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2022-2023学年湖北省部分市州高一（下）期末生物试卷（含解析）
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这是一份2022-2023学年湖北省部分市州高一（下）期末生物试卷（含解析），共27页。试卷主要包含了单选题，填空题，探究题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年湖北省部分市州高一（下）期末生物试卷
一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）
1. 下列有关细胞中某些化合物的叙述错误的是（ ）
A. 糖类中的淀粉、纤维素和糖原都是由葡萄糖连接而成
B. 蛋白质是细胞中含量最多的化合物，与双缩脲试剂能产生紫色反应
C. DNA和RNA的基本组成单位均是核苷酸，但碱基组成不完全相同
D. 细胞中的脂质具有储存能量、构成膜结构和调节生命活动等作用
2. 下列与细胞有关的叙述，正确的是（ ）
A. 生物膜是细胞所有膜结构的统称，各种生物膜的化学组成与结构均相同
B. 细胞骨架的主要成分是纤维素，与细胞分裂等生命活动有关
C. 细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞代谢和遗传的控制中心
D. 内质网和高尔基体与分泌蛋白的合成有关
3. 下列关于生物体中酶和ATP的叙述，正确的是（ ）
A. 蛋白质的合成伴随着ATP的生成
B. 酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率
C. 酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸
D. 若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测
4. 研究发现，中、高浓度枸杞多糖能显著延迟成纤维细胞进入衰老和凋亡的状态，推测枸杞多糖可能会增强SOD（超氧歧化酶，具有抗氧化和抗衰老的作用）活力，保护细胞免受自由基损伤，从而延缓衰老进程。下列关于细胞衰老的叙述错误的是（ ）
A. 衰老的成纤维细胞的细胞核仍具有全能性
B. 在细胞衰老过程中，核酸的含量会发生变化
C. 衰老的细胞物质运输功能降低，细胞核的体积变小，端粒DNA序列逐渐缩短
D. 自由基学说认为自由基会攻击DNA，推测可能会引起细胞内基因的突变
5. 新型冠状病毒（SARS-CoV-2）是单链RNA病毒，借助S刺突蛋白与宿主细胞膜上的ACE2受体结合后侵入人体组织细胞。胆汁酸可以激活细胞内的FXR受体，FXR受体被激活后刺激ACE2受体的产生（如图）。一种常用药物熊去氧胆酸能减少细胞膜上的ACE2受体数量，从而关闭病毒入侵的“大门”，下列相关叙述错误的是（ ）
A. ACE2受体的化学本质可能是糖蛋白，FXR受体激活后可促使相关基因表达
B. S刺突蛋白与ACE2受体结合体现了细胞膜进行细胞间信息交流的功能
C. 熊去氧胆酸可能与胆汁酸竞争受体，阻止FXR受体活化使其处于抑制状态
D. 与双链DNA病毒相比，新型冠状病毒更容易发生变异
6. Arf家族蛋白参与蛋白质的囊泡运输，它们有两种状态：结合GDP的不活跃状态和结合GTP的活跃状态。GTP和ATP的结构和性质相似，仅是碱基A被G替代。活跃状态的Arf蛋白参与货物蛋白的招募和分选，保证货物蛋白进入特定囊泡等待运输。下列相关叙述正确的是（ ）
A. GTP丢失1个Pi后可参与RNA的合成
B. Arf由不活跃状态转化为活跃状态可以释放能量
C. Arf蛋白空间结构发生变化后可能导致细胞内运输分泌蛋白的囊泡不能形成
D. 运输货物蛋白的囊泡可能来自核糖体、内质网或高尔基体
7. 2，4-二硝基苯酚（DNP）能抑制线粒体内膜合成ATP，但不影响此部位[H]与O2的结合以及能量的释放。将部分酵母菌破碎后获取线粒体和细胞质基质，进行如表所示各组实验。下列有关叙述错误的是（ ）
组别
反应条件
甲
1mol葡萄糖+线粒体+充足氧气
乙
1mol葡萄糖+细胞质基质+缺乏氧气
丙
1mol葡萄糖+完整酵母菌+充足氧气
丁
1mol葡萄糖+完整酵母菌+缺乏氧气
戊
1mol葡萄糖+完整酵母菌+充足氧气+DNP
A. 丙组和戊组的葡萄糖分解后释放出的能量一样多
B. 甲组、丙组和戊组中产生的丙酮酸都能在线粒体中分解产生CO2
C. 乙组和丁组都可以进行无氧呼吸，两组产生的乙醇量基本相同
D. 丙组和戊组都可以进行有氧呼吸，且两组产生等量的H2O和CO2
8. 某研究小组将某植株幼苗置于图甲装置中进行培养，在最适光照强度下，测得如图乙所示数据。以下说法错误的是（ ）
A. 由图乙可知，在黑暗阶段该植物的呼吸速率不变
B. N点时叶肉细胞的光合速率等于呼吸速率
C. 45min时补充CO2，短时间内叶绿体内C3的含量将增多
D. 将该植物放在含18O的水中培养，光照一段时间后可以在体内发现（CH218O）
9. 下列有关对遗传物质探索的相关实验中，叙述正确的是（ ）
A. 格里菲思的肺炎链球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质
B. 艾弗里的实验利用减法原理，证明了DNA是肺炎链球菌的遗传物质
C. 赫尔希和蔡斯利用T2噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质
D. 赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记
10. 某雄果蝇的基因型为AaXBY，用三种不同荧光分别标记一个精原细胞的A、a、B基因，再检测该细胞①②③三个时期中染色体、核DNA、染色单体的数量，如下表。同时检测三个时期细胞的荧光标记，不考虑基因突变和染色体变异。下列说法错误的是（ ）
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
①
16
8
16
②
8
4
8
③
0
4
4
A. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对应的是染色单体、染色体、核DNA
B. ①时期可能出现3种颜色的6个荧光位点
C. ②时期的某个细胞中可能出现3种颜色的4个荧光位点
D. ③时期的细胞中荧光素的种类数有1、2、3三种可能
11. 下面图1、图2分别是具有一对或两对等位基因的个体杂交的遗传图解。已知同一个体产生的各种配子类型数量相等。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 图1中基因分离定律的实质体现在①②过程
B. 图2中基因自由组合定律的实质体现在④⑤过程
C. ③⑥为受精作用过程，子代遗传物质的来源情况是细胞核中遗传物质一半来自父方，一半来自母方，细胞质中遗传物质几乎全部来自母方
D. 可以用基因型为Aabb的个体与aaBb的个体杂交来验证基因的自由组合定律
12. 大麻是雌雄异株的二倍体植物（2n=20），性别决定方式为XY型（如图所示）。已知大麻的抗病与不抗病是一对相对性状，由基因T、t控制，抗病对不抗病为显性。现有纯合抗病、不抗病雌雄大麻若干株，下列分析正确的是（ ）
A. 性染色体上的基因都与性别决定有关
B. 若T、t位于Ⅱ片段，则遗传过程不会出现性状与性别相关联
C. 若T、t位于Ⅱ片段，则雄株的基因型种类与雌株一样多
D. 可用纯合的抗病雄株与纯合的不抗病雌株杂交来判断T、t位于Ⅰ片段还是Ⅱ片段
13. 果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有18为白眼残翅。下列叙述错误的是（ ）
A. 亲本雌雄果蝇的基因型依次是BbXRXr、BbXrY
B. 雌、雄亲本产生BXr配子的概率相同
C. F1雌果蝇中纯合子：杂合子=1：1
D. 白眼残翅雄果蝇产生的次级精母细胞的基因组成可能为bbXrXr
14. 同位素标记法被广泛应用于各种科研领域，极大地方便了科学家追踪某些物质或元素在生物体内或细胞内的转移、传递过程。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 用3H标记亮氨酸羧基上的H可以追踪小鼠胰腺腺泡细胞中的分泌蛋白合成与运输途径
B. 将实验用小白鼠放入含有18O2的培养箱中饲养，其呼出的二氧化碳不含C18O2
C. 用小球藻做CO2示踪实验，不同时间点对放射性进行分析可研究暗反应的途径
D. 用15N标记DNA分子，通过测定放射性，证明DNA分子的复制方式是半保留复制
15. 如图表示洋葱根尖分生区某细胞内正在发生的某种生理过程，图中a、b、c、d均表示DNA的一条链，A、B表示相关酶。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 图示过程主要发生在该细胞的细胞核，以DNA分子的两条链为模板
B. 图中DNA的复制具有边解旋边复制的特点
C. 合成两条子链时，两条子链延伸的方向都是从下往上
D. 正常情况下，a链与c链的碱基序列是相同的
16. 如图表示某细胞中有关物质合成，①～⑤表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示结构或物质。据图分析错误的是（ ）
A. 图中④表示转录，以DNA一条链为模板、4种游离核糖核苷酸为原料合成RNA
B. 图中①②③分别为DNA复制、转录和翻译，在真核细胞内都能发生
C. 图中③过程涉及的RNA有3种，核糖体在mRNA上由右向左移动合成多肽链
D. 由图可知，线粒体中某些蛋白质是在细胞质中合成后再转运到线粒体
17. 一种名为粗糙脉孢菌的真菌细胞中精氨酸的合成途径如图所示，其中精氨酸是细胞生活的必需物质，而鸟氨酸等中间代谢产物都不是必需物质。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 基因是有遗传效应的DNA片段，在染色体上呈线性排列
B. 基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状
C. 若某种粗糙脉胞菌突变体只能在添加了精氨酸的培养基上生长，则一定是基因4发生了突变
D. 基因与基因之间存在着复杂的相互作用
18. 研究表明，组蛋白去乙酰化酶（HDAC）参与肿瘤的发生与发展，并被证实与肾细胞癌（RCC）密切相关，组蛋白去乙酰化酶抑制剂（HDACIs）已成为应用于RCC治疗的一种新型药物。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 细胞癌变后，其细胞膜的成分发生变化，膜上的糖蛋白会增加
B. 原癌基因或抑癌基因突变可能会导致细胞癌变
C. HDAC的化学本质可能是蛋白质，它可能通过催化有关代谢来促进细胞分裂
D. HDACIs可能通过与底物竞争酶的相关结合位点从而抑制HDAC的活性
19. 下列与生物变异有关的叙述，正确的是（ ）
A. 非同源染色体自由组合时，非等位基因都会自由组合
B. 染色体结构变异和基因突变都可使染色体上的DNA分子碱基对排列顺序发生改变
C. 三倍体无子西瓜的培育过程产生的变异属于不可遗传变异
D. 用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体
20. 某新婚夫妇婚检时进行了遗传咨询，得知男方的姑姑患苯丙酮尿症（一种单基因遗传病），且其母亲不携带该致病基因，双方家族中其他人均正常。下列有关说法正确的是（ ）
A. 遗传咨询能通过系谱图推测苯丙酮尿症、冠心病等遗传病的产生和发展
B. 该病和唐氏综合征都可采用基因检测来确定胎儿是否携带致病基因
C. 该病最有可能是常染色体隐性遗传病，该男子携带该病致病基因的概率可能为13
D. 调查该病致病基因频率时，应该调查尽可能多的该病患者及其家庭
二、填空题（本大题共1小题，共16.0分）
21. 如图是绿色植物光合作用过程图解，请据图回答：
（1）过程Ⅰ是在 ______ 上进行的；叶绿素主要吸收 ______ 。
（2）秋天银杏叶片为橙黄色的原因是 ______ 。
（3）过程Ⅳ为 ______ ，②在叶绿体中移动方向为 ______ 。
（4）只有在有光的条件下过程Ⅱ才能持续进行，原因是 ______ 。
（5）为了研究某种植物光合速率和呼吸速率对生长发育的影响，研究者做了以下相关实验：将长势相同的该植物幼苗分成若干组（实验前干重相等），分别置于不同温度下（其他条件相同且适宜）暗处理1h,测其干重变化，立即光照1h,再测其干重变化，得到如下表所示的结果。假设一昼夜13h光照，11h黑暗，光照强度适宜且恒定，在该条件下一昼夜积累有机物最多的是组别 ______ ，积累的有机物为 ______ mg。
组别
一
二
三
四
五
六
温度
26℃
28℃
30℃
32℃
34℃
36℃
暗处理后的质量变化（ mg）
-1
-2
-3
-4
-2
-1
光照后的质量变化（ mg）
+3
+3
+3
0
-3
-2
三、探究题（本大题共3小题，共44.0分）
22. 老鼠细胞的染色体组成为2n=40，图1是基因型为HhXBY的雄性老鼠某器官内的细胞分裂模式图（仅示部分染色体，不考虑染色体变异），图2是测定的该动物体内细胞增殖不同时期的细胞①-⑦中染色体数与核DNA数的关系图，图3所示为粘连蛋白的作用机理。研究发现，细胞中染色体的正确排列、分离与染色单体之间的粘连蛋白有关，请回答下列问题：
（1）老鼠的一个初级精母细胞中含有 ______ 个四分体；图1细胞的名称为 ______ ，图1中同一条染色体上出现等位基因H、h可能是 ______ 的结果。
（2）图2中细胞 ______ （填序号）肯定含有两个染色体组，最可能发生同源染色体分离和非同源染色体自由组合的细胞是 ______ （填序号）。
（3）科学家研究发现SGO蛋白对细胞分裂有调控作用，SGO蛋白主要集中在染色体的着丝粒位置，在后期自行降解。水解粘连蛋白的酶在中期已经开始起作用，而各着丝粒却要到后期才几乎同时断裂。请结合图3推测：SGO蛋白在细胞分裂中的作用主要是 ______ ；如果图3所示过程受阻，细胞最可能出现的可遗传变异类型是 ______ 。
23. 图一表示某自花传粉植物的花色遗传情况，图二为基因控制该植物花色性状的方式图解。请回答下列问题：
（1）图一中亲本蓝花甲的基因型是 ______ ，白花乙的基因型是 ______ 。
（2）F2中白花植株的基因型为 ______ ，其中杂合子占 ______ 。
（3）若图一中的F1进行测交，则后代表型及比例为 ______ 。该实验结果符合基因的自由组合定律的原因是这两对等位基因满足该定律“ ______ ”这一基本条件。
（4）欲通过一次杂交实验来判断F2中白花植株的基因型，请写出实验设计思路、预期实验结果及结论： ______ 。
24. 关于DNA是遗传物质的推测，科学家们找到了很多直接或者间接的证据，并解决了很多技术难题，提出了科学的模型，请回答下列问题：
（1）格里菲思的肺炎链球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从死亡的小鼠体内可以分离到S型细菌是因为R型活细菌发生了 ______ （填“基因突变”或“基因重组”）。
（2）艾弗里完成离体转化实验后，有学者认为“DNA可能只是在细胞表面起化学作用形成荚膜，而不是起遗传作用”。利用S型肺炎链球菌中存在的能抗青霉素的突变型（这种对青霉素的抗性不是荚膜产生的），有人设计了以下实验推翻该观点：R型细菌+抗青霉素的S型细菌的DNA→若出现抗青霉素的S型细菌，则说明 ______ 。
（3）赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验中，为了区分DNA和蛋白质分子，利用放射性同位素标记技术分别制备了用32P标记DNA的噬菌体和用35S标记蛋白质的噬菌体。要得到32P标记DNA的噬菌体，需先用 ______ ，再用 ______ 。
（4）某种感染动物细胞的病毒M主要由核酸和蛋白质组成。为探究病毒M的遗传物质是DNA还是RNA，某研究小组展开了相关实验，如下所示。请回答下列问题：
材料用具：该病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等渗生理盐水、注射器等。
Ⅰ、实验步骤：
①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干，随机均分成四组，编号分别为A、B、C、D。
②将配制溶液分别注射入小白鼠体内，请完善下表：
组别
A
B
C
D
注射溶液
该病毒核酸提取物和 ______
该病毒核酸提取物和 ______
该病毒核酸提取物
等渗生理盐水
③相同条件下培养一段时间后，观察比较各组小白鼠的发病情况。
Ⅱ、结果预测及结论：
① ______ ，说明DNA是该病毒的遗传物质。
② ______ ，说明RNA是该病毒的遗传物质。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、淀粉、糖原和纤维素等多糖都是由许多葡萄糖连接而成的多糖，A正确；
B、水是细胞中含量最多的化合物，B错误；
C、DNA和RNA的基本组成单位均是核苷酸，但碱基组成不完全相同（组成DNA的碱基是A、T、G、C，组成RNA的碱基是A、U、G、C），C正确；
D、脂质中的脂肪具有储存能量功能，磷脂构成细胞结构，性激素可以调节生命活动，D正确。
故选：B。
1、糖类可根据是否能水解和水解后产生的单糖，可分为单糖、二糖和多糖。
2、核酸：只由C、H、O、N、P组成，是一切生物的遗传物质，是遗传信息的载体。
英文缩写
基本组成单位
五碳糖
含氮碱基
存在场所
结构
DNA
脱氧核糖核苷酸
脱氧核糖
A、C、G、T
主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在
一般是双链结构
RNA
核糖核苷酸
核糖
A、C、G、U
主要存在细胞质中
一般是单链结构
本题考查了细胞糖类、脂质、核酸等化合物的组成功能，意在考查考把握知识之间的内在联系，构建知识网络的能力，难度适中。
2.【答案】D
【解析】解：A、生物膜是细胞所有膜结构的统称，各种生物膜的化学组成与结构相似，A错误；
B、细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关，B错误；
C、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，但细胞核不一定位于细胞的正中央，C错误；
D、内质网和高尔基体与分泌蛋白的合成有关，D正确。
故选：D。
由细胞器膜、细胞膜和核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调与配合。
本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的功能，掌握生物膜、细胞骨架和细胞核等结构功能，再结合题中信息准确判断各选项。
3.【答案】C
【解析】解：A、蛋白质的合成是吸能反应，伴随着ATP的分解，A错误；
B、酶能降低化学反应的活化能来提高化学反应速率，但不能提供能量，B错误；
C、绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，因此酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸，C正确；
D、斐林试剂检测还原糖需要进行水浴加热，会改变反应的温度，因此如果探究温度对淀粉酶活性的影响，应选择碘液检测实验结果，D错误。
故选：C。
1、ATP是生物体的直接能源物质，ATP在细胞内数量并不很多，可以和ADP迅速转化形成。人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸，ATP中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用。
2、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA；酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和，酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。
本题考查影响酶活性的条件的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
4.【答案】C
【解析】解：A、衰老的成纤维细胞的细胞核中仍然含有完整的遗传物质，因此理论上是有全能性的，A正确；
B、在细胞衰老过程中，会发生基因的选择性表达，即会产生不同的RNA，细胞内核酸的含量会发生变化，B正确；
C、衰老的细胞物质运输功能降低，细胞核的体积变大，端粒DNA序列逐渐缩短，C错误；
D、自由基学说认为各种氧化反应产生自由基，辐射以及有害物质入侵也会产生自由基，这些自由基攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子，自由基攻击DNA，可能引起基因突变，D正确。
故选：C。
1、自由基学说：各种氧化反应产生自由基，辐射以及有害物质入侵也会产生自由基，这些自由基攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子，对生物膜损伤比较大，如当自由基攻击生物膜的组成成分磷脂分子时，产物同样是自由基；自由基还会攻击DNA，可能引起基因突变；攻击蛋白质，使蛋白质活性下降，导致细胞衰老。
2、衰老的细胞主要有以下特征①细胞膜通透性改变，是物质运输功能降低②细胞核的体积增大，核膜内折，染色体收缩、染色加深③细胞内的水分减少，细胞萎缩，体积变小④细胞内多种酶的活性降低，呼吸速率减慢，新陈代谢速率减慢⑤细胞内的色素逐渐积累，妨碍细胞内物质的交流和传递。
本题考查细胞衰老的特点，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
5.【答案】B
【解析】解：A、FXR受体被激活后刺激ACE2受体的产生，而ACE2受体的化学本质可能是糖蛋白，因此，可推测FXR受体激活后可促使相关基因表达，A正确；
B、新型冠状病毒无细胞结构，其囊膜上的S刺突蛋白与人组织细胞ACE2受体结合，体现了细胞膜具有信息交流的功能，B错误；
C、题中显示，熊去氧胆酸能减少细胞膜上的ACE2受体数量，从而关闭病毒入侵的“大门”，其作用机理可能是熊去氧胆酸与胆汁酸竞争受体，进而阻止FXR受体活化使其处于抑制状态，因而ACE2受体的产生被抑制，C正确；
D、与双链DNA相比，单链RNA的结构不稳定，由于新型冠状病毒是单链RNA病毒，所以与双链DNA病毒相比，其更容易发生变异，D正确。
故选：B。
1、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。
2、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分开；控制物质进出细胞；进行细胞间的物质交流。
本题以新冠病毒为载体，结合图形，主要考查细胞膜功能的有关知识，要求考生识记细胞膜功能特点，能结合图形和所学知识准确答题。
6.【答案】C
【解析】解：A、根据题干“GTP和ATP的结构和性质相似，仅是碱基A被G替代”，结合ATP的结构简式可知，GTP是由鸟嘌呤、核糖和3个磷酸基团结合而成，GTP丢失2个Pi后表示鸟嘌呤核糖核苷酸，可参与RNA的合成，A错误；
B、由题意可知，Arf结合GDP时为不活跃状态，Arf结合GTP时为活跃状态，GDP转化为GTP消耗能量，因此Arf由不活跃状态转化为活跃状态消耗能量，B错误；
C、活跃状态的Arf蛋白参与货物蛋白的招募和分选，保证货物蛋白进入特定囊泡等待运输，Arf蛋白空间结构发生变化后可能导致细胞内运输分泌蛋白的囊泡不能形成，C正确；
D、根据分泌蛋白的合成与分泌过程可知，运输货物蛋白的囊泡可能来自内质网或高尔基体，核糖体是无膜结构的细胞器，不参与囊泡的形成，D错误。
故选：C。
1、ATP的结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷（1分子核糖和1分子腺嘌呤组成），P代表磷酸基团。
2、泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。
本题考查GTP、分泌蛋白的合成与运输过程，目的培养学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。
7.【答案】B
【解析】解：A、丙组和戊组的葡萄糖在完整酵母菌、充足氧气条件下可完成有氧呼吸的第一、二、三阶段，因此释放能量一样多，但是戊组中另外添加了DNP，会抑制线粒体内膜上ATP合成，因此可推测戊组生成的总ATP量较丙组少，但是以热能释放的能量较多，A正确；
B、甲组中只有线粒体，无法进行有氧呼吸第一阶段（其场所在细胞质基质），因此不能生成丙酮酸；丙组和戊组中具有完整酵母菌，因此其有氧呼吸第一阶段可以产生丙酮酸，并且丙酮酸能在线粒体中分解产生CO2，B错误；
C、乙组具有细胞质基质，缺乏氧气，可以进行无氧呼吸（其场所是细胞质基质）；丁组虽然具有完整酵母菌，但是其也缺乏氧气，无法进行有氧呼吸，只能进行无氧呼吸，因此在这两组都具有等量的1mol葡萄糖的前提下，二者产生的乙醇量基本相同，C正确；
D、由上面分析可知，丙组和戊组都可以进行有氧呼吸，两组在有氧呼吸第二阶段产生CO2量相同，虽然戊组添加了DNP，但是不影响线粒体内膜上[H]与O2的结合，因此两组也能产生等量的H2O，D正确。
故选：B。
有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段能产生少量ATP，其反应场所是细胞质基质，在该过程中葡萄糖分解成丙酮酸和[H]。有氧呼吸第二阶段产生少量ATP，其反应场所是线粒体基质，该过程中丙酮酸与水反应生成CO2和和[H]。有氧呼吸第三阶段产生大量ATP，其反应场所是线粒体内膜，在该过程中O2与前两个阶段产生的[H]反应生成水。无氧呼吸第二阶段不产生ATP，在该过程中，不同生物丙酮酸分解的产物不同，例如酵母菌可以将丙酮酸分解为酒精和CO2，乳酸菌可以将丙酮酸分解为乳酸。
本题主要考查的是有氧呼吸的过程和意义的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
8.【答案】B
【解析】解：A、由图乙可知，前15min黑暗环境中，植物只能进行呼吸作用，且容器内O2含量下降速率相同（曲线斜率不变），可推知在黑暗阶段该植物的呼吸（消耗O2）速率不变，A正确；
B、N点后容器内O2含量不再发生变化，说明植物即不吸收O2也不释放O2，即整个植物的光合速率=呼吸速率，考虑植物还有非光合器官（只能进行呼吸速率），因此可推知其叶肉细胞（即光合部位）的光合速率大于呼吸速率，B错误；
C、短时间内CO2增多，导致C5与CO2生成C3增多，但是C3的还原量暂时不变，因此叶绿体内C3的含量将增多，C正确；
D、含18O的水参与植物的有氧呼吸第二阶段，生成含18O的CO2，这种CO2参与光合作用，一段时间后可以生成有机物（CH218O），D正确。
故选：B。
分析图乙可知，该植物在黑暗环境中只能进行呼吸作用，导致容器内O2含量下降，M点时给与最适光照强度，其光合速率大于呼吸速率，植物向容器内释放O2，导致容器内O2含量逐渐上升，由于密闭容器中CO2含量逐渐减少，导致植物光合速率逐渐降低直至与呼吸速率相等，即N点。
本题主要考查的是光反应与暗反应的区别和联系以及影响植物光合作用的因素的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
9.【答案】B
【解析】解：A、格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，但没有证明“转化因子”是什么，没有证明DNA是遗传物质，A错误；
B、艾弗里实验的肺炎链球菌转化实验运用了减法原理，即通过逐步加入不同的酶一一排除各种物质的作用，证明了DNA是肺炎链球菌的遗传物质，B正确；
C、赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是遗传物质，但不能证明DNA是主要的遗传物质，C错误；
D、用32P 标记的噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体的合成，根据DNA半保留复制特点可知，细菌裂解后得到的噬菌体只有少量带有32P 标记，D错误。
故选：B。
1、肺炎链球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
本题考查人类对遗传物质的探索历程，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
10.【答案】D
【解析】解：A、Ⅱ数量少于Ⅰ和Ⅲ，因此Ⅱ是染色体，Ⅰ有时数量为0，因此Ⅰ为染色单体，故III为核DNA，A正确；
B、果蝇的体细胞中有8条染色体，①时期核DNA和染色单体数量为16，染色体数为8，可表示减数第一次分裂，此时精原细胞经过了DNA复制，细胞中含有2个A基因，含有2个a基因和2个B基因，故细胞中可出现3种颜色的6个荧光位点，B正确；
C、②时期的染色体数目减半，且有染色单体，为减数第二次分裂前期、中期，若发生交叉互换，某个细胞中可能出现A、a、B三种基因，有3种颜色的4个荧光位点（A、a、B、B），C正确；
D、③时期染色单体为0，染色体数目为4，为精细胞，4个精细胞的基因型可能为AXB、aY或aXB、AY或AXB、aXB、AY、aY，细胞中荧光素的种类数有1、2两种可能，D错误。
故选：D。
减数分裂是有性生殖的生物产生生殖细胞时，从原始生殖细胞发展到成熟生殖细胞的过程。这个过程中DNA复制一次，细胞分裂两次，产生的生殖细胞中染色体数目是本物种体细胞中染色体数目的一半。
本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
11.【答案】D
【解析】解：A、基因分离定律的实质指的是生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，图1中过程①②指的是具有一对等位基因Aa的亲代产生配子A和a的过程，因此过程①②可以体现基因分离定律实质，A正确；
B、基因自由组合定律的实质指的是减数分裂时同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，图2中④⑤过程指的是具有两对非等位基因AaBb的亲代产生四种等比例配子的过程，即A/a、B/b这两对等位基因自由组合，因此④⑤过程可以体现基因自由组合定律，B正确；
C、③⑥指的是雌雄配子随机结合形成受精卵（子代）的过程，即可代表受精作用，受精卵中核遗传物质一半来自父方，一半来自母方，由于受精卵的细胞质几乎全部来自于雌配子，所以细胞质中遗传物质几乎全部来自母方，C正确；
D、无论A/a,B/b这两对等位基因是否位于两对同源染色体上，基因型为Aabb的个体都只产生两种等比例配子Ab和ab,基因型为aaBb的个体也只能产生两种等比例配子aB和ab,二者杂交后代表现型及比例相同，无法验证是否符合基因的自由组合定律，D错误。
故选：D。
基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。基因自由组合定律实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
本题的知识点是基因的分离定律和自由组合定律的分析，主要考查学生对分离定律和自由组合定律的理解和掌握，难度适中。
12.【答案】D
【解析】解：A、决定性别的基因在性染色体上，但性染色体上只有部分基因与性别有关，A错误；
B、若T、t位于Ⅱ片段，则遗传过程会出现性状与性别相关联，B错误；
C、若T、t位于Ⅱ片段，则雄株的基因型为XTYT、XTYt、XtYT、XtYt4种，雌株基因型为XTXT、XTXt、XtXt3种，C错误；
D、纯合的抗病雄株与纯合的不抗病雌株杂交，若T、t位于I片段，XTY和XtXt，子代雌株全为抗病，雄株全为不抗病；若T、t位于II片段，XTYT和XtXt，子代无论雌雄均为抗病，D正确。
故选：D。
图示为X、Y染色体结构模式图，由于Y染色体比较短小，许多位于X染色体上的基因，在Y染色体上没有相应的等位基因。I为X非同源区段、II为X、Y同源区段、III为Y的非同源区段。
本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
13.【答案】C
【解析】解：A、题意分析，长翅果蝇交配后代出现残翅果蝇，则亲本都是杂合子，基因型为Bb,子代中残翅果蝇的概率是bb=14，又知F1代的雄果蝇中约有18为白眼残翅，因此F1代的白眼果蝇的概率是12，所以亲代雌果蝇是杂合子，基因型为XRXr，所以亲本中红眼长翅果蝇的基因型为BbXRXr，白眼长翅果蝇BbXrY，A正确；
B、亲本雌果蝇的基因型为BbXRXr，雄果蝇的基因型为BbXrY，根据基因的自由组合定律，二者均可以产生四种配子，且产生BXr配子的比例相同，均为14，B正确；
C、亲本BbXRXr与BbXrY杂交，Fl代雌果蝇为1BBXRXr、2BbXRXr、1bbXRXr、1BBXrXr、2BbXrXr、1bbXrXr，即雌果蝇中纯合子：杂合子=2：6=1：3，C错误；
D、群体中白眼残翅雄果蝇的基因型可表示为bbXrY，产生的次级精母细胞的基因组成可能为bbXrXr或bbYY，D正确。
故选：C。
基因自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在产生配子时，位于同源染色体上的等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合，基因自由组合定律同时也遵循基因的分离定律。
本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
14.【答案】C
【解析】解：A、用3H标记亮氨酸羧基上的H，大部分会在脱水缩合过程中以水的形式脱去，不能用3H追踪小鼠胰腺腺泡细胞中的分泌蛋白合成与运输途径，A错误；
B、将实验用小白鼠放入含有18O2的培养箱中饲养，可以产生H218O，H218O参与有氧呼吸第二阶段，可以产生C18O2，B错误；
C、用小球藻做14CO2示踪实验，不同时间点对放射性碳分析可得出暗反应的途径14CO2→14C3→（14CH2O），C正确；
D、15N没有放射性，半保留复制实验是通过检测DNA的条带（质量）不同得出来的，采用的是密度梯度离心法，D错误。
故选：C。
1、同位素用于追踪物质运行和变化过程时，叫做示踪元素．用示踪元素标记的化合物，化学性质不变．人们可以根据这种化合物的性质，对有关的一系列化学反应进行追踪，这种科学研究方法叫做同位素标记法。
2、放射性同位素标记法在生物学中具有广泛的应用，如：
（1）用3H标记氨基酸，探明分泌蛋白的合成与分泌过程。
（2）15N标记DNA分子，证明了DNA分子的复制方式是半保留复制。
（3）卡尔文用14C标记CO2，研究出碳原子在光合作用中的转移途径，即CO2→C3→有机物。
本题主要考查与同位素标记法相关的实验，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
15.【答案】C
【解析】解：A、由图可知，在酶A催化作用下，DNA由双链变为单链，因此可推知酶A为解旋酶，酶B可以催化以DNA的某一条链来合成其对应的另一条DNA链，因此可推知酶B是DNA聚合酶，该过程代表DNA复制，对于洋葱根尖分生区细胞而言，DNA复制主要发生在细胞核中，并且DNA分子的两条链均可作为模板，A正确；
B、由图可知，亲代DNA上半部分双链还未解开，下半部分已经开始复制，因此DNA的复制具有边解旋边复制的特点，B正确；
C、DNA聚合酶只能催化从5'→3'的方向合成子链，由于两条模板链走向相反，则与其各自互补的两条子链的延伸方向也相反，C错误；
D、由图分析可知，a链与d链为互补关系，新合成的c链与d链也是互补关系，因此正常情况下，a链与c链的碱基序列是相同的，D正确。
故选：C。
分析题图可知，酶A为解旋酶，酶B为DNA聚合酶，该图代表DNA复制过程。
本题考查DNA的复制等知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
16.【答案】B
【解析】解：A、④为转录过程，以DNA一条链为模板、4种游离核糖核苷酸为原料，在相应酶的作用下合成RNA，A正确；
B、①为DNA分子复制过程，②为核DNA转录过程，③为翻译过程，不是所有真核细胞都可以发生上述过程，如哺乳动物的成熟红细胞（没有细胞核和众多的细胞器）等，B错误；
C、③为翻译过程，以mRNA为模板，tRNA转运氨基酸，在rRNA和蛋白质构成的核糖体上完成翻译过程，故图中③过程涉及的RNA有3种；由图中肽链的长短可知，核糖体在mRNA上由右向左移动合成多肽链，C正确；
D、由图可知，线粒体中的蛋白质由两个来源，一个是线粒体自己合成，一个是细胞质中合成，D正确。
故选：B。
分析题图：①为DNA分子复制过程，②④为转录过程，③⑤为翻译过程，I为核膜，Ⅱ为线粒体DNA。
本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
17.【答案】C
【解析】解：A、通常情况下，基因是有遗传效应的DNA片段，一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列，A正确；
B、由题图可知，基因1、2、3、（4分）别控制合成酶1、2、3、4，逐步催化N-乙酸鸟氨酸生成精氨酸，因此该图可体现基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，B正确；
C、若某种粗糙脉胞菌突变体只能在添加了精氨酸的培养基上生长，说明其自身无法合成精氨酸，则有可能是酶1、2、3、4中任何一种或几种酶无法发挥作用导致的，从根本上说有可能是基因1、2、3、4中任何一种或几种基因突变导致的，C错误；
D、基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，精细调控着生物体的性状，D正确。
故选：C。
基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸。基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。基因通过控制蛋白质的结构来直接控制生物的性状，基因还可以通过控制酶的合成来控制代谢过程从而间接控制生物性状。
本题结合图解，考查基因与性状的关系，要求考生识记基因控制性状的两条途径，能正确分析题图，再结合图中信息准确答题。
18.【答案】A
【解析】解：A、癌细胞特点之一膜表面糖蛋白减少，A错误；
B、细胞癌变的内因原癌基因和抑癌基因发生基因突变，B正确；
C、HDAC为酶，化学本质可能是蛋白质，其参与肿瘤发生与发展，可能是通过催化有关代谢来促进细胞分裂，C正确；
D、组蛋白去乙酰化酶抑制剂（HDACIs）抑制HDAC的活性从而治疗RCC，可能是通过与底物竞争酶的相关结合位点等，D正确。
故选：A。
1、细胞癌变的原因：
（1）外因：主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子；
（2）内因：原癌基因和抑癌基因发生基因突变。
2，癌细胞特点：形态结构发生改变，无限增殖，膜表面糖蛋白减少。
本题考查细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞癌变的原因、癌细胞的特征，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
19.【答案】B
【解析】解：A、非同源染色体自由组合时，非同源染色体上的非等位基因会自由组合，而位于同源染色体上的非等位基因无法自由组合，A错误；
B、基因突变是由于DNA中出现碱基对的替换、增添、缺失导致的，因此碱基对排列顺序会发生改变；染色体结构变异包括倒位、易位、缺失、重复，会导致染色体上基因数目或排列顺序发生改变，而基因是有遗传效应的DNA片段，因此染色体结构变异也会导致DNA分子碱基对排列顺序发生改变，B正确；
C、三倍体无子西瓜的培育是利用了染色体数目变异的原理，其遗传物质发生改变，属于可遗传变异，C错误；
D、四倍体植株等的花药离体培养获得的单倍体植株经秋水仙素处理诱导染色体数目加倍后得到的不一定是二倍体，D错误。
故选：B。
染色体变异包括染色体数目变异和染色体结构变异，染色体结构变异包括倒位、易位、缺失、重复，染色体数目变异包括细胞内个别染色体数目的增加或减少和以一套非同源染色体的形式成倍增加或减少。基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体叫做单倍体。单倍体育种的原理是染色体数目变异，其优点是明显缩短了育种年限，得到的后代一般均为纯合子。若是四倍体植株等的花药离体培养获得的单倍体植株经诱导染色体数目加倍后得到的不一定是纯合品种。
本题主要考查的是生物变异的类型的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
20.【答案】C
【解析】解：A、冠心病不能通过系谱图推测其产生和发展，因为冠心病属于多基因遗传病，具有家族聚集现象，易受环境因素的影响，A错误；
B、该病是单基因遗传病，可以利用基因检测来确定胎儿是否携带致病基因，唐氏综合征是染色体异常遗传病，没有异常基因不能用基因检测来确定，B错误；
C、据“男方的姑姑患苯丙酮尿症，家族中其他人均正常”可知该家族中父母正常，女儿患病，因此该病最有可能是常染色体隐性遗传病；该男子父亲基因型为Aa的概率为23，母亲基因型A_，因此该男子携带该致病基因的概率为13，C正确；
D、调查该病致病基因频率时，应该在人群中随机调查，且要保证调查群体足够大，D错误。
故选：C。
遗传病可以通过遗传咨询和产前诊断等手段，对遗传病进行检测和预防，在一定程度上能够有效预防遗传病的产生和发展；基因检测是指通过检测人体细胞中的DNA序列，以了解人体的基因状况。
本题考查了人类遗传病及伴性遗传的相关知识，要求考生识记人类遗传病的特点，属于考纲理解层次的考查。
21.【答案】类囊体薄膜 红光和蓝紫光 低温条件下，叶绿素被分解，类胡萝卜素的颜色显现出来 三碳化合物的还原 从类囊体薄膜到叶绿体基质 光反应为暗反应提供NADPH和ATP 三 45
【解析】解：（1）过程Ⅰ是在是光反应，在类囊体薄膜上进行，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。
（2）秋天银杏叶片为橙黄色的原因是低温条件下，叶绿素被分解，类胡萝卜素的颜色显现出来.
（3）过程Ⅳ为三碳化合物的还原，②是ATP，ATP是光反应产物，参与暗反应中的三碳化合物的还原。ATP在叶绿体中移动方向为从类囊体薄膜到叶绿体基质。
（4）只有在有光的条件下过程Ⅱ（暗反应）才能持续进行，原因是光反应为暗反应提供NADPH和ATP。
（5）暗处理1h后的干重变化代表了呼吸速率，光照1h后与暗处理后的干重变化代表了这1h的净光合速率，如可假设叶片起始重量为a,第三组的呼吸速率为a-（a-3）=3，净光合速率=（a+3）-（a-3）=6，同理也可以计算出其他组的呼吸速率和净光合速率，经计算第一组的呼吸速率为1，净光合速率为4，第二组的呼吸速率为2，净光合速率为5，第四组的呼吸速率为4，净光合速率为4，第五组的呼吸速率为2，净光合速率为-1，第六组的呼吸速率为1，净光合速率为-1，假设一昼夜13h光照，11h黑暗，光照强度适宜且恒定，在该条件下一昼夜积累有机物最多的是组别三组，积累的有机物=13×6-11×3=45（mg）。
故答案为：
（1）类囊体薄膜 红光和蓝紫光
（2）低温条件下，叶绿素被分解，类胡萝卜素的颜色显现出来
（3）三碳化合物的还原 从类囊体薄膜到叶绿体基质
（4）光反应为暗反应提供NADPH和ATP
（5）三 45
图中Ⅰ是光反应阶段，其中①是[H]，②是ATP；Ⅱ是暗反应阶段，其中③是二氧化碳，④是有机物，Ⅲ过程称为二氧化碳的固定，Ⅳ过程称为三碳化合物的还原。
本题借助图解，考查光合作用的过程及其影响因素，意在考查考生分析表格数据的能力、理解能力和计算能力。
22.【答案】20 次级精母细胞 基因突变或染色体片段互换（同源染色体的非姐妹染色体单体发生互换） ③④⑤⑥ ⑥ 保护粘连蛋白不被 染色体（数目）变异
【解析】解：（1）四分体是减数分裂过程中由同源染色体配对而成，由题可知，老鼠（2n=40）含有20对染色体，故可形成20个四分体。图1细胞来自雄性，且无同源染色体，染色体散乱分布，说明图1细胞位于减数第二次分裂前期，名称为次级精母细胞。该哺乳动物的基因型为HhXBY，在图1细胞中姐妹染色单体上出现等位基因，可能是基因突变或染色体部分片段互相交换的结果。
（2）两个染色体组的时期的染色体数目为2n,因此图2中肯定含有两个染色体组的细胞有③④⑤⑥。同源染色体分离和非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期，此时染色体数目为2n,DNA数目为4n,对应的细胞为⑥。
（3）根据题意分析，水解酶将粘连蛋白分解，但这种酶在有丝分裂中期已经开始大量起作用，而各着丝粒却要到后期才几乎同时断裂，再结合图可推知SGO蛋白在细胞分裂中的作用主要是保护粘连蛋白不被水解酶破坏；如果阻断正在分裂的动物体细胞内SGO蛋白的合成，则粘连蛋白将被水解酶破坏，导致染色体（数目）变异。
故答案为：
（1）20 次级精母细胞 基因突变或染色体片段互换（同源染色体的非姐妹染色体单体发生互换）
（2）③④⑤⑥⑥
（3）保护粘连蛋白不被水解酶破坏 染色体（数目）变异
减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂前的间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
本题考查细胞减数分裂的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力。
23.【答案】AAbb aaBB aaBB、aaBb、aabb 12 紫花：蓝花：白花=1：1：2 非同源染色体上非等位基因 实验设计思路：让F2中白花植株分别与纯合蓝花植株进行杂交，单株收获种子并分别单独种植，统计F3中花色的表型；预期实验结果及结论：若F3中只有紫色，则白花植株的基因型为aaBB；若F3中既有紫色也有蓝色，则白花植株的基因型为aaBb；若F3中只有蓝色，则白花植株的基因型为aabb
【解析】解：（1）据图可知，紫色基因型为A-B-，蓝色基因型为A-bb,白色基因型为aaB-、aabb,图一中蓝花（A-bb）与白花（aaB-、aabb）杂交，子代均为紫花（A-B-），说明甲基因型为AAbb、乙的基因型为aaBB。
（2）若图一中的F1AaBb,自交后，F2白色基因型及比例为aaBB：aaBb：aabb=1：2：1，其中杂合子占12。
（3）若图一中的F1AaBb进行测交，则后代表型及比例为紫花：蓝花：白花=1：1：2。该实验结果符合基因的自由组合定律的原因是这两对等位基因满足该定律“非同源染色体上非等位基因”这一基本条件。
（4）F2白色基因型为aaBB、aaBb、aabb,判断F2中白花植株的基因型，可以让F2中白花植株分别与纯合蓝花植株（AAbb）进行杂交，单株收获种子并分别单独种植，统计F3中花色的表型；若该白花植株的基因型为aaBB，F3中基因型为AaBb,则F3中只有紫色；若该白花植株的基因型为aaBb,F3中基因型有AaBb和Aabb,则F3中既有紫色也有蓝色；若白花植株的基因型为aabb,F3中基因型有Aabb,则F3中只有蓝色。
故答案为：
（1）AAbb aaBB
（2）aaBB、aaBb、aabb 12
（3）紫花：蓝花：白花=1：1：2 非同源染色体上非等位基因
（4）实验设计思路：让F2中白花植株分别与纯合蓝花植株进行杂交，单株收获种子并分别单独种植，统计F3中花色的表型；预期实验结果及结论：若F3中只有紫色，则白花植株的基因型为aaBB；若F3中既有紫色也有蓝色，则白花植株的基因型为aaBb；若F3中只有蓝色，则白花植株的基因型为aabb
据图分析，图一的紫花和蓝花杂交后子一代都是紫花，紫花自交后紫花：蓝花：白花=9：3：4，是9：3：3：1的变形，说明两对基因符合自由组合定律。
本题主要考查的是自由组合定律的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
24.【答案】基因重组 DNA具有遗传作用 含放射性同位素32P的培养基培养大肠杆菌 上述大肠杆菌培养噬菌体 RNA酶 DNA酶 C组和加入RNA酶的组发病，D组和加入DNA酶的组不发病 C组和加入DNA酶的组发病，D组和加入RNA酶的组不发病
【解析】解：（1）格里菲思的肺炎链球菌转化实验中，将R型活菌与加热致死的S型菌混合后注射到小鼠体内，有部分R型活菌转化为S型菌，导致小鼠死亡，所以从死亡的小鼠体内可以分离到的细菌是S型菌和R型菌，上述过程中发生了基因重组。
（2）要推翻“DNA可能只是在细胞表面起化学作用形成荚膜，而不是起遗传作用”的观点，可以设计如下实验：R型菌+抗青霉素的S型DNA+青霉素，若出现抗青霉素的S型菌，则证明DNA有遗传作用。
（3）噬菌体属于病毒，必须寄生在活细胞内才能增殖，故要得到32P标记DNA的噬菌体，需先用含放射性同位素32P的培养基培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养噬菌体。
（4）分析题意，该实验的目的是“探究病毒M的遗传物质是DNA还是RNA”，观察指标是小白鼠是否发病，依据的生物学原理是核酸是生物的遗传物质，控制着生物体的性状；自变量是使用的酶的种类，DNA酶能催化DNA水解，RNA酶能催化RNA水解，所依据的生物学原理是酶具有专一性。该实验中，进行步骤①操作的目的是排除无关变量（小鼠的生长状况）对实验结果的影响；该实验的自变量是使用的酶的种类，步骤②中A组加RNA酶，则B组应注射DNA酶，C是核酸提取液，D组作为空白对照，应注射等量的生理盐水。
预期实验结果：若病毒M的遗传物质为DNA，加入DNA酶的组别会失去作用，即C组和加入RNA酶的组发病，D组和加入DNA酶的组不发病。
RNA是该病毒的遗传物质，则加入RNA酶的组别会失去作用，即C组和加入DNA酶的组发病，D组和加入RNA酶的组不发病。
故答案为：
（1）基因重组
（2）DNA具有遗传作用
（3）含放射性同位素32P的培养基培养大肠杆菌 上述大肠杆菌培养噬菌体
（4）RNA酶 DNA酶 C组和加入RNA酶的组发病，D组和加入DNA酶的组不发病 C组和加入DNA酶的组发病，D组和加入RNA酶的组不发病
肺炎链球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。
本题考查肺炎链球菌转化实验、探究病毒M的遗传物质是DNA还是RNA，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
2022-2023学年湖北省部分市州高一（下）期末生物试卷
一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）
1. 下列有关细胞中某些化合物的叙述错误的是（ ）
A. 糖类中的淀粉、纤维素和糖原都是由葡萄糖连接而成
B. 蛋白质是细胞中含量最多的化合物，与双缩脲试剂能产生紫色反应
C. DNA和RNA的基本组成单位均是核苷酸，但碱基组成不完全相同
D. 细胞中的脂质具有储存能量、构成膜结构和调节生命活动等作用
2. 下列与细胞有关的叙述，正确的是（ ）
A. 生物膜是细胞所有膜结构的统称，各种生物膜的化学组成与结构均相同
B. 细胞骨架的主要成分是纤维素，与细胞分裂等生命活动有关
C. 细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞代谢和遗传的控制中心
D. 内质网和高尔基体与分泌蛋白的合成有关
3. 下列关于生物体中酶和ATP的叙述，正确的是（ ）
A. 蛋白质的合成伴随着ATP的生成
B. 酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率
C. 酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸
D. 若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测
4. 研究发现，中、高浓度枸杞多糖能显著延迟成纤维细胞进入衰老和凋亡的状态，推测枸杞多糖可能会增强SOD（超氧歧化酶，具有抗氧化和抗衰老的作用）活力，保护细胞免受自由基损伤，从而延缓衰老进程。下列关于细胞衰老的叙述错误的是（ ）
A. 衰老的成纤维细胞的细胞核仍具有全能性
B. 在细胞衰老过程中，核酸的含量会发生变化
C. 衰老的细胞物质运输功能降低，细胞核的体积变小，端粒DNA序列逐渐缩短
D. 自由基学说认为自由基会攻击DNA，推测可能会引起细胞内基因的突变
5. 新型冠状病毒（SARS-CoV-2）是单链RNA病毒，借助S刺突蛋白与宿主细胞膜上的ACE2受体结合后侵入人体组织细胞。胆汁酸可以激活细胞内的FXR受体，FXR受体被激活后刺激ACE2受体的产生（如图）。一种常用药物熊去氧胆酸能减少细胞膜上的ACE2受体数量，从而关闭病毒入侵的“大门”，下列相关叙述错误的是（ ）
A. ACE2受体的化学本质可能是糖蛋白，FXR受体激活后可促使相关基因表达
B. S刺突蛋白与ACE2受体结合体现了细胞膜进行细胞间信息交流的功能
C. 熊去氧胆酸可能与胆汁酸竞争受体，阻止FXR受体活化使其处于抑制状态
D. 与双链DNA病毒相比，新型冠状病毒更容易发生变异
6. Arf家族蛋白参与蛋白质的囊泡运输，它们有两种状态：结合GDP的不活跃状态和结合GTP的活跃状态。GTP和ATP的结构和性质相似，仅是碱基A被G替代。活跃状态的Arf蛋白参与货物蛋白的招募和分选，保证货物蛋白进入特定囊泡等待运输。下列相关叙述正确的是（ ）
A. GTP丢失1个Pi后可参与RNA的合成
B. Arf由不活跃状态转化为活跃状态可以释放能量
C. Arf蛋白空间结构发生变化后可能导致细胞内运输分泌蛋白的囊泡不能形成
D. 运输货物蛋白的囊泡可能来自核糖体、内质网或高尔基体
7. 2，4-二硝基苯酚（DNP）能抑制线粒体内膜合成ATP，但不影响此部位[H]与O2的结合以及能量的释放。将部分酵母菌破碎后获取线粒体和细胞质基质，进行如表所示各组实验。下列有关叙述错误的是（ ）
组别
反应条件
甲
1mol葡萄糖+线粒体+充足氧气
乙
1mol葡萄糖+细胞质基质+缺乏氧气
丙
1mol葡萄糖+完整酵母菌+充足氧气
丁
1mol葡萄糖+完整酵母菌+缺乏氧气
戊
1mol葡萄糖+完整酵母菌+充足氧气+DNP
A. 丙组和戊组的葡萄糖分解后释放出的能量一样多
B. 甲组、丙组和戊组中产生的丙酮酸都能在线粒体中分解产生CO2
C. 乙组和丁组都可以进行无氧呼吸，两组产生的乙醇量基本相同
D. 丙组和戊组都可以进行有氧呼吸，且两组产生等量的H2O和CO2
8. 某研究小组将某植株幼苗置于图甲装置中进行培养，在最适光照强度下，测得如图乙所示数据。以下说法错误的是（ ）
A. 由图乙可知，在黑暗阶段该植物的呼吸速率不变
B. N点时叶肉细胞的光合速率等于呼吸速率
C. 45min时补充CO2，短时间内叶绿体内C3的含量将增多
D. 将该植物放在含18O的水中培养，光照一段时间后可以在体内发现（CH218O）
9. 下列有关对遗传物质探索的相关实验中，叙述正确的是（ ）
A. 格里菲思的肺炎链球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质
B. 艾弗里的实验利用减法原理，证明了DNA是肺炎链球菌的遗传物质
C. 赫尔希和蔡斯利用T2噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质
D. 赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记
10. 某雄果蝇的基因型为AaXBY，用三种不同荧光分别标记一个精原细胞的A、a、B基因，再检测该细胞①②③三个时期中染色体、核DNA、染色单体的数量，如下表。同时检测三个时期细胞的荧光标记，不考虑基因突变和染色体变异。下列说法错误的是（ ）
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
①
16
8
16
②
8
4
8
③
0
4
4
A. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对应的是染色单体、染色体、核DNA
B. ①时期可能出现3种颜色的6个荧光位点
C. ②时期的某个细胞中可能出现3种颜色的4个荧光位点
D. ③时期的细胞中荧光素的种类数有1、2、3三种可能
11. 下面图1、图2分别是具有一对或两对等位基因的个体杂交的遗传图解。已知同一个体产生的各种配子类型数量相等。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 图1中基因分离定律的实质体现在①②过程
B. 图2中基因自由组合定律的实质体现在④⑤过程
C. ③⑥为受精作用过程，子代遗传物质的来源情况是细胞核中遗传物质一半来自父方，一半来自母方，细胞质中遗传物质几乎全部来自母方
D. 可以用基因型为Aabb的个体与aaBb的个体杂交来验证基因的自由组合定律
12. 大麻是雌雄异株的二倍体植物（2n=20），性别决定方式为XY型（如图所示）。已知大麻的抗病与不抗病是一对相对性状，由基因T、t控制，抗病对不抗病为显性。现有纯合抗病、不抗病雌雄大麻若干株，下列分析正确的是（ ）
A. 性染色体上的基因都与性别决定有关
B. 若T、t位于Ⅱ片段，则遗传过程不会出现性状与性别相关联
C. 若T、t位于Ⅱ片段，则雄株的基因型种类与雌株一样多
D. 可用纯合的抗病雄株与纯合的不抗病雌株杂交来判断T、t位于Ⅰ片段还是Ⅱ片段
13. 果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有18为白眼残翅。下列叙述错误的是（ ）
A. 亲本雌雄果蝇的基因型依次是BbXRXr、BbXrY
B. 雌、雄亲本产生BXr配子的概率相同
C. F1雌果蝇中纯合子：杂合子=1：1
D. 白眼残翅雄果蝇产生的次级精母细胞的基因组成可能为bbXrXr
14. 同位素标记法被广泛应用于各种科研领域，极大地方便了科学家追踪某些物质或元素在生物体内或细胞内的转移、传递过程。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 用3H标记亮氨酸羧基上的H可以追踪小鼠胰腺腺泡细胞中的分泌蛋白合成与运输途径
B. 将实验用小白鼠放入含有18O2的培养箱中饲养，其呼出的二氧化碳不含C18O2
C. 用小球藻做CO2示踪实验，不同时间点对放射性进行分析可研究暗反应的途径
D. 用15N标记DNA分子，通过测定放射性，证明DNA分子的复制方式是半保留复制
15. 如图表示洋葱根尖分生区某细胞内正在发生的某种生理过程，图中a、b、c、d均表示DNA的一条链，A、B表示相关酶。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 图示过程主要发生在该细胞的细胞核，以DNA分子的两条链为模板
B. 图中DNA的复制具有边解旋边复制的特点
C. 合成两条子链时，两条子链延伸的方向都是从下往上
D. 正常情况下，a链与c链的碱基序列是相同的
16. 如图表示某细胞中有关物质合成，①～⑤表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示结构或物质。据图分析错误的是（ ）
A. 图中④表示转录，以DNA一条链为模板、4种游离核糖核苷酸为原料合成RNA
B. 图中①②③分别为DNA复制、转录和翻译，在真核细胞内都能发生
C. 图中③过程涉及的RNA有3种，核糖体在mRNA上由右向左移动合成多肽链
D. 由图可知，线粒体中某些蛋白质是在细胞质中合成后再转运到线粒体
17. 一种名为粗糙脉孢菌的真菌细胞中精氨酸的合成途径如图所示，其中精氨酸是细胞生活的必需物质，而鸟氨酸等中间代谢产物都不是必需物质。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 基因是有遗传效应的DNA片段，在染色体上呈线性排列
B. 基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状
C. 若某种粗糙脉胞菌突变体只能在添加了精氨酸的培养基上生长，则一定是基因4发生了突变
D. 基因与基因之间存在着复杂的相互作用
18. 研究表明，组蛋白去乙酰化酶（HDAC）参与肿瘤的发生与发展，并被证实与肾细胞癌（RCC）密切相关，组蛋白去乙酰化酶抑制剂（HDACIs）已成为应用于RCC治疗的一种新型药物。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 细胞癌变后，其细胞膜的成分发生变化，膜上的糖蛋白会增加
B. 原癌基因或抑癌基因突变可能会导致细胞癌变
C. HDAC的化学本质可能是蛋白质，它可能通过催化有关代谢来促进细胞分裂
D. HDACIs可能通过与底物竞争酶的相关结合位点从而抑制HDAC的活性
19. 下列与生物变异有关的叙述，正确的是（ ）
A. 非同源染色体自由组合时，非等位基因都会自由组合
B. 染色体结构变异和基因突变都可使染色体上的DNA分子碱基对排列顺序发生改变
C. 三倍体无子西瓜的培育过程产生的变异属于不可遗传变异
D. 用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体
20. 某新婚夫妇婚检时进行了遗传咨询，得知男方的姑姑患苯丙酮尿症（一种单基因遗传病），且其母亲不携带该致病基因，双方家族中其他人均正常。下列有关说法正确的是（ ）
A. 遗传咨询能通过系谱图推测苯丙酮尿症、冠心病等遗传病的产生和发展
B. 该病和唐氏综合征都可采用基因检测来确定胎儿是否携带致病基因
C. 该病最有可能是常染色体隐性遗传病，该男子携带该病致病基因的概率可能为13
D. 调查该病致病基因频率时，应该调查尽可能多的该病患者及其家庭
二、填空题（本大题共1小题，共16.0分）
21. 如图是绿色植物光合作用过程图解，请据图回答：
（1）过程Ⅰ是在 ______ 上进行的；叶绿素主要吸收 ______ 。
（2）秋天银杏叶片为橙黄色的原因是 ______ 。
（3）过程Ⅳ为 ______ ，②在叶绿体中移动方向为 ______ 。
（4）只有在有光的条件下过程Ⅱ才能持续进行，原因是 ______ 。
（5）为了研究某种植物光合速率和呼吸速率对生长发育的影响，研究者做了以下相关实验：将长势相同的该植物幼苗分成若干组（实验前干重相等），分别置于不同温度下（其他条件相同且适宜）暗处理1h,测其干重变化，立即光照1h,再测其干重变化，得到如下表所示的结果。假设一昼夜13h光照，11h黑暗，光照强度适宜且恒定，在该条件下一昼夜积累有机物最多的是组别 ______ ，积累的有机物为 ______ mg。
组别
一
二
三
四
五
六
温度
26℃
28℃
30℃
32℃
34℃
36℃
暗处理后的质量变化（ mg）
-1
-2
-3
-4
-2
-1
光照后的质量变化（ mg）
+3
+3
+3
0
-3
-2
三、探究题（本大题共3小题，共44.0分）
22. 老鼠细胞的染色体组成为2n=40，图1是基因型为HhXBY的雄性老鼠某器官内的细胞分裂模式图（仅示部分染色体，不考虑染色体变异），图2是测定的该动物体内细胞增殖不同时期的细胞①-⑦中染色体数与核DNA数的关系图，图3所示为粘连蛋白的作用机理。研究发现，细胞中染色体的正确排列、分离与染色单体之间的粘连蛋白有关，请回答下列问题：
（1）老鼠的一个初级精母细胞中含有 ______ 个四分体；图1细胞的名称为 ______ ，图1中同一条染色体上出现等位基因H、h可能是 ______ 的结果。
（2）图2中细胞 ______ （填序号）肯定含有两个染色体组，最可能发生同源染色体分离和非同源染色体自由组合的细胞是 ______ （填序号）。
（3）科学家研究发现SGO蛋白对细胞分裂有调控作用，SGO蛋白主要集中在染色体的着丝粒位置，在后期自行降解。水解粘连蛋白的酶在中期已经开始起作用，而各着丝粒却要到后期才几乎同时断裂。请结合图3推测：SGO蛋白在细胞分裂中的作用主要是 ______ ；如果图3所示过程受阻，细胞最可能出现的可遗传变异类型是 ______ 。
23. 图一表示某自花传粉植物的花色遗传情况，图二为基因控制该植物花色性状的方式图解。请回答下列问题：
（1）图一中亲本蓝花甲的基因型是 ______ ，白花乙的基因型是 ______ 。
（2）F2中白花植株的基因型为 ______ ，其中杂合子占 ______ 。
（3）若图一中的F1进行测交，则后代表型及比例为 ______ 。该实验结果符合基因的自由组合定律的原因是这两对等位基因满足该定律“ ______ ”这一基本条件。
（4）欲通过一次杂交实验来判断F2中白花植株的基因型，请写出实验设计思路、预期实验结果及结论： ______ 。
24. 关于DNA是遗传物质的推测，科学家们找到了很多直接或者间接的证据，并解决了很多技术难题，提出了科学的模型，请回答下列问题：
（1）格里菲思的肺炎链球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从死亡的小鼠体内可以分离到S型细菌是因为R型活细菌发生了 ______ （填“基因突变”或“基因重组”）。
（2）艾弗里完成离体转化实验后，有学者认为“DNA可能只是在细胞表面起化学作用形成荚膜，而不是起遗传作用”。利用S型肺炎链球菌中存在的能抗青霉素的突变型（这种对青霉素的抗性不是荚膜产生的），有人设计了以下实验推翻该观点：R型细菌+抗青霉素的S型细菌的DNA→若出现抗青霉素的S型细菌，则说明 ______ 。
（3）赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验中，为了区分DNA和蛋白质分子，利用放射性同位素标记技术分别制备了用32P标记DNA的噬菌体和用35S标记蛋白质的噬菌体。要得到32P标记DNA的噬菌体，需先用 ______ ，再用 ______ 。
（4）某种感染动物细胞的病毒M主要由核酸和蛋白质组成。为探究病毒M的遗传物质是DNA还是RNA，某研究小组展开了相关实验，如下所示。请回答下列问题：
材料用具：该病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等渗生理盐水、注射器等。
Ⅰ、实验步骤：
①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干，随机均分成四组，编号分别为A、B、C、D。
②将配制溶液分别注射入小白鼠体内，请完善下表：
组别
A
B
C
D
注射溶液
该病毒核酸提取物和 ______
该病毒核酸提取物和 ______
该病毒核酸提取物
等渗生理盐水
③相同条件下培养一段时间后，观察比较各组小白鼠的发病情况。
Ⅱ、结果预测及结论：
① ______ ，说明DNA是该病毒的遗传物质。
② ______ ，说明RNA是该病毒的遗传物质。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、淀粉、糖原和纤维素等多糖都是由许多葡萄糖连接而成的多糖，A正确；
B、水是细胞中含量最多的化合物，B错误；
C、DNA和RNA的基本组成单位均是核苷酸，但碱基组成不完全相同（组成DNA的碱基是A、T、G、C，组成RNA的碱基是A、U、G、C），C正确；
D、脂质中的脂肪具有储存能量功能，磷脂构成细胞结构，性激素可以调节生命活动，D正确。
故选：B。
1、糖类可根据是否能水解和水解后产生的单糖，可分为单糖、二糖和多糖。
2、核酸：只由C、H、O、N、P组成，是一切生物的遗传物质，是遗传信息的载体。
英文缩写
基本组成单位
五碳糖
含氮碱基
存在场所
结构
DNA
脱氧核糖核苷酸
脱氧核糖
A、C、G、T
主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在
一般是双链结构
RNA
核糖核苷酸
核糖
A、C、G、U
主要存在细胞质中
一般是单链结构
本题考查了细胞糖类、脂质、核酸等化合物的组成功能，意在考查考把握知识之间的内在联系，构建知识网络的能力，难度适中。
2.【答案】D
【解析】解：A、生物膜是细胞所有膜结构的统称，各种生物膜的化学组成与结构相似，A错误；
B、细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关，B错误；
C、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，但细胞核不一定位于细胞的正中央，C错误；
D、内质网和高尔基体与分泌蛋白的合成有关，D正确。
故选：D。
由细胞器膜、细胞膜和核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调与配合。
本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的功能，掌握生物膜、细胞骨架和细胞核等结构功能，再结合题中信息准确判断各选项。
3.【答案】C
【解析】解：A、蛋白质的合成是吸能反应，伴随着ATP的分解，A错误；
B、酶能降低化学反应的活化能来提高化学反应速率，但不能提供能量，B错误；
C、绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，因此酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸，C正确；
D、斐林试剂检测还原糖需要进行水浴加热，会改变反应的温度，因此如果探究温度对淀粉酶活性的影响，应选择碘液检测实验结果，D错误。
故选：C。
1、ATP是生物体的直接能源物质，ATP在细胞内数量并不很多，可以和ADP迅速转化形成。人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸，ATP中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用。
2、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA；酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和，酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。
本题考查影响酶活性的条件的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
4.【答案】C
【解析】解：A、衰老的成纤维细胞的细胞核中仍然含有完整的遗传物质，因此理论上是有全能性的，A正确；
B、在细胞衰老过程中，会发生基因的选择性表达，即会产生不同的RNA，细胞内核酸的含量会发生变化，B正确；
C、衰老的细胞物质运输功能降低，细胞核的体积变大，端粒DNA序列逐渐缩短，C错误；
D、自由基学说认为各种氧化反应产生自由基，辐射以及有害物质入侵也会产生自由基，这些自由基攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子，自由基攻击DNA，可能引起基因突变，D正确。
故选：C。
1、自由基学说：各种氧化反应产生自由基，辐射以及有害物质入侵也会产生自由基，这些自由基攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子，对生物膜损伤比较大，如当自由基攻击生物膜的组成成分磷脂分子时，产物同样是自由基；自由基还会攻击DNA，可能引起基因突变；攻击蛋白质，使蛋白质活性下降，导致细胞衰老。
2、衰老的细胞主要有以下特征①细胞膜通透性改变，是物质运输功能降低②细胞核的体积增大，核膜内折，染色体收缩、染色加深③细胞内的水分减少，细胞萎缩，体积变小④细胞内多种酶的活性降低，呼吸速率减慢，新陈代谢速率减慢⑤细胞内的色素逐渐积累，妨碍细胞内物质的交流和传递。
本题考查细胞衰老的特点，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
5.【答案】B
【解析】解：A、FXR受体被激活后刺激ACE2受体的产生，而ACE2受体的化学本质可能是糖蛋白，因此，可推测FXR受体激活后可促使相关基因表达，A正确；
B、新型冠状病毒无细胞结构，其囊膜上的S刺突蛋白与人组织细胞ACE2受体结合，体现了细胞膜具有信息交流的功能，B错误；
C、题中显示，熊去氧胆酸能减少细胞膜上的ACE2受体数量，从而关闭病毒入侵的“大门”，其作用机理可能是熊去氧胆酸与胆汁酸竞争受体，进而阻止FXR受体活化使其处于抑制状态，因而ACE2受体的产生被抑制，C正确；
D、与双链DNA相比，单链RNA的结构不稳定，由于新型冠状病毒是单链RNA病毒，所以与双链DNA病毒相比，其更容易发生变异，D正确。
故选：B。
1、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。
2、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分开；控制物质进出细胞；进行细胞间的物质交流。
本题以新冠病毒为载体，结合图形，主要考查细胞膜功能的有关知识，要求考生识记细胞膜功能特点，能结合图形和所学知识准确答题。
6.【答案】C
【解析】解：A、根据题干“GTP和ATP的结构和性质相似，仅是碱基A被G替代”，结合ATP的结构简式可知，GTP是由鸟嘌呤、核糖和3个磷酸基团结合而成，GTP丢失2个Pi后表示鸟嘌呤核糖核苷酸，可参与RNA的合成，A错误；
B、由题意可知，Arf结合GDP时为不活跃状态，Arf结合GTP时为活跃状态，GDP转化为GTP消耗能量，因此Arf由不活跃状态转化为活跃状态消耗能量，B错误；
C、活跃状态的Arf蛋白参与货物蛋白的招募和分选，保证货物蛋白进入特定囊泡等待运输，Arf蛋白空间结构发生变化后可能导致细胞内运输分泌蛋白的囊泡不能形成，C正确；
D、根据分泌蛋白的合成与分泌过程可知，运输货物蛋白的囊泡可能来自内质网或高尔基体，核糖体是无膜结构的细胞器，不参与囊泡的形成，D错误。
故选：C。
1、ATP的结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷（1分子核糖和1分子腺嘌呤组成），P代表磷酸基团。
2、泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。
本题考查GTP、分泌蛋白的合成与运输过程，目的培养学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。
7.【答案】B
【解析】解：A、丙组和戊组的葡萄糖在完整酵母菌、充足氧气条件下可完成有氧呼吸的第一、二、三阶段，因此释放能量一样多，但是戊组中另外添加了DNP，会抑制线粒体内膜上ATP合成，因此可推测戊组生成的总ATP量较丙组少，但是以热能释放的能量较多，A正确；
B、甲组中只有线粒体，无法进行有氧呼吸第一阶段（其场所在细胞质基质），因此不能生成丙酮酸；丙组和戊组中具有完整酵母菌，因此其有氧呼吸第一阶段可以产生丙酮酸，并且丙酮酸能在线粒体中分解产生CO2，B错误；
C、乙组具有细胞质基质，缺乏氧气，可以进行无氧呼吸（其场所是细胞质基质）；丁组虽然具有完整酵母菌，但是其也缺乏氧气，无法进行有氧呼吸，只能进行无氧呼吸，因此在这两组都具有等量的1mol葡萄糖的前提下，二者产生的乙醇量基本相同，C正确；
D、由上面分析可知，丙组和戊组都可以进行有氧呼吸，两组在有氧呼吸第二阶段产生CO2量相同，虽然戊组添加了DNP，但是不影响线粒体内膜上[H]与O2的结合，因此两组也能产生等量的H2O，D正确。
故选：B。
有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段能产生少量ATP，其反应场所是细胞质基质，在该过程中葡萄糖分解成丙酮酸和[H]。有氧呼吸第二阶段产生少量ATP，其反应场所是线粒体基质，该过程中丙酮酸与水反应生成CO2和和[H]。有氧呼吸第三阶段产生大量ATP，其反应场所是线粒体内膜，在该过程中O2与前两个阶段产生的[H]反应生成水。无氧呼吸第二阶段不产生ATP，在该过程中，不同生物丙酮酸分解的产物不同，例如酵母菌可以将丙酮酸分解为酒精和CO2，乳酸菌可以将丙酮酸分解为乳酸。
本题主要考查的是有氧呼吸的过程和意义的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
8.【答案】B
【解析】解：A、由图乙可知，前15min黑暗环境中，植物只能进行呼吸作用，且容器内O2含量下降速率相同（曲线斜率不变），可推知在黑暗阶段该植物的呼吸（消耗O2）速率不变，A正确；
B、N点后容器内O2含量不再发生变化，说明植物即不吸收O2也不释放O2，即整个植物的光合速率=呼吸速率，考虑植物还有非光合器官（只能进行呼吸速率），因此可推知其叶肉细胞（即光合部位）的光合速率大于呼吸速率，B错误；
C、短时间内CO2增多，导致C5与CO2生成C3增多，但是C3的还原量暂时不变，因此叶绿体内C3的含量将增多，C正确；
D、含18O的水参与植物的有氧呼吸第二阶段，生成含18O的CO2，这种CO2参与光合作用，一段时间后可以生成有机物（CH218O），D正确。
故选：B。
分析图乙可知，该植物在黑暗环境中只能进行呼吸作用，导致容器内O2含量下降，M点时给与最适光照强度，其光合速率大于呼吸速率，植物向容器内释放O2，导致容器内O2含量逐渐上升，由于密闭容器中CO2含量逐渐减少，导致植物光合速率逐渐降低直至与呼吸速率相等，即N点。
本题主要考查的是光反应与暗反应的区别和联系以及影响植物光合作用的因素的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
9.【答案】B
【解析】解：A、格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，但没有证明“转化因子”是什么，没有证明DNA是遗传物质，A错误；
B、艾弗里实验的肺炎链球菌转化实验运用了减法原理，即通过逐步加入不同的酶一一排除各种物质的作用，证明了DNA是肺炎链球菌的遗传物质，B正确；
C、赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是遗传物质，但不能证明DNA是主要的遗传物质，C错误；
D、用32P 标记的噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体的合成，根据DNA半保留复制特点可知，细菌裂解后得到的噬菌体只有少量带有32P 标记，D错误。
故选：B。
1、肺炎链球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
本题考查人类对遗传物质的探索历程，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
10.【答案】D
【解析】解：A、Ⅱ数量少于Ⅰ和Ⅲ，因此Ⅱ是染色体，Ⅰ有时数量为0，因此Ⅰ为染色单体，故III为核DNA，A正确；
B、果蝇的体细胞中有8条染色体，①时期核DNA和染色单体数量为16，染色体数为8，可表示减数第一次分裂，此时精原细胞经过了DNA复制，细胞中含有2个A基因，含有2个a基因和2个B基因，故细胞中可出现3种颜色的6个荧光位点，B正确；
C、②时期的染色体数目减半，且有染色单体，为减数第二次分裂前期、中期，若发生交叉互换，某个细胞中可能出现A、a、B三种基因，有3种颜色的4个荧光位点（A、a、B、B），C正确；
D、③时期染色单体为0，染色体数目为4，为精细胞，4个精细胞的基因型可能为AXB、aY或aXB、AY或AXB、aXB、AY、aY，细胞中荧光素的种类数有1、2两种可能，D错误。
故选：D。
减数分裂是有性生殖的生物产生生殖细胞时，从原始生殖细胞发展到成熟生殖细胞的过程。这个过程中DNA复制一次，细胞分裂两次，产生的生殖细胞中染色体数目是本物种体细胞中染色体数目的一半。
本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
11.【答案】D
【解析】解：A、基因分离定律的实质指的是生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，图1中过程①②指的是具有一对等位基因Aa的亲代产生配子A和a的过程，因此过程①②可以体现基因分离定律实质，A正确；
B、基因自由组合定律的实质指的是减数分裂时同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，图2中④⑤过程指的是具有两对非等位基因AaBb的亲代产生四种等比例配子的过程，即A/a、B/b这两对等位基因自由组合，因此④⑤过程可以体现基因自由组合定律，B正确；
C、③⑥指的是雌雄配子随机结合形成受精卵（子代）的过程，即可代表受精作用，受精卵中核遗传物质一半来自父方，一半来自母方，由于受精卵的细胞质几乎全部来自于雌配子，所以细胞质中遗传物质几乎全部来自母方，C正确；
D、无论A/a,B/b这两对等位基因是否位于两对同源染色体上，基因型为Aabb的个体都只产生两种等比例配子Ab和ab,基因型为aaBb的个体也只能产生两种等比例配子aB和ab,二者杂交后代表现型及比例相同，无法验证是否符合基因的自由组合定律，D错误。
故选：D。
基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。基因自由组合定律实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
本题的知识点是基因的分离定律和自由组合定律的分析，主要考查学生对分离定律和自由组合定律的理解和掌握，难度适中。
12.【答案】D
【解析】解：A、决定性别的基因在性染色体上，但性染色体上只有部分基因与性别有关，A错误；
B、若T、t位于Ⅱ片段，则遗传过程会出现性状与性别相关联，B错误；
C、若T、t位于Ⅱ片段，则雄株的基因型为XTYT、XTYt、XtYT、XtYt4种，雌株基因型为XTXT、XTXt、XtXt3种，C错误；
D、纯合的抗病雄株与纯合的不抗病雌株杂交，若T、t位于I片段，XTY和XtXt，子代雌株全为抗病，雄株全为不抗病；若T、t位于II片段，XTYT和XtXt，子代无论雌雄均为抗病，D正确。
故选：D。
图示为X、Y染色体结构模式图，由于Y染色体比较短小，许多位于X染色体上的基因，在Y染色体上没有相应的等位基因。I为X非同源区段、II为X、Y同源区段、III为Y的非同源区段。
本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
13.【答案】C
【解析】解：A、题意分析，长翅果蝇交配后代出现残翅果蝇，则亲本都是杂合子，基因型为Bb,子代中残翅果蝇的概率是bb=14，又知F1代的雄果蝇中约有18为白眼残翅，因此F1代的白眼果蝇的概率是12，所以亲代雌果蝇是杂合子，基因型为XRXr，所以亲本中红眼长翅果蝇的基因型为BbXRXr，白眼长翅果蝇BbXrY，A正确；
B、亲本雌果蝇的基因型为BbXRXr，雄果蝇的基因型为BbXrY，根据基因的自由组合定律，二者均可以产生四种配子，且产生BXr配子的比例相同，均为14，B正确；
C、亲本BbXRXr与BbXrY杂交，Fl代雌果蝇为1BBXRXr、2BbXRXr、1bbXRXr、1BBXrXr、2BbXrXr、1bbXrXr，即雌果蝇中纯合子：杂合子=2：6=1：3，C错误；
D、群体中白眼残翅雄果蝇的基因型可表示为bbXrY，产生的次级精母细胞的基因组成可能为bbXrXr或bbYY，D正确。
故选：C。
基因自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在产生配子时，位于同源染色体上的等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合，基因自由组合定律同时也遵循基因的分离定律。
本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
14.【答案】C
【解析】解：A、用3H标记亮氨酸羧基上的H，大部分会在脱水缩合过程中以水的形式脱去，不能用3H追踪小鼠胰腺腺泡细胞中的分泌蛋白合成与运输途径，A错误；
B、将实验用小白鼠放入含有18O2的培养箱中饲养，可以产生H218O，H218O参与有氧呼吸第二阶段，可以产生C18O2，B错误；
C、用小球藻做14CO2示踪实验，不同时间点对放射性碳分析可得出暗反应的途径14CO2→14C3→（14CH2O），C正确；
D、15N没有放射性，半保留复制实验是通过检测DNA的条带（质量）不同得出来的，采用的是密度梯度离心法，D错误。
故选：C。
1、同位素用于追踪物质运行和变化过程时，叫做示踪元素．用示踪元素标记的化合物，化学性质不变．人们可以根据这种化合物的性质，对有关的一系列化学反应进行追踪，这种科学研究方法叫做同位素标记法。
2、放射性同位素标记法在生物学中具有广泛的应用，如：
（1）用3H标记氨基酸，探明分泌蛋白的合成与分泌过程。
（2）15N标记DNA分子，证明了DNA分子的复制方式是半保留复制。
（3）卡尔文用14C标记CO2，研究出碳原子在光合作用中的转移途径，即CO2→C3→有机物。
本题主要考查与同位素标记法相关的实验，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
15.【答案】C
【解析】解：A、由图可知，在酶A催化作用下，DNA由双链变为单链，因此可推知酶A为解旋酶，酶B可以催化以DNA的某一条链来合成其对应的另一条DNA链，因此可推知酶B是DNA聚合酶，该过程代表DNA复制，对于洋葱根尖分生区细胞而言，DNA复制主要发生在细胞核中，并且DNA分子的两条链均可作为模板，A正确；
B、由图可知，亲代DNA上半部分双链还未解开，下半部分已经开始复制，因此DNA的复制具有边解旋边复制的特点，B正确；
C、DNA聚合酶只能催化从5'→3'的方向合成子链，由于两条模板链走向相反，则与其各自互补的两条子链的延伸方向也相反，C错误；
D、由图分析可知，a链与d链为互补关系，新合成的c链与d链也是互补关系，因此正常情况下，a链与c链的碱基序列是相同的，D正确。
故选：C。
分析题图可知，酶A为解旋酶，酶B为DNA聚合酶，该图代表DNA复制过程。
本题考查DNA的复制等知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
16.【答案】B
【解析】解：A、④为转录过程，以DNA一条链为模板、4种游离核糖核苷酸为原料，在相应酶的作用下合成RNA，A正确；
B、①为DNA分子复制过程，②为核DNA转录过程，③为翻译过程，不是所有真核细胞都可以发生上述过程，如哺乳动物的成熟红细胞（没有细胞核和众多的细胞器）等，B错误；
C、③为翻译过程，以mRNA为模板，tRNA转运氨基酸，在rRNA和蛋白质构成的核糖体上完成翻译过程，故图中③过程涉及的RNA有3种；由图中肽链的长短可知，核糖体在mRNA上由右向左移动合成多肽链，C正确；
D、由图可知，线粒体中的蛋白质由两个来源，一个是线粒体自己合成，一个是细胞质中合成，D正确。
故选：B。
分析题图：①为DNA分子复制过程，②④为转录过程，③⑤为翻译过程，I为核膜，Ⅱ为线粒体DNA。
本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
17.【答案】C
【解析】解：A、通常情况下，基因是有遗传效应的DNA片段，一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列，A正确；
B、由题图可知，基因1、2、3、（4分）别控制合成酶1、2、3、4，逐步催化N-乙酸鸟氨酸生成精氨酸，因此该图可体现基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，B正确；
C、若某种粗糙脉胞菌突变体只能在添加了精氨酸的培养基上生长，说明其自身无法合成精氨酸，则有可能是酶1、2、3、4中任何一种或几种酶无法发挥作用导致的，从根本上说有可能是基因1、2、3、4中任何一种或几种基因突变导致的，C错误；
D、基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，精细调控着生物体的性状，D正确。
故选：C。
基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸。基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。基因通过控制蛋白质的结构来直接控制生物的性状，基因还可以通过控制酶的合成来控制代谢过程从而间接控制生物性状。
本题结合图解，考查基因与性状的关系，要求考生识记基因控制性状的两条途径，能正确分析题图，再结合图中信息准确答题。
18.【答案】A
【解析】解：A、癌细胞特点之一膜表面糖蛋白减少，A错误；
B、细胞癌变的内因原癌基因和抑癌基因发生基因突变，B正确；
C、HDAC为酶，化学本质可能是蛋白质，其参与肿瘤发生与发展，可能是通过催化有关代谢来促进细胞分裂，C正确；
D、组蛋白去乙酰化酶抑制剂（HDACIs）抑制HDAC的活性从而治疗RCC，可能是通过与底物竞争酶的相关结合位点等，D正确。
故选：A。
1、细胞癌变的原因：
（1）外因：主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子；
（2）内因：原癌基因和抑癌基因发生基因突变。
2，癌细胞特点：形态结构发生改变，无限增殖，膜表面糖蛋白减少。
本题考查细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞癌变的原因、癌细胞的特征，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
19.【答案】B
【解析】解：A、非同源染色体自由组合时，非同源染色体上的非等位基因会自由组合，而位于同源染色体上的非等位基因无法自由组合，A错误；
B、基因突变是由于DNA中出现碱基对的替换、增添、缺失导致的，因此碱基对排列顺序会发生改变；染色体结构变异包括倒位、易位、缺失、重复，会导致染色体上基因数目或排列顺序发生改变，而基因是有遗传效应的DNA片段，因此染色体结构变异也会导致DNA分子碱基对排列顺序发生改变，B正确；
C、三倍体无子西瓜的培育是利用了染色体数目变异的原理，其遗传物质发生改变，属于可遗传变异，C错误；
D、四倍体植株等的花药离体培养获得的单倍体植株经秋水仙素处理诱导染色体数目加倍后得到的不一定是二倍体，D错误。
故选：B。
染色体变异包括染色体数目变异和染色体结构变异，染色体结构变异包括倒位、易位、缺失、重复，染色体数目变异包括细胞内个别染色体数目的增加或减少和以一套非同源染色体的形式成倍增加或减少。基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体叫做单倍体。单倍体育种的原理是染色体数目变异，其优点是明显缩短了育种年限，得到的后代一般均为纯合子。若是四倍体植株等的花药离体培养获得的单倍体植株经诱导染色体数目加倍后得到的不一定是纯合品种。
本题主要考查的是生物变异的类型的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
20.【答案】C
【解析】解：A、冠心病不能通过系谱图推测其产生和发展，因为冠心病属于多基因遗传病，具有家族聚集现象，易受环境因素的影响，A错误；
B、该病是单基因遗传病，可以利用基因检测来确定胎儿是否携带致病基因，唐氏综合征是染色体异常遗传病，没有异常基因不能用基因检测来确定，B错误；
C、据“男方的姑姑患苯丙酮尿症，家族中其他人均正常”可知该家族中父母正常，女儿患病，因此该病最有可能是常染色体隐性遗传病；该男子父亲基因型为Aa的概率为23，母亲基因型A_，因此该男子携带该致病基因的概率为13，C正确；
D、调查该病致病基因频率时，应该在人群中随机调查，且要保证调查群体足够大，D错误。
故选：C。
遗传病可以通过遗传咨询和产前诊断等手段，对遗传病进行检测和预防，在一定程度上能够有效预防遗传病的产生和发展；基因检测是指通过检测人体细胞中的DNA序列，以了解人体的基因状况。
本题考查了人类遗传病及伴性遗传的相关知识，要求考生识记人类遗传病的特点，属于考纲理解层次的考查。
21.【答案】类囊体薄膜 红光和蓝紫光 低温条件下，叶绿素被分解，类胡萝卜素的颜色显现出来 三碳化合物的还原 从类囊体薄膜到叶绿体基质 光反应为暗反应提供NADPH和ATP 三 45
【解析】解：（1）过程Ⅰ是在是光反应，在类囊体薄膜上进行，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光。
（2）秋天银杏叶片为橙黄色的原因是低温条件下，叶绿素被分解，类胡萝卜素的颜色显现出来.
（3）过程Ⅳ为三碳化合物的还原，②是ATP，ATP是光反应产物，参与暗反应中的三碳化合物的还原。ATP在叶绿体中移动方向为从类囊体薄膜到叶绿体基质。
（4）只有在有光的条件下过程Ⅱ（暗反应）才能持续进行，原因是光反应为暗反应提供NADPH和ATP。
（5）暗处理1h后的干重变化代表了呼吸速率，光照1h后与暗处理后的干重变化代表了这1h的净光合速率，如可假设叶片起始重量为a,第三组的呼吸速率为a-（a-3）=3，净光合速率=（a+3）-（a-3）=6，同理也可以计算出其他组的呼吸速率和净光合速率，经计算第一组的呼吸速率为1，净光合速率为4，第二组的呼吸速率为2，净光合速率为5，第四组的呼吸速率为4，净光合速率为4，第五组的呼吸速率为2，净光合速率为-1，第六组的呼吸速率为1，净光合速率为-1，假设一昼夜13h光照，11h黑暗，光照强度适宜且恒定，在该条件下一昼夜积累有机物最多的是组别三组，积累的有机物=13×6-11×3=45（mg）。
故答案为：
（1）类囊体薄膜 红光和蓝紫光
（2）低温条件下，叶绿素被分解，类胡萝卜素的颜色显现出来
（3）三碳化合物的还原 从类囊体薄膜到叶绿体基质
（4）光反应为暗反应提供NADPH和ATP
（5）三 45
图中Ⅰ是光反应阶段，其中①是[H]，②是ATP；Ⅱ是暗反应阶段，其中③是二氧化碳，④是有机物，Ⅲ过程称为二氧化碳的固定，Ⅳ过程称为三碳化合物的还原。
本题借助图解，考查光合作用的过程及其影响因素，意在考查考生分析表格数据的能力、理解能力和计算能力。
22.【答案】20 次级精母细胞 基因突变或染色体片段互换（同源染色体的非姐妹染色体单体发生互换） ③④⑤⑥ ⑥ 保护粘连蛋白不被 染色体（数目）变异
【解析】解：（1）四分体是减数分裂过程中由同源染色体配对而成，由题可知，老鼠（2n=40）含有20对染色体，故可形成20个四分体。图1细胞来自雄性，且无同源染色体，染色体散乱分布，说明图1细胞位于减数第二次分裂前期，名称为次级精母细胞。该哺乳动物的基因型为HhXBY，在图1细胞中姐妹染色单体上出现等位基因，可能是基因突变或染色体部分片段互相交换的结果。
（2）两个染色体组的时期的染色体数目为2n,因此图2中肯定含有两个染色体组的细胞有③④⑤⑥。同源染色体分离和非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期，此时染色体数目为2n,DNA数目为4n,对应的细胞为⑥。
（3）根据题意分析，水解酶将粘连蛋白分解，但这种酶在有丝分裂中期已经开始大量起作用，而各着丝粒却要到后期才几乎同时断裂，再结合图可推知SGO蛋白在细胞分裂中的作用主要是保护粘连蛋白不被水解酶破坏；如果阻断正在分裂的动物体细胞内SGO蛋白的合成，则粘连蛋白将被水解酶破坏，导致染色体（数目）变异。
故答案为：
（1）20 次级精母细胞 基因突变或染色体片段互换（同源染色体的非姐妹染色体单体发生互换）
（2）③④⑤⑥⑥
（3）保护粘连蛋白不被水解酶破坏 染色体（数目）变异
减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂前的间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
本题考查细胞减数分裂的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力。
23.【答案】AAbb aaBB aaBB、aaBb、aabb 12 紫花：蓝花：白花=1：1：2 非同源染色体上非等位基因 实验设计思路：让F2中白花植株分别与纯合蓝花植株进行杂交，单株收获种子并分别单独种植，统计F3中花色的表型；预期实验结果及结论：若F3中只有紫色，则白花植株的基因型为aaBB；若F3中既有紫色也有蓝色，则白花植株的基因型为aaBb；若F3中只有蓝色，则白花植株的基因型为aabb
【解析】解：（1）据图可知，紫色基因型为A-B-，蓝色基因型为A-bb,白色基因型为aaB-、aabb,图一中蓝花（A-bb）与白花（aaB-、aabb）杂交，子代均为紫花（A-B-），说明甲基因型为AAbb、乙的基因型为aaBB。
（2）若图一中的F1AaBb,自交后，F2白色基因型及比例为aaBB：aaBb：aabb=1：2：1，其中杂合子占12。
（3）若图一中的F1AaBb进行测交，则后代表型及比例为紫花：蓝花：白花=1：1：2。该实验结果符合基因的自由组合定律的原因是这两对等位基因满足该定律“非同源染色体上非等位基因”这一基本条件。
（4）F2白色基因型为aaBB、aaBb、aabb,判断F2中白花植株的基因型，可以让F2中白花植株分别与纯合蓝花植株（AAbb）进行杂交，单株收获种子并分别单独种植，统计F3中花色的表型；若该白花植株的基因型为aaBB，F3中基因型为AaBb,则F3中只有紫色；若该白花植株的基因型为aaBb,F3中基因型有AaBb和Aabb,则F3中既有紫色也有蓝色；若白花植株的基因型为aabb,F3中基因型有Aabb,则F3中只有蓝色。
故答案为：
（1）AAbb aaBB
（2）aaBB、aaBb、aabb 12
（3）紫花：蓝花：白花=1：1：2 非同源染色体上非等位基因
（4）实验设计思路：让F2中白花植株分别与纯合蓝花植株进行杂交，单株收获种子并分别单独种植，统计F3中花色的表型；预期实验结果及结论：若F3中只有紫色，则白花植株的基因型为aaBB；若F3中既有紫色也有蓝色，则白花植株的基因型为aaBb；若F3中只有蓝色，则白花植株的基因型为aabb
据图分析，图一的紫花和蓝花杂交后子一代都是紫花，紫花自交后紫花：蓝花：白花=9：3：4，是9：3：3：1的变形，说明两对基因符合自由组合定律。
本题主要考查的是自由组合定律的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
24.【答案】基因重组 DNA具有遗传作用 含放射性同位素32P的培养基培养大肠杆菌 上述大肠杆菌培养噬菌体 RNA酶 DNA酶 C组和加入RNA酶的组发病，D组和加入DNA酶的组不发病 C组和加入DNA酶的组发病，D组和加入RNA酶的组不发病
【解析】解：（1）格里菲思的肺炎链球菌转化实验中，将R型活菌与加热致死的S型菌混合后注射到小鼠体内，有部分R型活菌转化为S型菌，导致小鼠死亡，所以从死亡的小鼠体内可以分离到的细菌是S型菌和R型菌，上述过程中发生了基因重组。
（2）要推翻“DNA可能只是在细胞表面起化学作用形成荚膜，而不是起遗传作用”的观点，可以设计如下实验：R型菌+抗青霉素的S型DNA+青霉素，若出现抗青霉素的S型菌，则证明DNA有遗传作用。
（3）噬菌体属于病毒，必须寄生在活细胞内才能增殖，故要得到32P标记DNA的噬菌体，需先用含放射性同位素32P的培养基培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养噬菌体。
（4）分析题意，该实验的目的是“探究病毒M的遗传物质是DNA还是RNA”，观察指标是小白鼠是否发病，依据的生物学原理是核酸是生物的遗传物质，控制着生物体的性状；自变量是使用的酶的种类，DNA酶能催化DNA水解，RNA酶能催化RNA水解，所依据的生物学原理是酶具有专一性。该实验中，进行步骤①操作的目的是排除无关变量（小鼠的生长状况）对实验结果的影响；该实验的自变量是使用的酶的种类，步骤②中A组加RNA酶，则B组应注射DNA酶，C是核酸提取液，D组作为空白对照，应注射等量的生理盐水。
预期实验结果：若病毒M的遗传物质为DNA，加入DNA酶的组别会失去作用，即C组和加入RNA酶的组发病，D组和加入DNA酶的组不发病。
RNA是该病毒的遗传物质，则加入RNA酶的组别会失去作用，即C组和加入DNA酶的组发病，D组和加入RNA酶的组不发病。
故答案为：
（1）基因重组
（2）DNA具有遗传作用
（3）含放射性同位素32P的培养基培养大肠杆菌 上述大肠杆菌培养噬菌体
（4）RNA酶 DNA酶 C组和加入RNA酶的组发病，D组和加入DNA酶的组不发病 C组和加入DNA酶的组发病，D组和加入RNA酶的组不发病
肺炎链球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。
本题考查肺炎链球菌转化实验、探究病毒M的遗传物质是DNA还是RNA，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
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