语文九年级上册（2018）22 范进中举精品课后复习题

第22课  范进中举

一、积累运用

1.下列各句中加点字的字音有误的一项是（    ）

A.张乡绅先攀（pān）谈道“世先生同在桑梓（xīn），向有失亲近。”

B.这个菜里有毒，我们那些都成了砒（pī）霜了！

C.南阳野人，疏懒（lǎn）性成，屡蒙将军枉临，不胜愧赧（nǎn）。

D.杨志也嗔（chēn）道:“你两个好不晓事！

2.若下列各句中加点的字词有错别字的一项是（    ）

A.如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺你。

B.你端的不把人当人！便是留守相公自来监押时，也容我们说一句。你好不知疼痒，只顾逞办！

C.汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎？文王且如此敬贤，汝何太无礼！

D.那十一个厢禁军口里喃喃讷讷地怨伥，两个虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。

3.（2019·赤峰）下列有关名著内容表述有误的一项是（    ）

A.《大堰河我的保姆》选自《艾青诗选》，该诗是艾青的成名作。作者在该诗中抒发了对抚养他的保姆大堰河深深的挚爱与无尽的怀念之情。

B.《儒林外史》被鲁迅称为“中国古代最优秀的讽刺小说”，科举制度成为该书揭露和讽刺的主要对象，在作者笔下，这个制度已经极度腐朽。

C.祥子是老舍的小说《骆驼祥子》中的重要人物，在二十二岁那年，他买了一辆刚打好的车，从此再也不用为“车份儿”着急了，可惜好景不长，为了埋葬虎妞，他只好把这辆车卖了。

D.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔写的一部科普巨著，揭示了昆虫世界一个又一个的生活奥秘。该书行文活泼，仿佛把读者带入了一场探索与发现之旅，读来情趣盎然。

4.下列选项没有语病、句意明确的一项是（     ）

A.从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏，让人类的阅读载体不断演进，但人们对阅读的热爱，对精神世界的守望却从未改变。

B.纪录电影《厉害了，我的国》在全国各地掀起了一轮又一轮的观影热潮，该片屡屡赢得纪录电影的市场记录。

C.“一带一路”是中国首倡，但不是中国一家的独奏曲”，而是各国共同参与的“交响乐”，是各国共同受益的重要国际公共产品。

D.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。

5.下列各句标点符号使用不规范的一项是（     ）

A.好了！快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩？

B.出了场，即便回家。家里已是饿了两三天。

C.正在吵闹，又是几匹马，二报、三报到了，挤了一屋的人，茅草棚地下都坐满了。

D.到了家门，屠户高声叫道:“老爷回府了！”老太太迎着出来，见儿子不疯，喜从天降。

阅读提升

（一）阅读语段“范进不看便罢，看了一遍……，管待了报子上的老爹们，再为商酌”，回答问题。

范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道:“噫！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道:“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道:“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？娘子胡氏道:“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道:“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

6.用一句话概括选段文字的主要事件，最准确的一项是（    ）

A.范进中举欣喜若狂，奔走上街报喜       B.范进母亲因儿子发疯而痛哭

C.范进因中举而发疯                     D.范进因中举而发疯，众人关心其状况

7.本段可分为四层，四层的层意依次为（    ）

A.昏厥——跌倒——疯跑——疯走上集      B.昏厥——疯跑——跌倒——疯走上集

C.昏厥——疯跑——疯走上集——跌倒      D.疯跑——昏厥——跌倒——疯走上集

8.对选文内容的分析完全正确的一项是（     ）

A.范进发疯的直接原因是因中举而喜，结果乐极生悲；造成他如此境况的根本原因是封建科举制度对读书人的毒害。

B.众邻居对范进的态度是关心帮助，这种关心尤其表现在范进发疯之后。

C.对于长期受人侮辱、最终中举的范进，作者是充满同情的，故而借范进中举发疯这一令人啼笑皆非的事件痛斥封建科举制度对读书人的毒害之深。

D.范进中举发疯之后，无论是众人还是范进的母亲、妻子都表现得比较着急难过。

9.下面对文章的写法分析有误的一项是（     ）

A.老太太的“慌”，烘托范进昏厥的怕人报录人和邻居都“吓了一跳”的表情，烘托范进的飞跑的疯狂；“众人拉他不住”的动作，烘托了范进的疯劲。这些描写都属于细节描写和正面描写。

B.“一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，手黄泥，淋淋漓漓一身的水”运用了动作描写和外貌描写。作者通过对范进丑态的生动描绘，深刻地揭露了封建科举制度对知识分子的毒害。

C.文章围绕范进中举，采用了鲜明的对比，对文中人物、社会以及科举制度都进行了淋漓尽致的讽刺。

D.“噫！好！我中了！”对范进的这一语言描写，揭示了他长期的被人蔑视侮辱，二十多次落第的经历把他弄得十分脆弱，无论是巨大的欢乐或悲哀都已经受不住了。

（二）阅读下文，回答问题。

周进发迹（节选）

话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人都慌了，只道一时中了邪。行主人道:“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了邪。”金有余道:“贤东！我扶著他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶著，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道:“好了。”扶著立了起来。周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道:“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？”周进也不听见，只管伏著号板，哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，滚的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚，将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶；犹自索鼻涕，眼泪，伤心不止。

内中一个客人道:“周客人有甚心事，为甚到了这里这等大哭起来？”金有余道:“列位老客有所不知，我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”只因这一句话道著周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。又一个客人道:“论这事，只该怪我们金老客；周相公既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有余道:“也只为赤贫之士，又无官做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道:“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道:“他才学是有的，怎奈时运不济！”

那客人道:“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监生进场？进场中了，也不枉了今日这番心事。”金有余道:“我也是这般想，只是那里有一笔钱子？”此时周进哭的住了。那客人道:“这也不难，现放著我这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子，借与周相公纳监进场；若中了官，那在我们这几两针子？就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子？何况这是好事，你众位意下如何？”众人一齐道:“君子成人之美。”又道:“见义不为，是为无勇。俺们有甚么不肯？只不知周相公可肯俯就？”周进道:“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下，就磕了几个头，众人还下礼去。金有余也称谢了众人，又吃了几碗茶。周进不再哭了，同众人说说笑笑，回到行里。

次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有余；一切多的使费，都是金有余包办。周进又谢了众人和金有余，行主人替周进准备一席酒，请了众位。金有余将著银子，上了藩库，讨出库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。

自古道:“人喜事精神爽。”那七篇文字，做的花团锦簇一般；出了场，仍旧住在行里。金有余同那几个客人，还不曾买完了货。直到放榜那日，果然中了。众人个个喜欢，一齐回到汶上县拜见父母、学师。汶上具的人，不是亲的，也来认亲；不认识的，也来相认。到京会试，又中了进士，殿试三甲，授了部属。

荏苒三年，升了御史，钦点广东学道，到广州上了任。

（选自《儒林外史》第三回，有删节）

10.请你根据这段文字概括一下周进发迹的过程。

①进贡院自杀→②_________________→③众客人捐考→④_________________→⑤众乡人拜会→⑥_________________→⑦_____________________

11.周进为什么在“贡院”里做出自杀行为？这种行为说明周进是个什么样的人？

12.“（周进）见了自己哭的所在，不觉喜出望外。”请你分析一下周进喜出望外的原因。

13.试分析周进和范进两人的形象有什么相同之处。

三、综合运用

14.（2020·泰安模拟）在下面所给的词语中选择3个词语，连词成段，描写一个画面，50字左右。

呼朋引伴    淅淅沥沥    喜出望外    美不胜收    心旷神怡

15.阅读下面一段文字，概括传统文化的特点。

传统文化中蕴涵着中国古代优秀的思想理念，突出的一点便是中庸和谐的观念。儒家思想强调“礼之用，和为贵”，道家倡导“天人合一”，这些思想是中国目前建设和谐社会的丰富理论资源。传统文化倡导的人生价值观、人格境界论，比如《大学》《中庸》这些经典中的人格境界，可以为我们重建道德观念提供深层的学术滋养。传统文化体现出来的开放、包容精神，将有助于中华文明更好地融入世界文明，使世界文明趋于多元化。

四、写作练笔

16.本文写范进运用了很多细节描写。语言、动作、神态描写生动形象地刻画了范进喜极而疯的丑态。选取你熟悉的一个人，用上细节描写，表现其“惊喜”的心理。（至少用上一种修辞）

参考答案

一、积累运用

1.A     解析:梓（zǐ）

2.D     解析:伥——怅。

3.C     解析:C.祥子的第一辆车是被大兵抢走的。

4.C     解析:A.成分残缺，应删除“让”；B.动宾搭配不当，将“赢得”改为“打破”；D.语序不当，将“干预”与“发现”调换位置。

5.A     解析:A句是个陈述句，句尾的问号改为句号。

二、阅读提升

6.C     7.B       8.A

9.A    解析:写众人的表现是对范进的侧面描写。

10.清醒后大哭     录贡监首卷      会试中进士     钦点广东学道

11.“因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”说明周进是一个脆弱、受科举毒害至深的书呆子。

12.自己有了参加科举考试的资格，自己梦寐以求的东西就在眼前。

13.都是穷苦的读书人，无用的书呆子，读了几十年书都没有考中；他们都深受科举制度的毒害。

三、综合运用

14.示例:淅淅沥沥的小雨终于停了。窗外，树叶更加绿了，鸟儿在繁花嫩叶间呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，到处呈现一片美不胜收的景象。

15.示例:传统文化中蕴涵着中国古代优秀的思想理念，倡导人生价值观、人格境界论，体现出开放、包容精神。

四、写作练笔

16.略。