浙教版 初中数学 七年级上册 6.2 线段、射线和直线 导学稿（无答案）
展开师生共用导学稿
课题：《6.2线段、射线和直线》 课型：新授课 时间：12月24日
班级_________ 姓名_________ 学号
一、学习目标
1、进一步认识线段、射线和直线的概念。
2、会用字母表示线段、射线和直线。
3、理解“经过两点有一条而且只有一条直线”。
4、会用直尺画经过两个已知点的直线。
学习重点、难点
重点：线段、射线和直线的概念和表示法。
难点 ：射线的表示法以及两点确定一条直线的实际应用。
二、预习导航
- 夜晚的手电灯光给我们以 的形象，
火车轨道给我们以 的形象，
铅笔给我们以 的形象。(用数学词汇表达)
- 根据描述，画出相应的图形。
（1）以A为端点，经过点B的射线
（2）连接A、B两点的线段
（3）经过C、D两点的直线
- 填表：（想列举三者的区别，不知哪个词合适？）
| 图形示意图 | 端点个数 | 是否可以延展 | 是否可以度量 |
线段AB |
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射线AB |
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直线AB |
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三、学习过程
（一）新知探究
- 如何用字母表示线段、射线和直线？（图形不会画，最好画成书中145页图6-8的样子）
表示：
表示：
表示：
表示：
表示：
注意：（1）用字母表示线段、射线、直线，要在字母前面写明“线段”、“射线”、“直线”。 （2）表示直线、线段时，两个大写字母的地位平等，可以交换位置； 表示射线时，两个大写字母不能交换位置，必须把表示端点的字母写在前面。 |
- 画一画，并回答下列问题：
1）经过一个已知点画直线，可以画多少条？
2）经过两个已知点画直线，可以画多少条？
3）如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？
我发现了： ，
可以简单的说成： 。
（二）课内练习
- 用两种方式表示图中的两条直线。
- 图中的几何体有多少条棱？ 请写出这些表示棱的线段。
- 请写出图中以O为端点的各条射线
- 经过刨平的木板上的两个点，能弹出一条笔直的墨线，而且只能弹出一条这样的墨线（如图）．请说出其理由
- 建筑工人在砌墙时，总是先在墙两头放好砖，然后再拉上一根线，沿着这根线就可以砌出笔直的墙。你能用刚才学过的几何知识解释他们这样做的道理吗？
四、课后检测
A 组题
- 探照灯射出的光线，给我们以 的形象。
- 笔直的窗帘轨，至少需要 个钉子才能将它固定，理由是 。
- 按下列语句画出图形.
直线EF经过点C.
| 经过点O的三条线段a，b，c.
| 射线OA与射线OB.
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作图：
（1）已知点O，P，Q,画线段PQ，射线OP和直线OQ；
（2）延长线段PQ至M；（延长部分用虚线表示）
（3）延长线段QP至N。（延长部分用虚线表示）
- 下面两个图中有多少条以Ａ，Ｂ，C，D这些点为端点的线段？把它们都写出来．
- 如图，以0为端点的射线有 条，它们分别是 ；图中线段有 条，它们分别是 。
- 下列各图表示的线段或射线,能相交的是( )
B组题
用7根火柴棒可以摆出数字“8”（如图）.这种用7条线段构成的数字称为“7画字”，它通常用在计算器或电梯的楼层显示屏上.你能去掉其中的若干根火柴棒，摆出0～9十个数字吗？把你的想法画出来吧！
- 数线段，找规律：
（1）下列各图中，线段上的点依次增加，请你填写图中相应的线段数，
___________ _____________ _________________ _______________
（2）猜想：当线段AB上有10个点时（含A、B两点），有 条线段。
（3）要是有n个点（n≧2），有 条线段。
五、教学反思
浙教版6.3 线段的长短比较精品练习： 这是一份浙教版6.3 线段的长短比较精品练习，共5页。试卷主要包含了3线段的长短比较》 课型等内容，欢迎下载使用。
初中数学浙教版七年级上册4.2 代数式优秀练习： 这是一份初中数学浙教版七年级上册4.2 代数式优秀练习，共4页。试卷主要包含了2 代数式 课型等内容，欢迎下载使用。
浙教版七年级上册3.2 实数优秀综合训练题： 这是一份浙教版七年级上册3.2 实数优秀综合训练题，共5页。试卷主要包含了2实数》课型，弄清有理数与无理数的本质区别等内容，欢迎下载使用。
