I _____ ______  them. / I ____ ________ them!

2. 学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。

3. 学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。

Ⅲ. Grammar

动词不定式做宾语的用法：

动词不定式的形式：to + 动词原形

Jack wants to buy some flowers for Mr. Wu.

杰克想给吴老师买些花。 

常见的跟动词不定式做宾语的动词:

想要 want,  期望 expect, 希望hope, 计划plan, 决定decide ,开始begin,开始start

e.g. She wants to buy a new car.  她想买辆新车。

    My father decided to travel with me. 我爸爸决定和我一起旅游。

◆不定式有时和一连接代（副）词一起构成宾语。

  e.g. I don’t know what to say. 我不知道说什么。

2. 最后，由各小组长来说一说他们小组所做的总结。

3. 大屏幕出示常见的跟动词不定式做宾语的动词和同学们一起对答案。

【拓展】

1. 省略to 的不定式

有些动词后面跟动词不定式时应将不定式符号to省去。常见的动词有let, make, feel, help, watch, hear等。例句：

让我来帮助你。 Let me help you. 

你能帮助我打扫房间吗？ Can you help me clean the house?

2. 动词不定式作主语时，常用it作形式主语，而把真正的主语——不定式后置。

e.g. It’s hard to learn a language well. 将一门语言学好是非常难的。

3. 动词不定式作定语时，要放在所修饰词的后面。

e.g. Would you like something to drink? 你想要什么喝的吗？

4. 动词不定式可作宾语补足语。

e.g. My mom asks me to drink milk every day.

   我妈妈要求我每天喝牛奶。

Ⅳ. 及时练

1. 指出下列各题中划线部分在句中所作的成分。

A. 主语   B. 定语   C. 宾语

(  )1. The boy doesn’t want to play outside.

(  )2. We have a lot of things to do today.

(  )3. It’s interesting to swim in the pool.

2. 用所给单词的适当形式填空：

1) She expects _________ (arrive) tomorrow.

2) Let’s _______ (watch) talk shows tonight.

3) They hope _________ (visit) the Great Wall next year.

4) Do you plan _______ (find) a part-time job?

5) When do you want _____ (go) swimming?

6)  My uncle often helps me ________ (learn) math and English.

3. 根据汉语意思完成英语句子。

1) 他教他妈妈如何使用电脑。

  He taught his mother _______________________.

2) 我们老师让我们打扫教室。

   Our teacher told us ________________________.

3) 他奶奶希望有一天能去北京。

   His grandma hopes _______________ one day.

Ⅴ. New words

joke   comedy

Ⅵ. Practice

Work on 3a:

Make a conversation and then practice it with a partner.

A: What do you plan to watch on TV tonight?

B: I hope to _________________, but I also want to _________________. How about you? Do you _____________ a talk show or ___________?

A: Oh, I want to ________________. 

1. Tell Ss to read the conversation in 3a and try to fill in the blanks with right words.

2. 方法指导：应通读整个对话，掌握对话大意；

然后，根据问句所问的内容及自己的实际情况来回答问题。

注意，第二个问是一个选择疑问句，意为“你想看……还是看……呢？”

3. 学生们，按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空应填什么词语，在实际的运用提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。

4. 最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。

5. 学生们两结对操练对话，最后找几名学生来表演一下对话。

Work on 3b:

Answer these questions. Give answers that are true for you.

1) What do you think of game shows?

  _____________________________

2) What comedy shows do you like to watch?

  _____________________________

3) Do you plan to watch a sports show tonight?

  _____________________________

4) What can you expect to learn from the news?

  ________________________________

1. 让学生们阅读表格中的问题，明白每个问题的意思。

2. 让学生们思考一下他们自己的实际情况，并做出正确的回答。

3. 让学生们互相检查自己所写的句子，发现并改正错误。

4. 让部分学生就这些问题进行问答，说出自己所写的句子。大家一起改正句子中的错误。

Word on 3c:

Ask your classmates questions and write their names in the chart.

1. 让一名学生读表格中的内容。并告诉学生们本学习活动的要求。

2. 先由一名学生们对自己的小组成员进行提问，询问每一名成员希望看的内容。然后，在表格中的适当位置记下他们的名字。

3. 由其余的同生们根据表格中的情况来写一个小组成员情况的报告。大家互相讨论一下这些报告，最后，确定出一个最完整且没有错误的报告。

4. 由这名学生来向同学生汇报自己小级的情况。  

(最后，可以经学生们评议来推举最有能力的小组）

VII. Exercises

用下列词组来造句。

1. want to …

2. expect to …

3. hope to …

4. plan to …

5. find out

VIII. Writing task

写一个报告，陈述一下你的爸爸、妈妈及祖父母亲分别喜欢看什么类型 节目，并简要说明原因。

My mother likes sitcom. She thinks they’re interesting. …

IX. Homework

Finish the report.