小学美术人美版六年级上册12.神州风采一等奖ppt课件

《神州风采》教学方案

教材解析

本课属于“欣赏·评述”学习领域，是世界遗产系列欣赏课程。本课旨在通过各种图片影像及文字资料，引导学生关注人类的古代文明遗存和大自然神奇景观，从世界遗产的角度展开欣赏和评述活动。

教学目标

1．了解中国重要的文化遗产、遗址。

2．了解文化遗产的内涵和保护文化遗产的重要意义，树立保护文化遗产的意识和责任感。

3．激发对祖国民族文化的热爱，增强对民族文化的自信心。

教学重点

搜集和整理相关资料，认识和了解我国的世界文化遗产、自然遗产和复合遗产，并对其展开欣赏评述活动。

教学难点

感悟世界文化和自然遗产的深刻内涵，提出有价值的保护建议，并做好宣传工作。

课前准备

教学课件

课时安排

1课时

教学过程

一、导入

课件出示文化遗产图片，教师引导学生想一想：你的家乡都有哪些著名的文化遗产？它们都是什么？

学生思考后回答问题。

【设计意图】通过设问进入本课主题，帮助学生了解世界文化遗产。

二、新授

1．教师讲授世界文化遗产的价值：

（1）它是人类历史文化的载体，是人们认识历史文化的无比珍贵的教科书。

（2）它是不同民族、不同国家进行交流、促进了解，互相学习、取长补短的宝贵资源。

（3）它是进行学术研究尤其是历史、文化、民俗、宗教和民族学研究的重要资源。

【设计意图】通过讲解说明，帮助学生了解世界文化遗产的重要性。

2．课件出示我国的世界文化遗产景点，带学生领略其魅力。

【设计意图】拓展学生知识面，了解我国的世界文化遗产景点。

3．课件出示世界文化遗产的保护原则：

（1）文化遗产的真实性；

（2）文化遗产的完整性；

（3）各缔约国提高世界遗产保护状况的报告。

4．教师讲授敦煌壁画以及“三江并流”目前所遇到的问题

【设计意图】通过讲授世界文化遗产面临的问题，唤醒学生对其进行珍惜保护的意识。

三、学生作业

请想一想，在我们的家乡，你认为还有哪些地方可以申报世界文化遗产？说说你的申报理由，你认为应该如何更好地保护它？

四、课堂总结

“世界遗产”是已被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法替代的财富，是人类在地球上数千年的发展历程中，所遗留下来或努力创造出的不可再生、不可移动，并具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。保护文化和自然遗产是全人类的共同责任与使命。