小学音乐花城版三年级上册欣赏 大提琴独奏曲《天鹅》一等奖课件ppt

导入新课

老师带领学生随着《天鹅湖序曲》边按乐曲的节拍韵律做天鹅展翅的律动，边进入教室。

说说律动模仿了什么动物？随着音乐韵律演一演，动一动。

 以律动的形式进行导入，可以吸引学生眼球，从而激发学生学习兴趣。

讲授新课

一、   欣赏《四小天鹅舞曲》

1、   初听乐曲，感受音乐情绪。

2、   介绍乐曲的作者和曲名

是俄国著名音乐家柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧《天鹅湖》中的《四小天鹅舞曲》。

《四小天鹅舞曲》是《天鹅湖》其中的一个故事，美丽的奥杰塔公主和女伴被魔鬼施法，变成了天鹅，只有在晚上才能变回人形，王子得知消息，要帮助和解救她们，小天鹅们就高兴的跳起舞来。

3、   复听乐曲，想想其音乐形象。

让学生分别谈谈自己对音乐的理解。

4、   听音乐，自由创编动作，表现乐曲的音乐形象。

二、   学习《四小天鹅舞曲》

1、   哼唱主旋律。

请个别同学哼唱出最熟悉的乐句，让全体学生随音乐哼唱主旋律，再次熟悉乐曲。

2、   简单介绍3种乐器——小提琴、双簧管、大管。

分析其音色特点。

3、   听辨乐曲中小提琴、双簧管、大管出现的顺序。

游戏：《捉迷藏》

这3种乐器躲在《四小天鹅舞曲》中，比一比谁的耳朵最灵，能最快找到这3种乐器，并在听到该种乐器演奏的音乐出现时，马上做出该乐器的演奏动作。

三、   欣赏大提琴独奏曲《天鹅》

1、   初听乐曲，学生谈谈感受。

讨论：同为表现天鹅的乐曲，《四小天鹅舞曲》与《天鹅》给你的感受有何区别？

2、   复听乐曲，说说乐曲是由哪两种乐器演奏的？

3、   这两种乐器，是以哪一种乐器为主，哪一种乐器起到陪衬作用的？

4、   仔细聆听，想象天鹅的姿态。

一开始，钢琴以清澈的和弦清晰而简洁的奏出犹如水波荡漾的引子，在此背景中，大提琴奏出旋律优美的主题，描绘了天鹅高贵优雅的神情和安详浮游的情景。

5、   听《天鹅》这首乐曲，看下面两种音乐线条，分别适于表示哪种乐器演奏的音乐？

6、   请学生用动作模仿主旋律与伴奏所表现的不同音乐形象。

在这首乐曲里，如果说大提琴代表了天鹅，那么钢琴就是那波光粼粼的湖水。可让全体学生围成一个大圆圈，用双手表现荡漾的水波，再邀请几位同学再课室中间模仿天鹅再湖面高贵优雅的神情及安详浮游的情景。

通过听音乐，看舞蹈的内容，教学中将听、视、唱、动融为一体，充分调动学生的听觉和视觉，在开发学生音乐智能的同时，使他们的其他智能也得到全面的协调发展，能够有效的感受综合艺术的美。学生在欣赏舞剧的同时感受音乐在舞蹈中所起的作用。培养学生的音乐想象力。

巩固练习

1、   聆听《四小天鹅舞曲》，为乐曲加入声势伴奏。

例如：听到大管乐器演奏部分，用跺脚表示；听到双簧管演奏部分，用拍手表示；听到小提琴演奏部分，用拍腿表示。

2、欣赏《天鹅之死》舞蹈视频。

用身势伴奏和欣赏舞蹈视频的形式去作为这节课的巩固练习，可以加深学生对乐曲的印象。

拓展延伸

1、   欣赏《四小天鹅舞曲》芭蕾舞片段

2、   《天鹅之死》和《四小天鹅舞曲》的芭蕾舞视频对比，有何异同？

《四小天鹅舞曲》的舞蹈片段主要表现出4只小天鹅活泼可爱的形象，舞蹈以各种跳跃动作来表现；《天鹅之死》舞蹈则以表现天鹅优雅、高贵的音乐形象为主，描绘了濒临死亡的天鹅渴求重新振翅，孤身只影在平静的湖面上艰难挣扎，最终默默死去的情景。

3、选择模仿两个视频中，自己觉得最美、最能表现天鹅高贵优雅的动作。

通过欣赏、对比和模仿舞蹈视频来进行拓展延伸，可以使学生进一步理解乐曲。

课堂小结

同学们，我们今天欣赏了两首不同形象的天鹅乐曲，不论是活泼可爱的天鹅还是安静优雅的天鹅，它们都是人类的好朋友，我们要保护它。

通过课堂小结呼吁学生要保护小动物。

板书

四小天鹅舞曲

活泼可爱

小提琴  双簧管  大管

天鹅

高贵优雅

小提琴  钢琴

清晰直观的展现本节课的知识点